Конспект ОД «Все профессии важны»

Автор: Корниенко Татьяна Алексеевна

Организация: МБДОУ «ЦРР - детский сад №5»

Населенный пункт: Приморский край, г. Дальнереченск

Цель: Ранняя профессиональная ориентация дошкольников.

Задачи:

Обучающие:

- Способствовать формированию первичных представлений о многообразии профессий;

- Расширить и конкретизировать имеющиеся представления о профессиях людей.

Развивающие:

- Способствовать развитию любознательности, восприятия, внимания;

- Способствовать развитию познавательного интереса и развитию речи дошкольников.

Воспитательные:

- Воспитывать уважительное отношение к каждой профессии.

 

Материал: Конверты с разрезными картинками по теме «Профессия»; картинки с изображением людей разных профессий; мяч; коробка, в которой лежат инструменты и предметы, принадлежащие людям разных профессий или картинки с их изображением; план-схема. Используемые технологии: мозаичная осведомленность, мнемотаблица, проблемные ситуации, развивающий диалог, социально – коммуникативная, игровые.

ХОД.

Создание образовательной ситуации и положительных эмоций.

Ребята, давайте поздороваемся и пожелаем всем доброго утра.

Придумано кем-то просто и мудро.

При встречи здороваться: - Доброе утро!

Доброе утро солнцу и птицам,

Доброе утро улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым доверчивым;

Доброе утро длится до вечера!

Как вы думаете, почему так важно, чтобы у всех людей было хорошее настроение? ( ответы детей).

Мотивация детей на предстоящую деятельность

В сотах лежат предметы: гантели, кастрюлька, фартук, фен, книга, веревочка,

Что объединяет эти предметы. Как вы думаете какая тема занятия сегодня будет. Что может объединять эти предметы.

Ребята, на ваших столах лежат конверты . Посмотрите что в них. Разрезные картинки. Соберите картинки и скажите, кто изображен на ней. Конвертов всего 6. Что нужно сделать чтобы задание выполнили все. (разделиться на тройки).

Дети собирают картинки, называют профессии. (ответы детей).

1. Игра «Угадай профессию»

На поле с цифрами лежат картинки, дети бросают кубик, находят цифру берут карточку и

составляют рассказ о профессиях, а чтоб рассказ получился полным, дети могут использовать план – схему.

Давайте вспомним, что обозначают рисунки на схеме:

1. Рука - что делает человек данной профессии.

2. Геометрические фигуры - какие предметы нужны ему для работы.

3. Фартук - какая спецодежда нужна человеку данной профессии.

4.Сердце - какими качествами должен обладать человек данной профессии.

Пример: этот человек делает красивые прически, для работы ему нужны ножницы, расчёска, фен.

Он должен быть аккуратным, вежливым.

 

- Молодцы хорошо потрудились.

-Кому из вас хочется вырастить и стать взрослым?

- Куда ходят ваши родители? (на работу)

- Кем работают ваши родители?

-Что они делают на работе?

- Какую пользу они приносят?

Профессий очень много.

1. Игра «Топай, хлопай»

Дети становятся в круг. Воспитатель называет слова, а дети если услышат профессию, начинают топать, а если нет, то хлопать.

Врач. Лодырь, обжора, библиотекарь, хулиган, пожарный, дегустатор чая , эколог, кинолог и т. д.

Какие профессии вам показались не знакомые?

Ребята скажите, какая профессия самая лучшая?

Рассказ воспитателя о профессии эколог.

1. Игра «Сортировка мусора»
2. Игра «Дополни предложения»

Если бы не было врачей, то…. (некому было лечить людей)

Если бы не было бы учителей…..(некому было бы учить детей)

Если бы не было воспитателей …

Если бы не было поваров……

Если бы не было строителей……

Какой можно сделать вывод?

Все профессии важны, все профессии нужны.

Профессии бывают разные, все они важные!

4. Игра «Профессии женские и мужские». - Есть профессии, где работают только женщины или только мужчины. А в некоторых профессиях работают и мужчины, и женщины.

- Если он летчик, то она … - Если он учитель, то она … - Если он воспитатель, то она … - Если он художник, то она … - Если он писатель, то она … - Если он певец, то она … - Если он фокусник, то она … - Если он переводчик, то она … - Если он проводник, то она …

5. Игра «Кому принадлежит предмет?». - Чтобы выполнять свою работу, человеку нужны различные предметы и инструменты. - В коробке лежат предметы и картинки с изображением предметов, которые принадлежат людям разных профессий. Сейчас вы будете доставать предмет или картинку с его изображением и говорить, кому принадлежит этот предмет.

- Как вы думаете, что же объединяет людей разных профессий?

Профессий много разных есть,

И все их нам не перечесть.

Сегодня многие нужны,

И интересны, и важны.

Не так уж важно, кем нам быть,

Достаточно свой труд любить

И людям пользу приносить!

- Итак, скажите, пожалуйста, можно ли назвать самую главную профессию?

- А почему?

- Да, все профессии важны, все профессии нужны!

Профессии бывают разные, все они важные!

Как вы думаете, можете сейчас стать поваром, врачом, пилотом и т.д.? (нет)

Почему? (Для этого надо учиться)

Кто уже знает, кем он хочет стать когда вырастит?

Посмотрите на горящий фонарик подумайте и помечтайте.

Кем я стану когда вырасту.

Воспитатель .( Дети для работы используют мелки, клей ножницы цветную бумагу, и др.)

Рефлексия:

- Скажите кому бы вы хотели рассказать о своей профессии? (Родителям, друзьям.)

-кем бы вы хотели стать когда вырастите.

-какая профессия вам нравится.

Опубликовано: 24.01.2025