Комплексное занятие по ознакомлению с окружающим в старшей логопедической группе для детей с тяжелыми нарушениями речи на тему: «Прогулка по экологической тропе»

Автор: Кожевникова Екатерина Юрьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 115»

Населенный пункт: город Рязань

Автор: Корнеева Марина Вячеславовна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 115»

Населенный пункт: город Рязань

Автор: Новикова Анастасия Анатольевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 115»

Населенный пункт: город Рязань

Цель: Обогащение и систематизация знаний детей о растениях экологической тропы в ДОУ.

Задачи:

• Закреплять знания детей об особенностях внешнего вида растений
• Формировать умение находить сходства и различия между предметами (деревья и кустарники, между деревьями)
• Развивать интерес к исследовательской деятельности: находить новое, проводить опыты.
• Совершенствовать грамматический строй речи (образование слов единственного и множественного числа), развивать связную речь
• Развивать общую моторику.
• Воспитывать бережное отношение к объектам природы. Нести ответственность за сохранение красоты и богатства родной природы

Активизация словаря: вечнозеленое, долгожитель.

Предварительная работа: Беседа с детьми, наблюдение на прогулке, чтение литературы на заданную тему.

Оборудование: Планшет, Шишки ели и сосны, обручи для игры по кочкам, мольберт с березой, листочки на липучках, сигнальные карточки для игры «Правильно или неправильно», таз с водой, палочки разных деревьев, карточки для игры «Ветка дерева», Мудрая Сова, подарки - браслеты.

Ход занятия

Организационный момент:

Встанем рядышком по кругу

Скажем «Здравствуйте» друг другу

Нам здороваться не лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!

Если каждый улыбнется –

Утро доброе начнется.

- Доброе утро! (Дети здороваются друг другом и гостями)

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Как думаете, почему?

Ответы детей: Мы на улице.

Воспитатель: Да. Мы наше занятие сегодня проведем здесь.

Воспитатель: Скажите, пожалуйста, что за интересная схема рядом с нами?

Ответы детей: Это схема экологической тропы.

Воспитатель: А что на ней изображено?

Ответы детей: На ней нарисованы растения, которые растут вокруг сада.

Воспитатель: Правильно. А что обозначают круги, листья, трава?

Ответы детей: Листья - это кустарники, круги- это деревья и т.д.

(Выносят планшет: Вам просили передать) Видео файл.

«Здравствуйте, ….

очень нужна Ваша помощь, у нас очень много забот и мы не успеваем все проверить. Пройдите, пожалуйста, по вашей тропе и посмотрите как все деревья и кустарники чувствуют себя после зимы. Идите по стрелками до первой остановки. Там вас будут ждать наши помощники».

(Дети встают друг за другом или парами и идут по стрелкам)

Встреча с Лесовичком.

Лесовичок: Ой, здравствуйте, а зачем вы сюда пришли?

Ответы детей.

Лесовичок: У меня тут много деревьев. Вот скажите, что это за дерево?

(Показывает по очереди ель и сосну). (Сравнение деревьев, по форме и внешнему виду).

- На какую геометрическую фигуру похожа ель, а на какую – сосна.

Дети: Ель похожа на треугольник, а сосна на круг или овал.

Лесовичок: А посмотрите на ветки. Что вы заметили?

Дети: У елки ветки растут до самого низа, а у сосны веток внизу нет.

Лесовичок: Подумайте, почему у сосен ветки растут всегда в верхней части ствола, а у елей – до самого низа?

Дети: Сосна любит солнышко, а елочка нет.

Лесовичок: Верно. Сосна любит расти на солнце, поэтому все ветки она подставляет солнцу. Если сосна растет в лесу, она всеми ветками и хвоинками тянется к солнцу. Нижние ветки, оставшись в тени, без солнца, погибают, ель же наоборот, любит расти в тени, ветки у нее расположены по всему дереву, чем ниже – тем они длиннее.

- А чем сосна и ель отличаются от березы, липы, осины?

Дети: У сосны и ели нет листьев.

Лесовичок: Кто знает, как правильно называются иголки сосны и ели?

Дети: Хвоя.

