Посадка лука

Автор: Боднар Елена Рафиковна

Организация: МБОУ «Гимназия №16»

Населенный пункт: г.о.Мытищи

Цель занятия: Воспитывать интерес к свойствам растений, развивать желание размышлять на данную тему, заботиться о своем растении.

Задачи занятия:

Воспитательные:

• Формирование уважительного и бережного отношения детей к своему труду и труду других людей.
• Освоение элементарных норм поведения по отношению к живым объектам природы.
• Воспитывать желание добиться результата, участвовать в общем деле.

Образовательные:

• Закрепление знаний детей о луке, как овощной культуре.
• Закрепление особенностей строения лука и создание условий для его роста.
• Обогащение представлений детей о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений.

Развивающие:

• Развитие экологического мышления и творческого воображения в процессе опытно-исследовательской деятельности детей.
• Развитие умений делать выводы, устанавливая причинно– следственные связи между объектами природы.
• Развитие эмоционально-эстетического отношения к окружающему миру.

Материал и оборудование:

Герой Чипполино, луковицы по количеству детей, контейнеры с землей, стаканчики с водой, лейки с водой, ножницы.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, я хочу вам загадать загадку. Отгадаете - и я вам отдам отгадку, она у меня в корзине.

Кто на свете всех полезней?

Кто спасает от болезней?

Кто обидит нас без рук?

Маленький, коварный…(лук)

Воспитатель достает из корзины репчатый лук.

Правильно, а почему говорят лук - от семи недуг?-

Ответы детей:

Воспитатель: Лук помогает лечить нас, он очень полезный, в нем много витаминов. Чтоб не заболеть, надо кушать лук! В пищу можно употреблять репчатый лук (демонстрирует детям луковицу) и перьевой лук (показывает картинку лука с зелеными перьями). Перьевой лук не горький и его с удовольствием кушают дети.

Раздается стук в дверь. Входит Чипполино.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это к нам пришел?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно это Чипполино! В его стране, где он живет, случилась беда! Маленькие детишки заболели и не хотят лечиться лекарствами. А чтоб они не кашляли им надо кушать зеленый перьевой лук, а зимой он не растет на грядках. Чипполино не знает, что ему делать и просит помочь ему. Ребята, вы хотите помочь нашему Чипполино?

Ответы детей:

Воспитатель: Давайте из репчатого лука вырастим перьевой лук.

Воспитатель просит детей разделиться на группы и решить, в каких условиях они буду сажать лук: в земле или в воде; в темноте или на свету. Затем Чипполино раздает каждому ребенку по луковице, а воспитатель контейнеры с землей, стаканчики с водой.

Посмотрите, ребята, у каждой луковички есть донце, оттуда и вырастут корешки когда мы его посадим. Воспитатель показывает как правильно нужно посадить луковицу (делает углубление в стакане, не глубоко вдавливает луковицу, так, чтобы лук на четверть был в земле; для посадки в воде дети вырезают в картоне дырочку, чтобы лук не провалился в стаканчик).

Выполняется практическая работа.

Воспитатель: А чтоб наш лук, посаженный в земле, вырос быстрее, его нужно обязательно полить!

Дети самостоятельно поливают посаженный лук.

Воспитатель обращается к Чипполино.

- Посмотри, сколько лука посадили ребята! Ты можешь забрать несколько стаканчиков, пока ты доберешься до твоей страны, появятся зеленые перышки. И малыши сразу поправятся. А остальной лук мы оставим у себя, когда вырастут зеленые перышки, дети с удовольствием будут его кушать. И никогда не будут болеть.

Дети прощаются с Чипполино, ставят стаканчики и контейнеры с луком на подоконник, в темный шкаф.

Рефлексия:

Ребята, какое у вас настроение? Что вам показалось самым сложным? А что понравилось?

Ответы детей.

 

Опубликовано: 24.12.2024