Конспект занятия «Детям о КОСМОСЕ»

Автор: Вавилова Анастасия Сергеевна

Организация: МБДОУ детский сад №438

Населенный пункт: г.Екатеринбург

Конспект логопедического занятия для детей старшего дошкольного

Цель: Познакомить детей с профессией лётчик-космонавт; рассказать о первом российском космонавте Юрии Алексеевиче Гагарине и о космосе.

Задачи:

1. Образовательные: формировать у детей знания о первом российском космонавте Юрии Алексеевиче Гагарине; пополнять словарный запас детей по теме «космос».
2. Развивающие: развивать диалогическую речь детей, мелкую и общую моторику.
3. Воспитательные: воспитывать у детей интерес к профессии лётчик-космонавт; уважение к труду людей, которые занимаются освоением космоса.

Оборудование:

1. Проектор и экран;
2. Фотографии космоса;
3. Фотография Юрия Алексеевича Гагарина и видеоролик о нем.

Ход образовательного мероприятия:

- Здравствуйте, ребята! Садитесь на стулья, давайте сядем красиво, спины выпрямим. Посмотрите внимательно на доску, как думаете, какая тема сегодняшнего занятия? (Ответы детей.)

- Да, правильно, сегодня мы с вами поговорим о космосе и о первом российском космонавте! Когда мы вечером или ночью смотрим на небо, то нам очень хочется рассмотреть, что же там находится, мы видим огромное количество звезд, луну. Космический мир очень большой, интересный и разнообразный!

- Ребята, скажите, пожалуйста, а кто изучает космическое пространство? (Ответы детей.)

- Верно, космонавты! А как думаете, какими должны быть космонавты? (Ответы детей.)

- Чтобы стать космонавтом нужно пройти специальную, очень тяжелую подготовку.

- А еще у космонавтов речь должна быть грамотная и красивая, для этого нужно обязательно выполнять артикуляционную гимнастику!

1. Давайте покажем, как космонавты улыбаются: упражнение «Улыбка» - удерживаем сильно растянутые губы в улыбке.
2. Очень рады космонавты, что полетят на ракете в космос: упражнение «Заборчик» - улыбаемся, зубы сомкнуты и видны.
3. Космонавты готовятся к взлёту: упражнение «Непослушный язычок» - положить язык на нижнюю губу и пошлепывая его губами, произносим «пя - пя - пя».
4. Вот считают космонавты секунды до отправления: упражнение «Часики» - растягиваем губы в улыбке, рот немного открываем, кончиком узкого языка попеременно дотрагиваемся до уголков рта.
5. И полетели космонавты на ракете покорять космос: «Моторчик» - губы в улыбке, произносим звук «д - д - д».

- Ребята, а ещё для красивой и грамотной речи мы с вами проговорим чистоговорки! Вставайте на ножки, на каждое повторение слогов мы с вами будем хлопать в ладоши.

1. ИТ (хлопок в ладоши) – ИТ (хлопок в ладоши) – ИТ (хлопок в ладоши) – в космос ракета летит.
2. ДА (хлопок в ладоши) – ДА (хлопок в ладоши) – ДА (хлопок в ладоши) – яркая звезда.
3. НА (хлопок в ладоши) – НА (хлопок в ладоши) – НА (хлопок в ладоши) – круглая луна.
4. НЕТЫ (хлопок в ладоши) – НЕТЫ (хлопок в ладоши) – НЕТЫ (хлопок в ладоши) – разные планеты.
5. АВТЫ (хлопок в ладоши) – АВТЫ (хлопок в ладоши) – АВТЫ (хлопок в ладоши) – в ракете космонавты.

- Молодцы, садитесь!

- Ребята, посмотрите на экран, на этой фотографии изображен космонавт Юрий Алексеевич Гагарин – это первый российский космонавт. Давайте посмотрим небольшой видеоролик про отважного и смелого космонавта.

Просмотр видеоролика про Юрия Алексеевича Гагарина.

