Презентация «Использование музыки военных лет в развитии патриотического воспитания у старших дошкольников»

Автор: Фаградян Рузанна Гельбертовна

Организация: МБДОУ «ДС «Золотой петушок»

Населенный пункт: Республика Крым, Бахчисарай

«Использование музыки военных лет в развитии патриотического воспитания у старших дошкольников»

Подготовил: старший воспитатель Фаградян Р.Г. Военная песня всегда была явлением, объединяющим нацию, и в этом ее огромная сила. Именно в этом песенном жанре наблюдается наиболее высокая концентрация таких содержательных смыслов, как патриотизм, любовь к Родине, идея самопожертвования во имя Отчизны. Все это незыблемые духовные ценности, осознаваемые и разделяемые многими поколениями. Именно они никогда не потеряют своей актуальности.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения - одна из самых актуальных задач нашего времени. Воспитание патриотических чувств необходимо начинать с дошкольного возраста, потому что именно на данном этапе формируется личность ребенка. Перед педагогами дошкольного образования стоит задача найти наиболее верный метод приобщения ребенка к социально-значимым ценностям. Проводя воспитательнообразовательную программу, педагоги должны понимать, что любовь к Родине – высшее проявление любви ребенка к своим родителям, близким и родному краю, поэтому формировать гражданственность нужно, начиная с малых, понятных детям вещей. Патриотизм необходимо прививать к теме Великой Отечественной войны, потому что это способствует связи поколений. А тема Великой Отечественной войны может стать понятной детям дошкольного возраста, потому что реализует достаточно простую, ясную идею, известную им по сказкам, – идею противостояния добра и зла и финальной победы добра. Основная цель работы по патриотическому воспитанию – формирование у детей первоначальных представлений о героическом прошлом нашей Родины, воспитание чувства гордости за свою страну, уважения к памяти погибших героев, к ветеранам войны, развитие осознанного отношения к празднику Победы как результату героического подвига русского народа в Великой Отечественной войне. Эту работу невозможно полноценно реализовать, не привлекая музыку. «Военные песни. Они не награждались орденами, о них не сообщалось в сводках Совинформбюро, но для победы нашей, для нашей выстраданной Победы они – песни – сделали очень многое. Может быть, это нельзя назвать подвигом, а вот честной солдатской службой назвать можно». Р.Рождественский. Песни вели в бой, они стали оружием, разящим врага.

Песни объединяли, морально помогали выстоять и победить.

Песни делили вместе с воинами горести и радости, подбадривали их веселой шуткой, грустили вместе с ними об оставленных родных. Песни, созданные в годы войны, обладают ныне силой документа прямого свидетельства непосредственного участника тех грозных событий. … Это бессмертные песни! Потому что в них отразилась большая душа народа!

Для многих нынешних мальчишек и девчонок Великая Отечественная война - это далекое прошлое. Если мы не передадим детям то, что хранится в нашей памяти как свидетельство того, что пережили наши дедушки и бабушки, связь времен, семейная нить прервется. Необходимо сохранять эту связь, чтобы и наши дети ощутили: они имеют, пусть и опосредованное, отношение к тем далеким военным событиям. Классификация военных песен

Патриотические песни. Песня-призыв защищать Родину («Священная война») Прощальные песни. В них звучит тема расставания и разлуки с женами, детьми, матерями, родственниками («Прощание Славянки) Лирические песни. Песни, в которых солдаты вспоминали о доме, семье («Темная ночь», «Синий платочек») Шуточные и задорные песни. Их пели солдаты в минуты отдыха на привале («Катюша», «Смуглянка») Победные песни. В них поется о победе советского солдата над врагом. ( «День Победы») «Забыл прошлое – потерял будущее».

О героическом прошлом нашего народа мы помним, благодаря песням, которые будут жить вечно! Проект «Музыка военных лет»

Цель:

Приобщение детей дошкольного возраста и их родителей к исследованию военной пе сни как культурологического феномена и выявление ее роли и значения в духовной жизни общества в годы Великой Отечественной войны. Формирование патриотического сознания, активной гражданской позиции не только у детей, но и их родителей, воспитателей. Формирование художественного вкуса посредством слушания и исполнения песен военных лет. Задачи:

-развитие свободной творческой личности ребёнка;

-организация систематической и планомерной работы по слушанию песен военных лет в детском саду;

-ознакомление детей с музыкальными произведениями разных эпох и стилей, высокохудожественными и доступными дошкольникам;

-использование адекватных возрасту детей методов работы с музыкальным репертуаром;

-создание условий для отражения услышанного и увиденного в различных видах детского творчества.

-

- приобщение родителей воспитанников к реализации проекта. Ожидаемые результаты:

Активизирование целенаправленного процесса развития у детей заинтересованного отношения к песенному репертуару военных лет, воспитание патриотизма и активных гражданских позиций у воспитанников и их родителей, расширение круга их музыкальных впечатлений, формирование у детей духовности, нравственности. Этапы реализации проекта:

1.Анализ семейного воспитания по данному вопросу (индивидуальные беседы и анкетирование родителей).

2.Уточнение представлений детей о музыке военных лет.

3.Изучение литературных источников по вопросам ознакомления детей с репертуаром военных лет.

4.Оформление стендов. Проект реализуется по трем направлениям:

1.Работа с педагогами учреждения

2.Совместная деятельность с детьми;

3.Взаимодействие с родителями. Планируемые результаты реализации проекта:

С педагогами:

1. Овладение педагогами практическими навыками в формировании интереса к музыке и умении ее слушать;

2. Накопление опыта по музыкально – эстетическому воспитанию детей, расширению круга их музыкальных впечатлений.

3. Оформление выставки, детских работ «Мы помним, мы гордимся!».  С детьми:

1. Повышение уровня знаний детей о произведениях военных лет;

2. Накопление музыкальных впечатлений и знаний, формирование культуры слушания, необходимой для восприятия музыкальных произведений военных лет. С родителями:

1. Активное участие родителей в реализации проекта;

2. Совместные творческие работы с детьми.  

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.pptx (9,9 МБ)

Опубликовано: 12.12.2024