Конспект занятия «Финансовый урок кота Матроскина»

Автор: Толстикова Светлана Сергеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №139»

Населенный пункт: Рязанская область, Рязань

Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста с включением дидактических элементов по финансовой грамотности

 

Введение

— Деньги у нас есть,

— У нас ума не хватает.

Кот Матроскин

 

Цель: формирование элементарных финансовых представлений и обобщение знаний о потребностях человека, у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить детей с финансовыми понятиями: долг, сбережения, доход и расход;

- выделять слова и действия, относящиеся к финансам, обогащать словарный запас;

- учить решать проблемные ситуации, аргументировать свои ответы, активизировать словарь.

Развивающие:

- развивать воображение, познавательный интерес, внимание, мышление и память;

- развивать у детей умение подмечать в сказках простейшие экономические явления.

Воспитательные:

- воспитывать личностные и социальные качества, ценностные ориентиры, необходимые для рационального поведения в сфере финансовой грамотности.

Форма проведения – групповая. Задания, предлагаемые детям для выполнения, различны по форме.

Методы и приемы:

- словесные: объяснение, рассказ, беседа;

- наглядные: наблюдение, иллюстрация, демонстрация;

- практические: опыт, упражнение, работа по образцу;

- работа с книгой: чтение, изучение.

Предполагаемые результаты:

- понимание безграничности потребностей людей и ограниченности ресурсов (денег);

- определять разницу между «хочу» и «надо»;

- овладение начальными навыками адаптации в сфере финансовых отношений;

- делать покупки грамотно;

- разумно расходовать деньги;

- беречь средства семейного бюджета;

- регулировать потребности в соответствии с доходами.

Предварительная работа: чтение сказки «Трое из Простоквашино».

Словарная работа: долг, деньги, сбережения, доход и расход.

Оборудование: иллюстрации к сказке, дидактические игры, игрушка кот Матроскин, раскраски из книги «Трое из Простоквашино».

Ход занятия

1. Организационный момент.

Воспитатель.

- Мы отправляемся в путешествие по мультфильму «Трое из Простоквашино», учится у кота Матроскина финансовой грамотности. Для начала нам нужно сказать:

Ножками топнем, И в ладоши хлопнем, Вокруг себя повернемся, И дружно за руки возьмемся, Глаза закроем, скажем «Ах!», И окажемся в гостях!

1. Основная часть.

Воспитатель. В мультфильме «Трое из Простоквашино» кот Матроскин жалуется, что в доме нет молока. (ответы детей)

«- Надо бы корову купить», - говорит Матроскин.

- Надо бы, а где денег взять? - отвечает Дядя Фёдор.

- А может, занять у соседей? - предложил Шарик.

- А чем отдавать будем? Отдавать надо! - возражает Матроскин.

Воспитатель: Матроскин - финансово грамотный кот: прежде, чем занимать большую сумму денег, он думает, как будет ее отдавать, оценивает свои доходы и расходы. И неважно, у кого вы занимаете деньги - у мамы, папы, сестры, у приятеля. Если отдать долг вовремя не удастся, будет испорчены отношения и дружба.

Воспитатель: Прежде чем брать в долг, подумай, как будешь отдавать.

Воспитатель.

- Ребята, какие же вопросы задавал почтальон Печкин? (ответы детей)

- А почему так получается? - спрашивает почтальон Печкин.

- У вас что, средств не хватает? У вас денег нет?

Воспитатель

А что кот Матроскин отвечал почтальону Печкину? (ответы детей)

- Деньги у нас есть, - отвечает Матроскин.

- У нас ума не хватает.

Воспитатель. Подумай, прежде, чем что-то покупать, что ценнее и нужнее.

Игра «Что дороже»

Раздать детям по две карточки. Ребенок должен определить, что дороже, а что дешевле.

Сравнивают разные товары. Сравнивают стоимость разного количества одинаковых товаров.

Динамическая пауза:

«Денежный счёт»

Один, два, три, четыре, пять (шаг на месте)

Будем деньги мы считать (сжимаем и разжимаем пальцы рук)

Один, два оплатим дом, (отгибаем с кулака мизинец и безымянный палец)

В том, в котором мы живём.

Третья монета - одежду купить (отгибаем средний палец)

На четвёртую монету купим, есть, и пить (отгибаем указательный палец)

Ну, а пятую пока (шевелим большим пальцем)

Спрячем на дне мы кошелька! (спрятать большой палец, в кулак, согнув все пальцы).

Воспитатель. Ребята, каждый месяц расходуются деньги на услуги. Платежи кажутся небольшим, но в итоге за год набегает большая сумма, т.е. это:

а) плата за квартиру, электроэнергию, водоснабжение, газ;

б) личные услуги (стрижка в парикмахерской, билет в кино, в театр и т. д.).

Ответы детей. (плата за детский сад, за развлечения и т.д.)

Игра «Расходы»

Цель: Объяснить и показать детям, что расходы бывают обязательные и необязательные.

Оборудование:

Предметные картинки, обозначающие обязательные и необязательные расходы (мебель, одежда, продукты, питания, свет, газ, игрушки, книги), карточки белого и красного цвета.

Ход игры:

Вариант № 1

Воспитатель показывает картинку с изображением какого-либо предмета, дети поднимают карточку того цвета каким он считает предмет по степени необходимости.

Вариант № 2

Детям раздаются предметные картинки, карточки раздаются двум детям. По сигналу воспитателя дети становятся вокруг ребенка необходимого, по их мнению, цвета.

Воспитатель. Ребята, помните, как Почтальон Печкин из мультика «Трое из Простоквашино» спрашивает Дядю Фёдора, кота Матроскина и Шарика, что они будут выписывать? (ответы детей).

Дядя Фёдор выбрал «Мурзилку», Шарик выбрал журнал про охоту. А вот Матроскин сказал золотые слова:

– А я ничего не буду. Я экономить буду.

Воспитатель. Если откладывать деньги, сберегать, то можно накопить на дорогой товар или услугу.

Воспитатель. Ребята, ведь на сэкономленные деньги родители могут вам покупать что-то полезное, ездить в отпуск, устраивать семейные праздники. Предлагаю вам вспомнить поговорки об экономии и бережливости. (ответы детей)

Запас человека не портит. Сегодня густо, а завтра - пусто. Копейка рубль бережет. Из копеек рубли вырастают. Бережливость- дороже богатства. Слову - вера, хлебу - мера, а деньгам - счет. Цыплят по осени считают. Лиса и во сне кур считает. Запасливый лучше богатого. Подрасту - свое наживу. Считай деньги в своем кармане!

Воспитатель. Отказывайся от ненужных трат.

Кот Матроскин говорил, - «Ведь мы теперь и корову купим, и в огороде можем не работать. Мы всё можем на рынке покупать».

1. Заключительная часть

Воспитатель.

Нам почтальон Печкин принёс подарки из Простоквашино - раскраски. А теперь нам пора отправляться в детский сад. Закрываем глаза и повторяем за мной:

«Вокруг себя повернись и в детском саду очутись».

Воспитатель.

Вот мы и в детском саду. Вам понравилось путешествие? Кто из героев мультфильма вам больше всего понравился? Почему? Какие пословицы вы запомнили? (ответы детей)

 

Опубликовано: 05.02.2025