Друдлы в гостя у ребят

Автор: Шамина Наталья Геннадьевна

Организация: МБДОУ №5 «Золотой ключик» п.г.т.Актюбинскийк»

Населенный пункт: Республика Татарстан, п.г.т. Актбюинский

Автор: Вакилова Фарида Файзирамановна

Организация: МБДОУ №5 «Золотой ключик» п.г.т.Актюбинскийк»

Населенный пункт: Республика Татарстан, п.г.т. Актбюинский

Конспект образовательной деятельности

Цель: Познакомить дошкольников с техникой Друдлы.

Приоритетная область: «Художественно-эстетическое развитие».

Задачи приоритетной образовательной области развития в интеграции образовательных областей:

«Познавательное развитие» - познакомить детей с новой технологией «Друдлы»

«Речевое развитие» обогащать словарный запас детей. Развивать зрительное восприятие, мышление, внимание, память, устную речь.

«Физическое развитие» - снимать психоэмоциональное напряжение.

«Социально-коммуникативное развитие» - закреплять навыки позитивного взаимодействия и сотрудничества между детьми. Способствовать повышению эмоционального настроя детей.Воспитывать доброжелательность, уважение друг к другу, содействовать становлению дружного коллектива группы; воспитывать партнерские отношения (умение работать в малых группах по 3 человека).

Раздаточный материал: листы с друдлами, карандаши.

Использование инновационных социо-игровых приемов:

 

Ход занятия:

( Дети приглашаются в группу)

здравствуйте, меня зовут Наталья Геннадьевна

1. Объединение в микрогруппы

- Любите секретики? Любите загадки, тайные шпионские шифрованные послания?

Я вам открою секрет, сегодня мы с вами будем разгадывать друдлы.

Знаете что такое друдлы?

Это картинки-загадки, картинки-шифровки

Я буду тайным агентом, задания буду передавать через разведчиков.

Но для этого нам нужно объединиться в группы

Предлагаю взяться за руки, по столько человек, сколько услышите хлопков. Будьте внимательны! Браться надо за новые руки!

-3 Поднять руки

-2

-3

-У нас получилось 3 группы по 3 человека, каждая группа выберите себе стол.

-На столе лежат цветные браслетики. Возьмите себе по одному, наденьте на руку. Это необычные, секретные браслетики

-Для получения 1 го задания подойдите разведчики с желтым браслетиком….

Выдать Друдлы, карандаши

- Задание. Рассмотрите с друзьями

-Вместе подумайте, что это могло- бы быть и дорисуйте, чего не хватает по вашему мнению.

- У меня есть песочные часы на 2 минуты,

Когда ваша группа выполнит задание-дружно скажите, подняв руки вверх-мы готовы! (Вопросы: что нарисовали? Кто придумал? Трудное задание? Были ли другие идеи? Кто рисовал? Кто не рисовал? Почему?)

-Подойдите ко мне разведчики с синим браслетиком

Задание: в конверте примеры: 5-4; 7-5; 6-3, ВМЕСТЕ , дружно надо их решить и найти тот стол, на котором цифра с вашим ответом . Вместе перейти за тот стол. Картинку оставить.

-Рассмотрите картинку, которая осталась от других разведчиков.

-Как вы думаете можно эти картинки разместить на выставку, чтобы показать всем?

-Как их можно украсить?

-Я предлагаю украсить рамочкой у расшифрованных картинок.

- Как украсить, я уже придумала и прошу повторить.

Для этого задания посмотрите какая фигура приклеена с обратной стороны вашей цифры на столе и дружно подойдите к мольберту с такой же фигурой.

Рассмотрите и запомните рамочку. Возьмите украшения и клей для рамочки которые лежат на мольберте и наклейте точно так, как на образце. Если забудете расположение украшений, можно подходить смотреть.

Даю вам для выполнения этого задания 2 минуты

Когда ваша группа выполнит задание-дружно скажите, подняв руки вверх-мы готовы!

- Перейдите дружно по часовой стрелке и показать рукой. (А теперь поменяемся столами) посмотрите какая теперь у вас фигура на столе?

-Пойдите разведчики с зеленым баслетиком

Задание: Принесите рамочку своей команде с того мольбера, на котором такая же фигура , как и у вас на столе. И проверьте, правильно ли украсили другие разведчики.

 

- Если правильно украшено-хлопайте в ладоши, если не так - сказать- Мы возражаем.

- Возвращаемся к своим друдлам, за свой стол. Полюбуйтесь какой красивой рамочкой украшена картинка.

- Прошу посовещаться и рассказать, о своей картинке. Что на ней происходит.

ДОГОВОРИТЕСЬ! Кто будет рассказывать.

Когда ваша группа выполнит задание-дружно скажите, подняв руки вверх-мы готовы!

- Встанем в круг со своими картинками, кто будет рассказывать про свою картинку-решите сами!

- Расскажите, что получилось на ваших картинках

7. Благодарность.

-Я хочу вас поблагодарить за вашу дружную, сплоченную работу.

- Поблагодарите друг друга за что то

Опубликовано: 15.12.2024