Конспект открытого занятия по развитию речи «Обновки»

Автор: Грузина Елена Викторовна

Организация: МБОУ «Краснояровская школа № 30 им. Героя России А.Галле»

Населенный пункт: п. Красный Яр

Конспект занятия по развитию речи «Обновки»

Цели: познакомить детей с произведением П. Воронько «Обновки».

Задачи: помочь запомнить и учить употреблять в речи названия предметов одежды, действий, обогащать словарь; воспитывать отзывчивость, желание помогать тем, кто в этом нуждается; развивать внимание, память, речь, мышление.

Методы : сюрпризный момент , загадывание загадки, вопросы и ответы, показ, рассматривание, игровые действия, объяснения, чтение потешки .

Предварительная работа : рассматривание с детьми иллюстраций, игрушек, беседа, разучивание потешек о коте.

Материалы и оборудование: игрушка кошка, иллюстрации к стихотворению.

Ход занятия.

 

За дверью слышится мяуканье. Воспитатель призывает детей прислушаться. Мяуканье повторяется.

Воспитатель загадывает детям загадку:

- Мохнатенькая, усатенькая, молочко пьет , песенки поет. Кто это?

Дети: Кошечка.

Воспитатель: Правильно, это кошечка.

Воспитатель заносит в группу кошку.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, к нам в гости пришла кошка. Посмотрите на кошечку и скажите : Какая шерстка у нее?

Дети: Мягкая, пушистая, красивая!

Воспитатель: А что есть у кошечки? (если дети затрудняются с ответом воспитатель подсказывает)

Дети: Лапки, хвостик, ушки, глазки, носик, усы.

Воспитатель: А еще кошечка любит умываться. Она умывается лапкой, постоянно очищает свою шерстку язычком. А давайте превратимся в котят.

(выполняют действия по тексту)

Котик лапкой умывается (руками имитируют движение кошки)

Видно в гости собирается.

Вымыл носик. (рукой касаются носа)

Вымыл ротик. (рукой касаются рта)

Вымыл ухо. (рукой касаются уха)

Вытер сухо. (показывают чистые сухие руки)

Воспитатель: Молодцы, понравилось вам быть котятами? А теперь, я хочу вам прочесть стихотворение про кошечку. Послушайте:

Я купила кошке

К празднику сапожки,

Причесала ей усы,

Сшила новые трусы.

Только как их надевать-

Хвостик некуда девать.

Воспитатель: Ребята, это стихотворение написал П. Воронько, а называется оно «Обновки». Скажите мне пожалуйста вам понравилось это стихотворение? Что девочка купила кошкe к празднику? Что oна причесaлa кoшке? Что она cшила кoшке?

Ответы детей.

Воспитатель: А тeпeрь давaйте прочтем его все вместе. А поможет нам вот эта картинка. (воспитатель и дети по картинкам рассказывают стихотворение. Воспитатель читает стихотворение, дети договаривают фразы.)

Воспитатель: Молодцы! Всё правильно назвали. Ребята, а как вы думаете, кошечка

обрадовалась обновкам?
Дети: Да.
Воспитатель: Конечно, она сразу повеселела и захотела пойти на прогулку. Давайте и мы с ней погуляем.

Проводится подвижная игра «По ровненькой дорожке».

Все идут друг за другом приговаривая:

По ровненькой дорожке,

Шагают наши ножки,

По камешкам,

По камешкам (прыгают на двух ногах)

В ямку-бух…(присаживаются на корточки)

Ух-у-ух!(выпрямляются)

Этот текст и соответствующие движения повторяются 2 раза. Затем произносятся следующие слова:

По ровненькой дорожке,

Шагают наши ножки.

Устали наши ножки,

Устали наши ножки.

Вот наш дом-(бегут к стульчикам и садятся)

Там мы живем!

Воспитатель: Молодцы! Отдохнули немножко. Вы знаете ребята, кошечке очень понравилось у нас, но ей пора уходить. Давайте скажем ей до свидания!

Подведение итогов.

 

 

 

Опубликовано: 24.12.2024