Конспект занятия «Весна в лесу» старшая группа

Автор: Оксана Евгеньевна Баринова

Организация: МБДОУ «ЦРР - детский сад №5»

Населенный пункт: г. Дальнереченск

(старшая группа)

Дети входят в зал под музыку «Согревайте скорей..», с окончанием звучания останавливаются в кругу.

Муз. рук: Здравствуйте, ребята!

Какая замечательная музыка встретила вас.

Вы узнали её? А о чём она?

Дети: О весне!

Сегодня у нас замечательный весенний день, на улице такая чудесная погода! Светит солнышко! Вижу, что у вас настроение весёлое, бодрое, Вы готовы заниматься? Давайте возьмёмся за руки и сделаем большой круг. Представим, что мы вышли на прогулку.

(Выполняется музыкально - ритмическая композиция «Весна –

красна идёт»

Муз. рук: Наша прогулка закончена, давайте мы пройдём и присядем на стульчики.

ВЕСНА - замечательное и прекрасное время года, когда природа просыпается и оживает после долгого сна. Вы хотите оказаться в мире весны? Тогда закройте глаза, и прислушайтесь.

Слушание «Песня жаворонка» П.И.Чайковского.

Муз. рук: Ребята, что вы услышали? (ответы детей)

Ребята, вы прослушали произведение П.И. Чайковского «Песня жаворонка». Жаворонок – самый первый из перелётных птиц возвращается домой Кто – нибудь из вас знает, как выглядит жаворонок?

Он похож на воробья. Окраска жаворонка серо – коричневая, желтоватая. Спина этой птицы серая, оперение живота белое, грудка коричневая, на головке жаворонка красуется небольшой хохолок, а хвостик окаймляют белые перья. Такая окраска называется защитной.

Ребята, как вам показалось, с каким настроением поёт жаворонок?

(Ответы детей)

Да, ребята. Музыка светлая, приветливая. А какие звуки передают трели жаворонка – высокие, или низкие?

Правильно, музыка звучит в верхнем регистре.

На что похожа песенка жаворонка?

Песенка похожа то на трель, то на звон колокольчиков. (Выясняем с детьми, что жаворонок поёт красиво, звонко, нежно; и летает легко, быстро.)

Мы с вами послушали , как поёт жаворонок.

А теперь давайте и мы споём песню о весне. Но, чтобы нам красиво спеть, подготовим наш голосок, и сделаем зарядку для горлышка.

Упражнение на развитие слуха и голоса «Бубенчики»

(показ бубенчиков.)

(Пояснить, что бубенчики могут звучать высоко, а могут и низко, но есть ещё звучание между высоким и низким звучанием – среднее (просто показать голосом самой).

Муз. рук: Ну вот теперь наш голосок готов для пения, и сейчас мы сваи споём весеннюю песенку «Пришла весна» (Снег уже не белый…»

Давайте вспомним слова.

Ребята, так о чём эта песня?

Как вы думаете, по характеру эта песня, какая (весёлая)

Правильно, и петь её нужно как? (легко и звонко)

(напомнить детям о певческой позе, об осанке).

Исполнение песни «Пришла весна»

Мы пели все вместе, значит, мы пели как? (хором)

Ребята, а когда дети поют по желанию: выборочно, или по несколько человек, кто знает как называется такое исполнение? (соло, или сольное пение).

(Исполнение по желанию детей).

Муз. рук: Молодцы, ребята, все старались: слушали музыку и были очень внимательными; при пении – отчётливо проговаривали слова, не кричали, пели протяжно, ласково, и слушали друг друга.

Настало время всем нам встать и с весенними солнечными лучиками потанцевать.

Танец «Солнечные лучики» (выстраиваются рядами, как на предыдущие общие танцы).

Наше занятие подошло к завершению, но прежде, чем его закончить, я хочу услышать, чем вам понравилоь сегодня заниматься на нашем музыкальном занятии.

(Ответы детей)

( Отметить детей, которые хорошо занимались).

Ну, а вам , ребята, пора возвращаться в группу.

(Под музыку дети уходят в группу).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Опубликовано: 17.01.2025