Практикум для детей и родителей старших групп по песочной терапии «Песочная страна»

Автор: Саар Юлия Николаевна

Организация: МБДОУ д/с № 10 г.Грязи

Населенный пункт: Липецкая область, г. Грязи

Участники: воспитанники старших групп и их родители.

Цель: гармонизация отношений в системе «родитель-ребенок»

Задачи:

• Развитие тактильной чувствительности;
• Развитие зрительного восприятия;
• Развитие коммуникативных навыков;
• Развитие умения взаимодействовать в пространстве другого и доверять друг другу;
• Снижение психоэмоционального и психофизического напряжения.

Материал: подносы по количеству участников, песок (или манная крупа), набор миниатюрных игрушек, цветной песок, фломастеры, клей, кисточки по количеству участников.

Ход практикума

Педагог-психолог: Здравствуйте! Сегодня, ребята, мы вместе с родителями отправимся в песочный мир! Песочный мир очень интересный, захватывающий и ждет всех вас. Но вот только перед тем, как начать наше путешествие, давайте оговорим несколько правил:

• Нельзя намеренно выбрасывать песок из песочницы;
• Нельзя брать его в рот;
• Если ваши руки в песке – не чешите ими глазки;
• После игры нужно убрать все игрушки на свои места.
• После игры в песке нужно помыть руки.

Теперь, когда нам известны все правила, давайте познакомимся с песком.

- Положите свои ладошки на песочек. Давайте его погладим внутренней, затем тыльной стороной ладошки. Какой песочек на ощупь? (шершавый, мягкий, сухой, теплый, сыпучий).

- Теперь давайте возьмем песок крепко-крепко в ручку, потихонечку отпускайте его, вот такой песочный фонтан у нас получается.

- А теперь закопаем друг другу ладошки, сначала мама закапывает ладошки ребенка, а затем ребенок мамины ладошки.

 

 

Упражнение «Узоры на песке»

Педагог-психолог: Родитель пальцем, ребром ладони, кисточкой в верхней части песочницы рисует различные геометрические фигуры, узоры. Ребенок должен нарисовать такие же фигуры, узор в нижней части песочницы. Затем ребенок рисует родителю, а родитель повторяет.

Игра «Угадай наощупь»

Педагог-психолог: Перед вами, на столе, лежит несколько игрушек. Это жители песочной страны. Сейчас я предлагаю родителям внимательно разглядеть все игрушки, можно их потрогать. А теперь, родители закрывают глаза, только не подглядывайте. Тем временем, ребенок выбирает одну игрушку и закапывает ее в песок. Когда все будет готово, дети, возьмите маму (папу) за руку и подведите к горке, куда вы закопали игрушку. Мама (папа) на ощупь должны угадать, что за игрушку вы спрятали.

Упражнение «Подарки»

Педагог-психолог: Жители песочной страны очень любят дарить друг другу подарки. Сегодня я предлагаю вам сделать подарки друг другу с помощью предложенного вам материала. Разделите песочницу вертикально, и каждый на своей стороне выложите сюрприз для другого. Это может быть что-то, что могло бы его порадовать, - может быть, сказочная страна, картина, какой-то предмет и т.д. В этом задании есть одно условие: вы должны работать молча. После того, как работа будет завершена, каждый попробует догадаться, что за подарок для него приготовлен, а затем расскажет, что сделал он и почему».

Разминка «Рисунок на спине»

Педагог-психолог: Сейчас, я расскажу вам сказку, которую мы нарисуем друг у друга на спине. Приготовим лист бумаги, разгладим его (участники гладят ладошками спину впереди стоящего игрока). Жил-был мальчик (рисуют пальцем человечка). Он очень любил гулять в лесу (рисуют деревья). Однажды он пошёл на прогулку (изображают идущие ноги). Светило яркое солнце (рисуют солнце на спине партнёра). Солнечные лучи нежно ласкали его спину (гладят ладошками спины друг друга). Вдруг появились тучи (рисуют тучи). Начался сильный дождь (показывают, как падают капли дождя). Дождь успокоился. Появились большие лужи (рисуются лужи). Любимым занятием мальчика было смотреть в лужи и улыбаться своему отражению (участники поворачиваются лицом в круг и улыбаются друг другу).

 

Творческое задание «Ладошки»

Педагог-психолог: В завершении нашей сегодняшней встречи мне хотелось бы сказать вам, что нет в жизни ничего важнее и дороже семьи, дороже детей. Прошу вас сохранять тепло и доверие между вами всегда, а помогут вам в этом талисманы, которые сейчас вы приготовите совместно. Дорогие родители, прошу вас для начала обвести свою руку на картоне фломастером. Теперь сверху положите руку своего ребенка и помогите обвести ее. Возьмите кисточку, держите ее вместе, окуните в клей, и закрасьте детскую ладошку. Дети, ваша работа – засыпать песочком, который вам больше всего нравится свой отпечаток ладони. Молодцы, лишний песок прошу вас ссыпать обратно. Теперь закрасьте вместе мамину (папину) ладонь. Мамы и папы, прошу теперь вас выбрать цвет, который вам нравится, но чтобы он не совпадал с цветом вашего ребенка, также засыпьте свою ладонь песочном и ссыпьте остатки обратно.

Мы с вами создали талисман, который указывает на то, что только вместе, рука об руку, вы сможете пройти все преграды! Дорогие детки, уважайте своих родителей, цените то, что они для вас делают, любите их и делайте счастливыми. Уважаемые родители, берегите своих детей как зеницу ока, любите их, не обижайте попусту, помните, что ваши дети – это ваше отражение, и на данном этапе взросления вы – главный их пример.

Педагог-психолог: Хочу выразить вам большую благодарность за то, что пришли! Очень надеюсь, что вам понравилось сегодняшнее занятие, и вскоре мы встретимся еще. Всего вам доброго!

Опубликовано: 02.11.2024