Путешествие с Точкой-Путешественницей

Автор: Муравьева Татьяна Владимировна

Организация: МБДОУ «ЦРР - д/с № 51 «Радуга» г.Альметьевск

Населенный пункт: Республика Татарстан, город Альметьевск

Задачи: закрепить понятие «угол», что это два луча, выходящие из одной точки; представление о различных видах углов – прямом, остром, тупом. Закрепить знания детей о видах треугольников, различающихся по углам (остроугольный, прямоугольный, тупоугольный). Формировать умение распознавать, называть, выделять треугольники по виду углов. Закрепить знания о сантиметре, как общепринятой единице измерения длины. Продолжать формировать умение пользоваться линейкой. Закрепить такие понятия как «пересекающиеся линии» и «точка пересечения», «параллельные прямые», знания о видах линий: прямая, кривая, ломанная, замкнутая, разомкнутая, луч, отрезок. Развивать мыслительные операции, внимание, память. Активизировать и обогащать словарный запас.

Материал: карандаш простой, цветные карандаши, линейка, тетради в клетку, карточки с и/з, виды треугольников и углов.

 

СОД

1.Введение в сказочную ситуацию.

В: Ребята, сегодня у нас в гостях наша старая знакомая гостья. (воспитатель выставляет на доску точку) Кто из вас помнит кто это? (ответы детей) Совершенно верно, это Точка-Путешественница. Ребята, а как вы думаете, где мы с вами сегодня будем путешествовать вместе с Точкой – Путешественницей? (ответы детей). Верно, сегодня мы с вами будем путешествовать по стране Геометрия, вспомним всех жителей этой страны, с которыми мы с вами успели познакомиться.

Предлагаю вам вспомнить, кто же живёт в стране Геометрия. (ответы детей) Совершенно верно, в стране Геометрия живут линии (прямые, кривые, ломанные, пересекающиеся, параллельные, замкнутые, незамкнутые, луч, отрезок), углы, многоугольники, геометрические фигуры.

Предлагаю вспомнить, что вы знаете об этих жителях.

 

2. Блиц-опрос.

• Бывает на карте и в конце предложения. (точка)
• Линия, состоящая из нескольких отрезков – это…(ломаная)
• Прямая, у которой есть начало и конец – это … (отрезок)
• Прямая, у которой есть начало, но нет конца – это … (луч)
• Математический прибор для проведения прямой линии и измерения отрезков … (линейка)
• Какие бывают линии? (прямые, кривые, замкнутые, незамкнутые, пересекающиеся, параллельные)
• Что такое угол? (Два луча исходящие из одной точки, называются углом).
• Где можно встретить углы в окружающем нас мире? (ответы детей).
• Чем опасны углы в окружающих нас предметах? (можно удариться, пораниться)
• Какие углы меньше прямого? (острые)
• Какие углы больше прямого? (тупые)
• Что называют вершиной угла? (точка, из которой выходят лучи)
• Что называют сторонами угла? (лучи выходящие из одной точки)
• У всех ли геометрических фигур существуют углы? (Ответы детей).
• У каких геометрических фигур нет углов? (овал, круг)
• У каких фигур есть углы, назовите их (квадрат, треугольник, прямоугольник, ромб, многоугольник)
• Какие виды треугольников вы знаете? (остроугольный, прямоугольный, тупоугольный)
• Линии, которые расположены сверху вниз, называются…(вертикальными)
• Линии, которые расположены слева направо, называются… (горизонтальными)
• Линии, которые расположены под определённым углом в любую сторону, называются …(наклонными)
• Линии, которые никогда, ни при каких условиях не пересекутся, называются… (параллельными)
• Линии, которые пересекаются, называются… (пересекающимися)

 

3. «Параллельные и пересекающиеся линии»

В: Ребята, мы с вами вспомнили о том, что помимо прямых, кривых и прочих линий, в Геометрии существуют такие понятия как «пересекающиеся линии» и «параллельные прямые». А кто из вас помнит, чем отмечается место пересечения пересекающихся линий и как оно называется? (ответы детей). Место пересечения этих линий отмечают точкой, которую называют «точкой пересечения».

 

1.Обведи пересекающиеся линии зелёным цветом, а параллельные прямые синим. Найди точки пересечения и обозначь их красным цветом.

 

2. Найди точки пересечения, обозначь их красным цветом, сосчитай и обозначь число цифрой рядом.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (1,3 МБ)

Опубликовано: 12.12.2024