Задачи:

образовательная

1)Познакомить детей с некоторыми свойствами бумаги в процессе выполнения с ней различных действий ;

развивающая

2)Развивать мышление, внимание, мелкую моторику рук;

воспитательная

3)Воспитывать бережное отношение к бумаге.

Оборудование:

-кукла «Бумажная Фея»(части одежды из различных видов бумаги);

-бумага для опытов;

- ёмкости с водой;

-шаблон дерева на каждого ребёнка.

Предварительная работа:

-Дидактическая упражнение «Что сделано из бумаги у нас в группе ?»;

-Рассматривание и определение различных видов бумаги;

-Беседа «Использование бумаги»

 

Ход занятия:

 

Воспитатель:

-Ребята , посмотрите на доску - сегодня у нас в гостях «Бумажная фея»;

-Наша гостья расстроена-ветер растрепал её одежду;

-Поможем Фее?

ответы детей(-поможем)

Воспитатель:

-Для того, чтобы привести одежду феи в порядок, нужно собрать части юбки;

- Из чего сделана её одежда?

ответы детей(-из бумаги)

-Каждая часть юбки - это определённый вид бумаги, правильно ,называя бумагу –соберёте юбку;

- Это…

на доске воспитатель показывает , а ребёнок называет вид бумаги:

писчая бумага;

гофрированная;

упаковочная;

журнальная;

газетная;

картон .

Воспитатель:

-Посмотрите, «Бумажная фея» стало весёлой – вы ей помогли.

-Молодцы!!!

-Фея дарит вам вот такой красивый мяч ;

-Поиграем?

дети идут на ковёр

Д/ упр «Что бывает из бумаги»

Воспитатель подходит к ребёнку, бросает ему мяч со словами: «Назови предмет, сделанный из бумаги». Воспитанник, называя ,бросает мяч в ответ. Воспитатель обращает внимание на то, что отвечать нужно полным ответом.

Воспитатель:

-Ребята, посмотрите вокруг, что у нас в группе сделано из бумаги, назовите эти предмет.

-А теперь подумайте, может ли всё быть сделано из бумаги? Почему?

ответы детей(-нет)

Воспитатель:

-Дома строят из камня, мебель делают из дерева, одежду шьют из ткани, а транспорт делают из металла. Потому что эти материалы прочные. А какая бумага, по своим свойствам хотите узнать?

ответы детей(-да)

Воспитатель:

-А сейчас вы превратитесь в настоящих учёных и проведёте опыты , узнаете о некоторых свойствах бумаги.

-Присаживайтесь за столы.

воспитатель садится перед детьми.

Опыт 1:

"Сминание бумаги"

Воспитатель:

-Ребята , у вас на тарелочке лежит листок зелёного цвета попробуйте смять его. Легко это сделать?

- А попробуйте смять кубик. Получилось? Из чего сделан кубик?

-Кто сможет сделать вывод, сравнив дерево и бумагу?

ответы детей

Воспитатель:

- Дерево – твёрдое , а бумага – легко мнётся.

Вывод:

- Первое свойство: бумага легко мнётся.

 

 

Опыт 2:

"Разрывание бумаги"

Воспитатель:

-А теперь возьмите листок из журнала, попробуйте разорвать его. Легко это сделать? А теперь попробуйте разорвать платок? Получилось?

-Из какого материала сделан платок?

-Сделайте вывод, сравнив ткань и бумагу.

ответы детей

-Ткань прочнее бумаги.

Вывод:

- Второе свойство: бумага легко рвётся.

Опыт 3:

«Взаимодействие воды и бумаги»

Воспитатель:

-Положите треугольник из картона и деревянный кубик в стакан с водой. Понаблюдайте, что происходит с бумагой кубиком ?

ответы детей

-Картон деформировался-изменил форму, кубик нет.

-Сделайте вывод

ответы детей

Вывод:

-Следующее свойство: бумага боится воды. Все бумажные предметы портятся от воды.

-Это последний опыт.

-Какая бумага по своим свойствам? Сделайте вывод.

ответы детей

Общий вывод:

-Бумага непрочный материал, она рвётся, мнётся, боится воды и поэтому ко всем предметам , сделанным из бумаги нужно относиться бережно.

 

 

 

 

 

Физкультминутка

Потрудились- отдохнём,

Встанем, глубоко вздохнём.

Руки в стороны, вперёд,

Влево, вправо- поворот.

Три наклона, прямо встать.

Руки вниз и вверх подняли,

Руки плавно опустили

И на стулья мы присели,

и улыбку подарили

 

дети садятся

 

Воспитатель:

-Бумажная Фея попросила передать вам, чтобы вы бережно относились к бумаге, не рвали и не выбрасывать ее понапрасну.

-Из чего делают бумагу, кто знает?

ответы детей

( бумагу делают из дерева)

- Чтобы сделать 10 альбомов для рисования (показ) пришлось срубить одно дерево. Такое, как у нас на участке. Чем больше делается бумаги, тем меньше остается деревьев.

- Если вы будете беречь бумагу, то сохраните много деревьев!!!

-А сейчас мы с вами покажем фее, как вы умеете творить –сделаете поделку « Дерево» из бумаги, с которой вы проводили опыты.

показ всех этапов на доске

- Возьмите шаблон дерева;

дети выполняют

-Возьмите порванные полоски журнального листа, их наклеим на стебель дерева;

дети выполняют

-А на крону дерева наклейте лист зелёной бумаги, клей использовать не будем, посыпать будете на липкий слой скотча.

дети выполняют

-Покажите свои деревья.

-Целая посадка деревьев!!!

-Молодцы ребята, все справились .

-Мы выбросили бумагу ,которую использовали в опытах?

ответы детей

-Нет, использовали её для поделки.

-Сделали поделку из бросового материала-сэкономили материалы и сберегли дерево.

 

-А сейчас дадим возможность отдохнуть вашим пальчикам!!!

Пальчиковая гимнастика:

«Жили-были гномики»

Жили-были гномики в расчудесном домике(перебирают пальцы на обеих руках, показывают « крышу» из ладоней).

Папа-гном дрова рубил(ребром ладони попеременно постукивают от по ладоне противоположной руки),

Гном-сынок их в дом носил(зажимают и разжимают ладони).

Мама –гномик их суп варила(зажимают кулаки на обеих руках, имитируя помешивание).

Гномик –бабушка вязала(имитируют вязание спицами),

Гномик-тётушка стирала(имитируют движение рук при стирки).

Дед окошко открывал, всех знакомых в гости звал(показывают ладони обеих рук, ставя их «ребром», движение- «приглашение»).

Вот такая вот семья!!!(показывают на обеих руках жест-«класс»).

 

Итог:

-Ребята, что вам больше всего понравилось из того, чем вы занимались на занятии?

ответы детей

- Проводили опыты, узнали ,что бумага хорошо мнётся, рвётся, боится воды.

-Вы сберегли маленькое саженце дерева ,сделав поделку ,из использованной в опытах бумаги .

-Ну, что ж, пора прощаться с Феей, что вы пообещаемте ей:

ответы детей(беречь бумагу и бережно относится к вещам, сделанным из неё).

.