Школа цифровых наук

Автор: Воронова Наталья Геннадьевна

Организация: ДОУ

Населенный пункт: Ленинградская область, город лодейное Поле

Интеграция: познавательное, социально- коммуникативное, художественно-эстетическое, речевое, физическое развитие.

Тип: интегрированное

Формы непрерывной образовательной деятельности: совместная

Форма организации: подгруппа

Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Методы: наглядный, практический, игровой, словесный.

Место проведения: техноцентрум.

Продолжительность: 30 минут

Активизация словаря: Интернет , пароль, кьар-код, виртуальная экскурсия

Материал и оборудование: разрезная картинка кьар-код, прозрачные шары, блестки, искусственный снег, лабиринт, плакаты А3 формата , мешочек чудес ( сказочные атрибуты) компьютер, интерактивная доска, проектор.

Цель: создание условий для формирования навыка использования старшими дошкольниками образовательных возможностей сети Интернет и основ их безопасного поведения в цифровом пространстве.

В ходе занятия предлагалось решить следующие задачи:

 

Образовательные задачи:

• Способствовать формированию общего представления об обучающих возможностях Интернета (общение, обучение, получение развивающей информации, игровая деятельность);
• Познакомить детей с познавательно-образовательного контентом в сети Интернет;
• Ознакомить с правилами поведения в информационном обществе с целью обеспечения информационной безопасности.

Развивающие задачи:

• Расширить кругозор и словарный запас детей;
• Расширять творческое воображение, логическое мышление, внимание, в процессе продуктивной деятельности.

 

Воспитательные задачи:

 

• Прививать навык ответственного и безопасного поведения в современной информационно-телекоммуникационной среде;
• Воспитывать желание разрешать проблемные игровые ситуации;
• Воспитывать дисциплинированность при работе с цифровыми сервисами;
• Формировать навыки общения, умение работать в коллективе.

 

 

Ход занятия:

Вводная часть:

Входят дети, встают в полукруг перед доской

Орг.момент

- Вос-ль: Здравствуйте, ребята. Меня зовут Наталья Геннадьевна и я очень рада посетить ваш замечательный детский сад. Пришла я не одна, посмотрите, сколько гостей привела (дети здороваются). Уверенна, что вместе с вами мы проведем время ярко и интересно.

Ведение в проблемную ситуацию

-Ребята, я пришла для того, чтобы познакомить вас с интересной компьютерной игрой, которую я придумала сама. И перед нашей встречей решила проверить, все ли работает, но оказалось, что экран заблокирован по какой-то причине.

Такая неловкая ситуация, даже не знаю, что делать? (дети подсказывают варианты).

Попробуем его разблокировать? Но как?

Воспитатель:

-Ребята, а что это за листочки с квадратиками на полу? (Ответы)

Может это нам поможет, давайте соберем этот пазл.

(Ребята собирают).

Молодцы, собрали! А что же у нас получилось?

- Ответы детей.

- Вос-ль: Правильно это кьар код. Вы знаете зачем он нужен? По нему можно найти любую информацию. Нужно навести камеру телефона или планшета. Давайте попробуем?

Загадка высвечивается на экране планшета

Я в дверях, я в замке,

Я и в нотной строке,

Я и гайку отвинчу,

Я могу, если хочу,

Телеграмму передать

И шифровку прочитать.

(Ключ)

Вос-ль: Может быть это пароль? Давайте попробуем ввести наше слово. Нажимайте по очереди на окошко и там будут появляться буквы.

Ура, все получилось, перед нами рабочий стол с папками. В одной из них игра. Но как мы ее найдем, ведь папки подписаны незнакомыми символами.

-Думаю, нам придется по очереди открывать все папки. Согласны? Да.

А этот значит, что нам придется сесть за рабочий стол и поработать. (Дети присаживаются).

-Ребята, а как вы думаете, есть ли правила работы за компьютером?

Дети: да.

Назвать правила вам помогут изображения двух братьев. (Воспитатель показывает на плакаты, которые прикреплены на мольберте).

Сравните и скажите, какие правила вы увидели?

Дети перечисляют:

1е…., 2е,…..3е..,..4е…,, …..

И обязательно необходимо ограничивать время за экраном, будь то компьютер, планшет и телефон.

А так как мы уже какое-то время провели у экрана, то пора сделать перерыв и отдохнуть, особенно глазам.

Поставьте руки на стол и сложите в замок. Положите подбородок на руки. Следите только глазками за карандашом, голову не поворачиваем.

 

Зрительная гимнастика в стихах.

