Конспект логопедического занятия по теме: «Наша Родина» для детей с ОВЗ (возраст 5-6 лет)

Автор: Муреева Светлана Сергеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 157»

Населенный пункт: г. Рязань

Цель: уточнить и систематизировать знания обучающихся о Родине.

 

Задачи:

 

1. Коррекционно-образовательные:

• • углубление представлений о России;
  • расширение и уточнение словаря по теме «Наша Родина»;
  • совершенствование умения пользоваться косвенной речью;
  • совершенствование грамматического строя речи.

 

1. Коррекционно-развивающие:

• развитие связной речи;
• развитие памяти, общих речевых навыков;
• развитие графо-моторных навыков.

 

1. Коррекционно-воспитательные цели:

• воспитание чувства гордости за Родину,
• воспитание самостоятельности, ответственности, активности.

 

Оборудование: презентация, компьютер с проектором, изображение флага России.

 

Ход занятия

1. Организационный момент

Дети слушают аудиозапись песни на слова М. Матусовского: «С чего начинается Родина».

Логопед: здравствуйте, ребята! О чем поется в песне, которую вы только, что услышали? (о Родине)

Логопед: что означает это слово? (это наша родная страна, где мы родились)

Логопед: как называется страна, в которой мы живем? (Россия)

 

1. Основная часть

Логопед: сегодня, я приглашаю вас отправится в путешествие по нашей великой стране, по России. Посмотрите на картинку, здесь изображена наша большая страна (слайд 1)

 

Игра «Скажи наоборот»

 

Логопед: поскольку наша страна такая большая, то природные условия, климат, объекты природы сильно отличаются в разных её регионах. А давайте их сравним и сыграем в игру «Скажи наоборот» (слайд 2-6)

 

• На севере климат холодный, а на юге тёплый.
• Горы высокие, а холмы низкие.
• Моря глубокие, а озёра мелкие.
• Реки широкие, а ручьи узкие.
• В озёрах вода прозрачная, а в болотах мутная.

 

Игра «Детеныши животных»

Логопед: вы уже знаете, что природа одарила Россию огромными богатствами. Мы с вами сейчас находимся в лесу, в котором живут разные животные. Вы должны узнать и назвать детенышей животных (слайд 7-8)

Графо-моторное упражнение «Флаг России»

Логопед: Вы знаете, что у каждый страны есть символы государства. А какие символы есть у нашей страны? (герб, флаг, гимн).

Логопед: А сейчас мы с вами нарисуем один из этих символов - флаг России. Сколько цветов у Российского флага? Как они расположены? Посмотрите на доску, на ней изображен флаг России. Давайте с вами тоже нарисуем его (дети обводят по пунктирным линиям флаг и разукрашивают его).

 

Физ. минутка «Самолёт»

Логопед: дети, наша страна такая необъятная, что если мы захотим проехать из края в край, то на самом быстром поезде эта дорога займёт целую неделю, а на самолёте придётся лететь целый день. А на чём удобнее всего передвигаться? (на самолёте). Вот мы сейчас и полетим на самолёте. Приготовились…

Руки в стороны - в полёт Отправляем самолёт.	(руки в стороны, покачивание руками)
Правое крыло – вперёд,	(поворот вправо)
Левое крыло – вперёд	(поворот влево)
Раз, два, три, четыре, пять	(ходьба на месте)
Полетели мы опять.	(руки в стороны, покачивание руками).

 

Составление распространённых предложений. Дидактическая игра «В Москве много… »

Логопед: Мы с вами приземлились в столицу нашей страны. Как называется этот город? (Москва). Расскажите мне об этом городе, чего много в Москве?

( в Москве много улиц, домов, деревьев и т.д.)

 

Чтение стихотворения С.А. Есенина. Беседа о малой Родине. Просмотр видео-ролика про г. Рязань.

Логопед: еще одним из символов нашей страны является дерево? Кто знает, как оно называется? (береза). А сейчас послушайте стихотворение, которое поэт посвятил березе (ребенок читает стихотворение «Белая береза» С.А. Есенина). О чем в нем говорится? (о березе) Кто написал стихотворение? (С.А. Есенин) Где жил Есенин? (с. Константиново)

Логопед: в нашей большой стране у каждого из нас есть свой родной уголок – город, село, деревня, где он родился, ходил в детский сад. Это его маленький дом – его малая Родина. Как называется наша малая Родина? (г. Рязань)

Логопед: я приглашаю вас на прогулку по Рязани. Это видео-путешествие поможет вам увидеть знакомые улицы, возможно, свой дом и детский сад, вспомнить основные достопримечательности и памятные места нашего города (слайд 9).

 

 

1. Подведение итога занятия

Логопед: наше путешествие на этом заканчивается. Ребята, где мы сегодня были? Что нового узнали? Что понравилось и запомнилось?

Опубликовано: 12.12.2024