Лесовичок: Верно, листья сосны и ели называют хвоей. Поэтому эти деревья называют? (Ответы детей: хвойными).

- Давайте рассмотрим иголки сосны и ели.

Дети: Иголки у сосны растут по 2 из одного места, а у елки – по одной.

У сосны иголки длиннее, а у ели – короче.

Лесовичок: (показывает шишки сосны и ели). Сравните шишки сосны и ели.

Дети: Еловая большая, сосновая – маленькая.

Шишка еловая овальной формы, а сосновая – круглой.

Лесовичок: Вы хорошо рассмотрели и правильно рассказали о ели и сосне.

За своими деревьями я слежу. Я отвечаю только за хвойные деревья. У меня всегда все в порядке. А давайте я вам дорогу дальше покажу!

Придется попрыгать по кочкам и болотам.

(Дети встают за Лесовичком и «прыгают» через препятствия)

Лесовичок: Всё, пришли. Здесь растет красивая сосна.

Воспитатель: А какое полезное свойство у хвойных деревьев?

Ответы детей: Эти деревья очищают воздух.

Воспитатель: Правильно. Пока мы остановились у сосны, давайте с вами подышим.

Дыхательная гимнастика.

Как сосна мы встанем ровно,

Вместе с ней растем мы словно.

Руки вверх мы поднимаем,

Вот плавно выдыхаем.

На носочках подтянись…

Выдох – значит руки вниз!!!

Сосны воздух очищают,

Всей планете помогают!

Лесовичок: Ну все ребята, пока с вами пойти не смогу. Да и Вас уже встречают. Идите прямо и никуда не сворачивайте.

(Дети иду на встречу Лесной Фее)

Лесная Фея: Здравствуйте ребята, я помогу Вам сегодня с кустарниками.

А вы знаете, чем они отличаются от деревьев?

Ответы детей: у дерева 1 большой ствол и ветки, а у кустарника много маленьких стволов.

- А чем похожи они между собой? (Ответы: есть корни, листья, ветки и т.д.)

Лесная Фея: Правильно. А перед нами кустарник или дерево? А вы знаете его название.

Ответы детей: Это сирень.

Лесная Фея: Правильно. Что мы знаем о сирени?

(Ответы детей: Сирень - это кустарник. Сирень в период цветения пахнет вкусным ароматом. Сирень не только красивое растение, оно обладает лечебными свойствами.)

Лесная Фея: Отвар сирени используют при температуре. Так как сирень цветет в мае, в народе называет ее «майским цветком». А какой цвет имеют цветки сирени?

Ответы детей: Сиреневый, белый.

Лесная Фея: А вы знаете про волшебное свойство цветов сирени? (Ответы детей)

Отдельный маленький цветок сирени имеет обычно 4 лепестка, но встречаются цветы с 5 лепестками. В народе считается, что если найдешь такой цветок, то это на счастье. Чаще такие цветы встречаются у белой сирени, а у сиреневой реже.

- Посмотрите внимательно на этот кустарник, что скоро появится на нем? (Ответы детей). Значит после зимы с ним все в порядке?

Мы с вами много вспомнили, а теперь давайте с вами поиграем. Я буду называть вам слово, которое обозначает 1 предмет, а вы мне его изменяете, чтобы оно обозначало много предметов или наоборот. Будьте внимательны.

Лист – листья, дерево – деревья, ветка – ветки, ствол-стволы, корни – корень, сирени – сирень, цветок- цветки.

Лесная Фея: Молодцы! У меня есть подружка сороконожка, предлагаю вам немного прогуляться с ней. А мне нужно немного отлучиться, но не надолго.

Физминутка

Железнова «Сороконожка»

Воспитатель: Вот мы и пришли. Послушайте, загадку.

Не заботясь о погоде,

В сарафане белом ходит,

А в один из теплых дней

Май сережки дарит ей.

-О каком дереве пойдет речь? Ответы детей.