Раз – налево, два – направо,

Три – наверх, четыре – вниз.

А теперь по кругу смотрим,

Чтобы лучше видеть мир.

Взгляд направим ближе, дальше

Тренируя мышцы глаз.

Поморгаем мы немного

И зажмуримся на раз!

Так для глаз легка зарядка,

Тренируйтесь в день не раз.

 

 

Скажите ребята, а что делают мальчики?

-Ответы детей.

• Восп-ль: Да он пользуется интернетом. Скажите, а зачем нужен интернет?

-Ответы детей.

- Вос-ль: Согласна, в интернете можно учиться новому.

Итак, а мы открываем следующую папку. Может быть, там моя игра?

-Посмотрите на экран мы с вами попали в Национальную библиотеку, находящуюся в г. Санкт-Петербург. Захватывающе, как будто и правда побывали в библиотеке. Оказывается, и путешествовать можно в виртуальном мире с пользой.

Но это не моя игра, продолжаем поиск. Открываем следующую папку.

(На экране Новогодний МК, ребята смотрят.)

Оказывается в интернете много творчества и идей, которые можно повторить? Ходите изготовить подобную игрушку?

Тогда жмем на подсказку. (Подсказка «Алиса» говорит: пришло время размяться)

Выходите ко мне.

Физкультминутка

За компьютером сидели

Руки, ноги онемели.

Мы на плечи руки ставим, начинаем их вращать,

Так осанку мы исправим, 1, 2, 3, 4, 5

Руки ставим перед грудью, в стороны разводим

Мы разминку делать будем, при любой погоде.

А теперь давайте вместе пошагаем все на месте.

- Отдохнули, можно дальше продолжать наш путь.

Дети подходят к столам, в процессе изготовления звучит новогодняя мелодия.

- Вос-ль: Еще раз вспомним порядок действий (стоп кадры на экране), дети проговаривают. 1.Насыпать блестки. 2.Вложить в шар кр-код. 3.закрыть и прошептать желание. Игрушки оставьте на столе, после занятия вы их заберете, а с помощью родителей, умной камеры вы узнаете, что за сюрприз вас ждет еще, когда наведете камеру на код

-Вос-ль: А мы готовы открыть след.папку.

(На слайде старин.игрушка.)

- Вос-ль: Интересно, а что это? Как-бы это узнать?

- ответы детей

- Вос-ль Да нужно посмотреть в интернете я знаю один надежный способ. Есть умная камера – нужно ее навести на предмет и послушать и посмотреть что нам ответят.

Давайте попробуем? Наводят, смотрят. Ребята, это старинная новогодняя игрушка. Вот так здорово, какая у нее история.

- Вос-ль: Ребята, вы такие умнички! Посмотрите на экран, осталась последняя папка. Открываем.

_Да, это моя игра! Ура, мы нашли ее. Поиграем?

(Дети открывают 2 позиции).

_Ребята, к сожалению, сейчас не хватит времени, чтобы пройти всю игру, но я вам ее подарю. А воспитатели смогут скопировать и разослать родителям. И у вас у всех будет моя игра. Здорово я придумала?

- Вос-ль: А теперь я вас проверю, какие вы внимательные и грамотные.

«Да - нет»?

Вам надо построиться в одну колонну друг за другом..

На стульчике справа радостный смайлик и вы прыгаете вправо, когда согласны с моим утверждением. Если вы не согласны, то прыгаете влево в сторону грустного смайлика.

Проверим: Понятно? Да -дети прыгают вправо.

Помогает ли интернет в нашей жизни? (Да)

Все ли в интернете полезно? (Нет)

Можем ли мы получить знания в интернете? (Да).

Можно ли использовать сеть Интернет без взрослых/ родителей? (Нет)

_________________________________________________________

Молодцы! Отлично справились!

Да, интернет в наши дни везде, и вы- будущие школьники должны знать важные правила безопасности!

На мольберте карточки с правилами пользования интернетом)

Пароль-секртет! Никому, кроме родителей, нельзя сообщать пароли от своих личных страниц и электронной почты, коды из смс для входа.

Информация о себе – секрет! Не рассказывать незнакомцам в интернете свои данные: возраст, адрес, в какой детский сад или школу ты ходишь!

Личные фото- секрет! Не отправлять и не выкладывать в интернет своих фото без разрешения родителей!

За активную работу на сегодняшнем занятии, я вручаю вам удостоверения знатока правил безопасности. Спасибо за занятие.

 

 

Опубликовано: 05.02.2025