Конспект занятия для младшего дошкольного возраста по ИЗО «Падают, падают листья»

Автор: Степанова Людмила Витальевна

Организация: ГБДОУ №67

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Цель: Закрепление знаний детей об осени.

Задачи:

1. Учить детей рисовать гуашью при помощи спонжа методом тычка.
2. Закреплять знания основных цветов.
3. Учить располагать «листья» по всему листу.

Материалы: альбомный лист с контуром дерева по числу детей, гуашь красная, желтая, зеленая – два набора, спонжи – три штуки на ребенка, влажные салфетки, картины «Осень», разноцветные листья из фетра, дерево на ковролине, магнитная доска, магниты, изготовленное воспитателем солнышко и тучка, подарки детям.

Ход занятия:

1.

Падают, падают листья,

В нашем саду листопад

Желтые, красные листья

По ветру вьются, летят…

- В какое время года, ребята, падают листья с деревьев?

2. Мольберт:

Педагог подводит детей к мольберту и предлагает рассмотреть картины с изображением осени.

- Какое время года нарисовали художники?

- Как вы узнали?

- Посмотрите, какие деревья нарядные, красивые, с цветными листиками.

3. Ковролин:

- А это дерево нарядное? Что же случилось с деревом? Хотите его украсить? Я предлагаю вам приклеить листочки на дерево, кто куда хочет. А я добавлю листочки под дерево. И в воздухе листочки летают, «как же это называется дети»?

Педагог предлагает детям посмотреть, везде ли на картине листья?

4.Физкультминутка «Листопад»

- Я, ребята, буду сильным ветром, а вы осенние листочки. Как они летают? (легко кружатся) Куда я подую, туда листики и полетят. (2-3 раза)

5. Рисование

- Большое дерево мы украсили с вами, оно нарядное, а теперь надо помочь маленьким деревьям.

Педагог предлагает подойти детям к столу для рисования.

- Ребята посмотрите, а маленькие деревья нарядные?

Педагог берет спонж и показывает, как надо им работать.

- Я вам принесла волшебные палочки и этими палочками мы сделаем деревья красивыми. Посмотрите, как это делаю я. Сначала беру одну палочку и аккуратно макаю в зеленую краску. Прикладываю ее к листу бумаги и так печатаю листики на весь лист (везде). Откладываю палочку в сторону, беру новую палочку, макаю в красную краску и печатаю листики на весь лист, на свободное место – на дерево, под деревом, в воздухе. Затем беру третью палочку и рисую желтые листики. Где я печатаю листики?

Педагог предлагает сесть детям за столы. (сесть ровно, удобно)

- Возьмите одну палочку. Какую краску мы сейчас возьмем? Макаем палочку в краску и печатаем листики по всему листу. Затем берем следующую краску, выполняем то же задание. И наконец, берем третью краску…стараемся напечатать листочки на нашем рисунке и на земле, и на дереве, и в воздухе, как-будто листопад.

6. Рефлексия

Выставить на магнитную доску детские работы, скрепить их вместе.

- Посмотрите, ребята, какой красивый лес получился у нас? Настоящий осенний лес.

- У нас нарядные деревья?

- Чем вы украсили деревья?

- Какого цвета листочки вы нарисовали?

- Тебе понравился наш лес?

- А я прикреплю сбоку солнышко, чтобы нашим деревьям было светло. Тучку, чтобы деревья поливал дождик. У нас получилась красивая картина природы.

- Вы так хорошо рисовали, старались и я дарю вам призы.

Опубликовано: 28.12.2024