Конспект занятия по аппликации в младшей группе «Поможем курочке найти её цыплят»

Автор: Гусева Ольга Владимировна

Организация: МБДОУ детский сад «Алые Паруса»

Населенный пункт: Нижегородская область, Сеченовский район, Сеченово

Цель: развитие интереса детей к творчеству, посредством использования нетрадиционных техник аппликации.

Задачи:

1. Обучающие

- учить узнавать в игрушках домашних птиц и называть их;

- расширять представления детей о характерных особенностях домашних птиц;

- развивать умение имитировать повадки персонажа;

-развивать нетрадиционную обрывную технику аппликации

2. Развивающие

-развитие моторики рук;

-развитие творческих способностей;

3. Воспитательные

-вызвать положительные эмоции;

-формировать доброе отношение к «братьям нашим меньшим», желание помочь ближнему

Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание»

Предварительная работа:

1. Чтение рассказа «Цыплёнок» К. И. Чуковского.

2. Рассматривание иллюстраций «Птичий двор»

3. Дидактическая игра «Кто как кричит»

Материал и оборудование:

1. Игрушка курочки

2. Выставка репродукций, иллюстраций, фотографий с изображением курицы и цыплят.

3. Цветная бумага зелёного цвета, шаблон яйца и цыплёнка, клей, салфетки.

4. Аудиозапись: звук голоса цыплёнка и курицы.

Ход деятельности:

I.Организационный момент

Воспитатель:

Собрались все дети в круг (встают в круг)
Я твой друг (руки к груди)
И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)
Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)
И друг другу улыбнёмся (улыбаются)

Сюрпризный момент

(Появляется курочка и кудахчет : Ко-ко-ко… (аудиозапись «Курочка»)

-Курочка: Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: Вы узнали кто к нам пришёл?

Воспитатель: Правильно. Это курочка. Посмотрите какая она красивая. Что есть у курочки?

Ответы детей: (Головка, туловище, лапки, хвостик)

Воспитатель: Что есть на головке у курочки?

Ответы детей (Глазки – маленькие, черненькие, кругленькие; гребешок – красный, зубчатый; клюв; бородка)

Воспитатель: Что есть на туловище?

Ответы детей :(Крылышки, хвостик)

Курочка: Ребята, я потеряла своих малышей. (Плачет) Они вот-вот должны были вылупиться из своих яиц. Помогите мне их найти.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем курочке найти её цыплят.

 

II. Основная часть

Воспитатель: Пока мы ищем цыплят, давайте поиграем с курочкой

Игра «Курочка и цыплята» (аудиозапись «Цыплята»)

Вышла курочка гулять, (воспитатель с курочкой в руках и дети)

Свежей травки пощипать, (ходят по кругу)

А за ней ребятки,

Желтые цыплятки!

Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! (останавливаются и грозят)

Не ходите далеко! (указательным пальцем)

Лапками гребите, (приседают на корточки и пальчиками)

Зернышки ищите! (загребают-ищут зернышки)

Съели толстого жука,

Дождевого червяка (стучат пальчиками по полу)

Выпили водицы, (подносят ладошки с «водичкой»)

Полное корытце! (ко рту – пьют «водичку»)

Воспитатель: Что-то наша курочка грустит. Она не может найти своих деток. Как курочка зовёт своих деток? (Ко-ко-ко)

Воспитатель:А как цыплятки ей отвечают? (Пи-пи-пи)

Раздаётся звук аудиозаписи «Пи-Пи». Дети ищут и находят заготовленный шаблон с яйцом, под которым находится цыплёнок)

III. Практическая часть

Воспитатель: Посмотрите, что это, ребята?

Ответы детей.

Воспитатель: Откуда тогда этот звук? (ответы детей) Правильно, в яйце пищит цыплёнок. Давайте поможем цыплятам появиться на свет.

Сейчас мы подойдем к столу и будем аккуратно отрывать кусочки от яичка. Так мы поможем цыплёнку увидеть свою маму. Но для того чтобы наши пальчики были послушными мы с вами сделаем пальчиковую гимнастику

Пальчиковая гимнастика «Цыплята»

Раз, два, три, четыре пять (Соединяют пальцы обеих рук, образуя шар.)

Будем мы цыплят считать (Ритмично сжимают и разжимают кулачки.)

Раз – цыпленок на крыльце, (Загибают по одному пальчику на обеих руках, начиная с больших, на каждый счет.)

Два – еще сидит в яйце,

Три – цыпленок самый смелый,

А четыре – самый белый,

Пятый - маленький цыпленок, (загнув мизинец, прижимают кулачки друг к другу)

Кушать захотел спросонок (стучат указательным пальцем правой руки по левой ладони)

Воспитатель: А сейчас приступаем к работе. (Выполняют)

Воспитатель: Посмотрите, мама-курочка, обрадовалась. Она нашла своих цыплят.

Воспитатель: Малыши цыплятки только появились на свет и хотят поесть. Давайте с помощью зелёной цветной бумаги сделаем им травку в виде обрывной аппликации и накормим цыпляток. Чтобы травка держалась понадобится клей.

IV.Рефлексия

Воспитатель: Молодцы, у вас получились найти цыплят да ещё и накормить их. Давайте, еще раз скажем: «Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко, лапками гребите, зернышки ищите». Курочка очень рада, что вы помогли найти её деток. Вам понравилось помогать курочке? Курочка хочет отблагодарить вас и дарит вам яйцо. Но яйцо не простое, а с сюрпризом.

Опубликовано: 11.02.2025