Конспект логоритмического занятия, тема: «Юнармейцы»
Автор: Аширбекова Гульнара Муратбековна
Организация: МАОУ «Толмачевская СОШ №61», дошкольное отделение
Населенный пункт: Новосибирская область, Новосибирский район, с. Толмачево
Автор: Великанова Нелли Александровна
Организация: МАОУ «Толмачевская СОШ №61», дошкольное отделение
Населенный пункт: Новосибирская область, Новосибирский район, с. Толмачево
Цель занятия: воспитание патриотизма, любви к Родине.
Приоритетная образовательная область: речевое развитие.
Развивающая предметно-пространственная среда темы ННООД:
- музыкальный зал; музыкальные шумовые инструменты; нейро-ковер Поневежской; фортепиано;
- письмо с повесткой; кружки, ложки, сушки разной формы и размера, плащ-палатка (плотная ткань), карандаши, трубки, вещевой мешок, клавесы, стаканчики, каждому ребенку
- пособия для дыхательной гимнастики: полиэтиленовые мешочки (парашюты);
- пособия: Картушина М.Ю. «Логоритмические занятия в детском саду».
Вводная часть ( мотивационный, подготовительный этап)
Образовательные задачи |
Содержание ННОД |
Образовательная область, вид деятельности |
Формы реализации Программы |
Средства реализации ООП |
Планируемый результат |
Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации. Развивать память, выполнять моторную программу. |
Наш школьный отряд Юнармейцев «Звезда» подготовил для вас программу тренировок. Для этого необходимо собрать вещевой мешок с предметами первой необходимости: кружка, ложка, плащ-палатка, сухой паек, бинокль, полиэтиленовый мешочек» |
Области: социально-коммуникативное, речевое и физическое развитие. Виды деятельности: коммуникативная, игровая, двигательная активность.
|
Слово учителя-логопеда.
|
- Письмо с повесткой - Кружки, ложки, сушки разной формы и размера, плащ-палатка (ткань), карандаш, трубки-бинокль -Вещевой мешок. |
Сформирована мотивационная готовность детей на предстоящую деятельность, обеспечено речевое взаимодействие, вызван эмоционально-положительный настрой детей на занятие. Умение внимательно слушать и выполнять инструкции педагога. |
Основная часть (содержательный, деятельностный этап)
Образовательные задачи |
Содержание ННОД |
Образовательная область, вид деятельности |
Формы реализации Программы |
Средства реализации ООП |
Планируемый результат |
|
Дети из вещевого мешка достают предметы. Дыхательное упражнение «Парашюты» (дети дуют на полиэтиленовый мешочек) Зрительная гимнастика «Бинокль» Смотрит вправо — никого, Смотрит влево — никого. Раз-два, раз-два — Закружилась голова. Глазки закрывали, Глазки отдыхали. Как откроем мы глаза, Вверх посмотрим, да-да-да. Вниз ты глазки опусти, Вверх опять их подними. Пальцами погладь глаза, Отдыхать пришла пора.
|
Речевое развитие. Познавательно-исследовательская деятельность.
|
Дыхательная гимнастика. Гимнастика для глаз.
|
Пособия для дыхательной и глазодвигательной гимнастики: пакеты и трубки из бросового материала.
|
Сформирована сильная воздушная струя для произношения. Развиты двигательные мышцы глаз. |
|
Дети по заданию педагога на ощупь достают ложку, чашку, трубку и сухой паек (сушки, баранки, хлебная палочка). Выполняют артикуляционное упражнение в соответствии с предметом («оближи ложку», «чашечка», «удержи хлебную палочку губами», «жуем сушки, удержи языком сушку» и др.) |
Речевое и социально-коммуникативное развитие. Игровая деятельность.
|
Артикуляционная гимнастика |
Картотека артикуляционных упражнений |
Активно подражают, четко выполняют артикуляционные движения, устойчиво удерживают необходимую артикуляционную позу.
|
|
Логопед: 1 вариант: На парад идет отряд, Барабанщик очень рад: Барабанит, барабанит Полтора часа подряд. 2 вариант: Аты-баты, шли солдаты, Аты-баты, на войну. Аты-баты, аты-баты, Защищать свою страну
|
Физическое развитие. Игровая, музыкальная, двигательная деятельность.
|
Слово учителя-логопеда, показ ритмического рисунка.
|
Шумовые инструменты – клавесы, стаканчики |
Развито чувство ритма. Самостоятельно выполняют ритмический рисунок.
|
|
Военная подготовка (Ж. Фирилева, Е. Сайкина) |
Физическое развитие, двигательная деятельность. |
Чтение стихотворения, движения по тексту. |
Картушина М.Ю. «Логоритмические занятия в детском саду», [1, с.104]. |
Умеют переключаться с одного движения на другое. |
|
Кинезиологическое упражнение «Пистолет – револьвер – рогатка» |
Физическое развитие, двигательная деятельность. |
Показ пальцевой позы педагогом |
|
Развито межполушарное взаимодействие |
|
Игра «Саперы» Дети идут по нейро-ковру под музыку. На посторонний звук (колкольчик, бубен и др) должны остановиться. |
Социально-коммуникативное, физическое развитие. Игровая, коммуникативная, музыкальная, двигательная деятельность
|
Музыкальная игра. |
Музыкальное сопровождение, музыкальные шумовые инструменты, нейро-ковер Поневежской |
Дети ориентируются в пространстве, слышат и дифференцируют музыкальные звуки на слух. |
|
Игра на нормализацию мышечного тонуса «Бой – отдых» |
Физическое развитие. Музыкальная, двигательная и игровая деятельности. |
Слово учителя-логопеда, показ движений
|
Музыкальное сопровождение. |
Ориентируются в пространстве, реагируют на смену музыки, умеют расслабляться.
|
|
Коммуникативная игра «Перенеси раненого». Дети переносят «раненого» на плащ-палатке». |
Социально-коммуникативное, физическое развитие. Игровая деятельность |
Инструкция педагога |
Ткань |
Дети умеют взаимодействовать друг с другом. |
Заключительная часть (рефлексивный этап)
Образовательные задачи |
Содержание ННОД |
Образовательная область, вид деятельности |
Формы реализации Программы |
Средства реализации ООП |
Планируемый результат |
Учить размышлять, анализировать, планировать, подводить итог собственной деятельности
|
Логопед: Ребята, мы славно подготовились к служению нашему Отечеству. Какие качества необходимы защитникам? (ответы детей). |
Социально-коммуникативное, речевое развитие. Коммуникативная.
|
Беседа, диалог.
|
Слово учителя-логопеда, речь детей.
|
Умеют анализировать полученный результат, планировать свою деятельность, взаимодействуют со взрослым и со сверстником. |
Литература:
- Картушина М.Ю. Логоритмические занятия в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2004.- 150с.