Конспект занятия в подготовительной группе «В мастерской у художника»

Автор: Букреева Лариса Анатольевна

Организация: МБДОУ детский сад №7 «Солнышко»

Населенный пункт: Приморский край, пгт.Лучегорск

Конспект НОД в подготовительной группе по ознакомлению детей с жанрами живописи

«В мастерской у художников».

ЦДП:
1. закрепить у детей представления о том, что такое живопись, об особенностях ее жанров и средств выразительности;
2. вызвать эмоциональный отклик на настроение живописных полотен, сопереживание ему;
3. развивать творческое воображение, желание высказаться по поводу увиденного и переживаемого;
4. словарная работа: живопись, натюрморт, пейзаж, портрет, палитра.
Предварительная работа:
рассматривание репродукций картин разных жанров;
составление описательных рассказов по картинам;
проведение дидактических игр «Составь натюрморт», «Собери пейзаж», «Найди картину по палитре»;
чтение стихотворений о природе;
Материал для занятия:
1. репродукции картин каждого жанра;
2. отрывки из музыкальных произведений;
3. материал для составления картин детьми; 4.материал для игр. СООДД:
1) -Дети, сегодня я хочу пригласить в мастерскую к художникам.
-Как вы думаете, что там можно увидеть?
-Верно, картины.
-А как еще можно назвать картины?
-Произведения живописи.
- Давайте вспомним, что такое живопись?
Живопись – это один из видов изобразительного искусства. Секрет живописи в том, что художник с помощью кистей и красок создает как бы живой, видимый нами словно через окно, мир. Под его кистью оживают деревья, цветы, море. Но краски в руках настоящего художника, могут рассказать не только о том, что он увидел, но и о том, что он в это время чувствовал: радость или печаль, тревогу или спокойствие. Краски могут создавать настроение. Одни цвета радуют, другие волнуют.
- Давайте создадим себе хорошее настроение перед экскурсией в мастерскую.
Психогимнастика «Я – солнышко»
«Я - маленькое солнышко. Я просыпаюсь, умываюсь. Я расчесываю свои лучики и поднимаюсь над горизонтом.
Я – большой шар. У меня много тепла и света. Я дарю тепло всей земле и всем людям. Я – вдыхаю тепло, я лечу над землей и освещаю ее».
- Приглашаю Вас в мастерскую. Обратите внимание, здесь художник работал. На столе принадлежности для живописи и предметы для рисования с натуры «творческий беспорядок». Д/игра «Найди принадлежности художника».
2)
Воспитатель – А сейчас я предлагаю полюбоваться на картины в разных жанрах.(Презентация) Какие жанры живописи вы знаете?

Дети: пейзаж, натюрморт, портрет

Воспитатель: Покажите картину, где изображён пейзаж? (на экране) Как вы узнали?

Дети: леса, поля, города, деревни, море, горы, поляны

Воспитатель: Как можно рисовать пейзаж?

Дети: с натуры, а можно придумать самому

1 ребенок: Если видишь - на картине

Нарисована река,

Или ель и белый иней,

Или сад и облака.

Или снежная равнина,

Или поле и шалаш,-

Обязательно картина

Называется пейзаж.

Воспитатель: Покажите картину, где изображен портрет?

- Значит, что такое портрет?

Дети: картины, где изображены люди

Воспитатель: Как можно писать портрет?

Дети: с натуры, глядя на фотографии, по памяти.

2 ребенок:

Если видишь, что с картины

Смотрит кто-нибудь на вас:

Или принц в плаще старинном,

Или в робе верхолаз,

Летчик или балерина

Или Колька твой сосед,-

Обязательно картина

• портрет. Воспитатель: а жанр живописи – натюрморт в переводе с французского языка означает «мертвая натура», то есть изображение неодушевленных предметов: домашней утвари, посуды, цветов, фруктов. Живописное изображение предметов раскрывает нам их красоту.

Покажите картину, где изображен натюрморт? Почему вы думаете, что это натюрморт?

Дети: цветы, фрукты, ягоды, предметы быта

Воспитатель: Как создать натюрморт?

• художник сначала красиво расставляет предметы, стараясь поставить главные предметы так, чтобы остальные их дополняли. Воспитатель: Для чего же нужны натюрморты?

Дети: сорванные цветы завянут, пройдет лето, фрукты и ягоды съедят люди, а нарисованные художником будут жить вечно.

3 ребенок: Если видишь на картине

Чашку кофе на столе,

Или морс в большом графине,

Или розу в хрустале,

Или бронзовую вазу,

Или грушу, или торт,

Или все предметы сразу-

Знай, что это натюрморт.

3) Воспитатель: А сейчас мы поиграем в игру «Составь предметы для натюрморта».
-На столе у художников еще много интересного. Вот конверт «для гостей мастерской». Задания от художников «Узнай картину по наброску»
«Расположи картины по жанрам»
«Собери картину»

Коллаж в различных жанрах» (Дети по подгруппам составляют коллажи в жанре портрета, натюрморта, пейзажа). Итог: назовите три жанра живописи?

Что запомнилось на занятии?

 

На столе еще один конверт, это для вас (сюрпризный момент – книжки раскраски)

 

1. file1.pptx (6,9 МБ)

Опубликовано: 21.11.2024