- Ребята, мы с вами посмотрели видеоролик, ответьте мне сейчас на несколько вопросов. Не забывайте, отвечаем на вопросы по поднятой руке и полным предложением.

1. Когда Юрий Алексеевич Гагарин полетел в космос? (Юрий Гагарин полетел в космос 12 апреля 1961 года.)
2. Как назывался космический корабль, на котором Юрий Алексеевич Гагарин полетел в космос? (Космический корабль назывался «Восток».)
3. Какое слово сказал Юрий Алексеевич Гагарин перед тем, как отправиться в космос? (Юрий Гагарин сказал слово «Поехали».)
4. Сколько часов летал Юрий Алексеевич Гагарин в космосе? (Юрий Гагарин был в космосе почти 2 часа.)
5. Успел ли Юрий Алексеевич Гагарин облететь всю Землю? (Да.)
6. Когда отмечают День космонавтики? (День космонавтики отмечают 12 апреля.)

- Какие молодцы, вы ответили верно на все вопросы! Давайте сейчас встанем со стульев, спины выпрямим и выполним физкультминутку, которая называется «Луна». Проговаривайте слова вместе со мной, красиво и выразительно, как настоящие космонавты!

«В небе плавает луна (Плавные покачивания туловищем влево и вправо.)

В облака зашла она.

Один, два, три, четыре, пять (Хлопки в ладоши.)

Можем мы луну достать! (Руки вверх.)

Шесть, семь, восемь, девять, десять – (Хлопки над головой.)

И пониже перевесить. (Руки вниз.)

Десять, девять, восемь, семь – (Ходьба на месте.)

Чтоб луна светила всем!» (Делаем круг руками.)

- Молодцы, садитесь на стулья!

- Ребята, вы же знаете, что в космосе огромное количество звезд. Давайте поиграем со словом «звезда»!

1. Как можно назвать звезду ласково? (Звёздочка.)
2. Когда на небе много звезд, то какое оно? (Звёздное.)
3. А как называется скопление звезд на небе? (Созвездие.)
4. Как называют человека, который считает звезды? (Звездочёт.)
5. А когда звезды падают с неба, как это называется? (Звездопад.)

- Здорово, оказывается так много слов получается из слова звезда!

- Ребята, послушайте стихотворение «На луне жил звездочёт!». Давайте сейчас вместе его расскажем!

Стихотворение «На луне жил звездочёт».

«На луне жил звездочет

Он планетам вел подсчет

Меркурий – раз,

Венера – два,

Три – Земля, четыре – Марс,

Пять – Юпитер, шесть – Сатурн,

Семь – Уран,

Восьмой – Нептун,

Девять – дальше всех – Плутон!»

- О ком это стихотворение? (Ответы детей.)

- А чему он вел подсчет? (Ответы детей.)

- Давайте проверим, как вы запомнили последовательность планет.

Дети по желанию выходят к доске и называют по порядку по одной планете.

- Молодцы! Справились с заданием!

- Давайте сейчас выполним пальчиковую гимнастику, которая называется «Космонавт», старайтесь проговаривать слова вместе со мной.

«В звёздном небе звёзды светят (показываем звёзды, пальцы переплетаются)

Космонавт летит в ракете (соединяем ладони рук над головой)

День летит, ночь летит (загибаем пальцы обеих рук)

И на землю вниз глядит!» (руками изображаем круг – иллюминатор)

- Ребята, наше занятие подходит к концу. Вставайте на ножки, закончим мы занятие так:

1. Кто узнал много нового и интересного – погладьте себя по голове левой рукой.
2. Кому занятие понравилось – потрогайте себя за нос правой рукой.
3. Кто хотел бы стать лётчиком - космонавтом – хлопните в ладоши.

- Как здорово, я рада, что на занятии вы узнали много нового, а как много ребят, кто хотел бы стать лётчиком-космонавтом! Спасибо вам за занятие, до свидания, ребята!

1. file1.pptx (6,0 МБ)

Опубликовано: 05.02.2025