Воспитатель: Что мы знаем о березе? (беседа)

Дети: Береза – символ России. Это единственное в мире дерево, которое имеет белый ствол. Береза дерево сердечное, потому что ее листья имеют форму сердца. Сначала на березе весной появляются сережки, а потом уже распускаются листья. Сережки – это цветки, свое название они получили, потому что похожи на женские длинные серьги. А осенью появляются новые сережки – это уже плоды, в которых находятся семена. Упадет семечко на землю, из него вырастет новая березка.

Воспитатель: В старину люди верили, что береза исполняет желания. И в праздник Троица люди украшали березу ленточками и загадывали желание.

Воспитатель: Посмотрите, на березах уже появились листочки, а на одной листьев еще нет. Тяжело ей приходится после зимы. Поможем ей?

Но березы переживают, точно ли мы сможем помочь, поэтому приготовили небольшую игру-проверку.

Игра «Правильно или неправильно»

С помощью сигнальных карточек.

«Ломать ветки кустарников и деревьев»

«Сажать деревья»

«Рвать цветы с клумб»

«Любоваться цветами»

«Резать ножом стволы берез, чтобы собрать сок»

«Бегать по клумбам с цветами»

«Разжигать костер под деревьями»

«Рубить деревья без причины»

«Деревья и кустарники выделяют вредные вещества в воздух»

«Деревья помогают выжить птицам и животным»

Воспитатель: Молодцы! Вы правильно ответили на все вопросы. Здесь есть новые листочки для молодой березы. Давайте прикрепим их.

 

Лесная Фея: Ребята-ребята, что я вам покажу. Смотрите, какое дерево!

Ответы детей: Это не дерево, а куст.

Лесная Фея: Это Самшит. Он бывает как и деревом, так и кустарником. Это вечнозеленое растение. Вы знаете, что означает слово вечнозеленое?

Ответы детей.

А еще он долгожитель среди деревьев. Такое слово вам знакомо? (Ответы детей). Это растение не требует особого ухода. Чаще встречается там, где тепло. Растет очень медленно и вырастает до 15 метров. На зиму листья не сбрасывает. У нас Самшит кустарник. Получается, что он к весне всегда готов. Посмотрите на него внимательно. Ничего не замечаете? (Ответы детей: некоторые листья желтые). Тяжело пришлось ему зимой. Но все будет хорошо.

А еще у Самшита есть один секрет.

Вы знаете, что будет с деревом, если его опустить в воду?

Ответы детей: Дерево не тонет.

Лесная Фея: А секрет Самшита в том, что его невозможно рубить топором, поэтому его называют «железным деревом». А еще он на столько плотный, что тонет в воде. Я тут пробежалась по вашим участкам и собрала палочки разных деревьев, которые поломал ветер или снег. Предлагаю вам сделать эксперимент.

Мы с Вами поместим палочки в воду и проверим, правда ли Самшит тонет или нет. (проводится эксперимент с водой, дети по очереди помещают палочки в воду).

- Подтвердилась теория про Самшит? (Ответы детей)

Лесная Фея: Ну все пора нам дальше.

(Идут к лиственнице)

Лесовичок: А вот опять я. Как вы думаете, если я вас опять тут поджидаю, то здесь дерево растет лиственное или хвойное?

Ответы детей.

Лесовичок: А как называется это дерево? Почему? (Ответы детей).

Давайте с вами поиграем в игру. У меня есть много карточек с ветками. Я вам буду показывать, а вы рассказывать, с какого же она дерева.

Это ветка сосны. Она какая? Сосновая

Это ветка ели – еловая

У березы – березовая.

А у лиственницы знаете какая ветка? Лиственничная. Очень сложное название.

Лесовичок: Если честно, я так рад, что мы с Вами сегодня встретились и вы нам помоги проверить растения. А вам понравилось помогать?

(Ответы детей) Какие объекты природы мы с вами сегодня рассматривали? Какому растению мы помогали? Какое задание было для вас самым интересным?

Молодцы. Я тут пока гулял, встретил Мудрую Сову. Она просила Вас тоже к ней заглянуть.

(Идем все вместе к Сове).

Все: Здравствуй Сова.

(Голос Совы, которая благодарит ребят за проделанную работу и передают подарки от Эколят).

 

 

 

 

 

 

Опубликовано: 08.02.2025