Конспект занятия «Путешествие в страну математики»

Автор: Кривенкова Елена Владимировна

Организация: ГБДОУ детский сад №141 Выборгского р–на

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

(конспект для детей подготовительной к школе группы.

Образовательная область: познание)

Обучающие задачи:

образовательные: закрепить названия геометрических фигур, упражнять в счете в пределах «10» и обратно, закрепить состав числа «7», закрепить умение составлять картинки из геометрических фигур.

развивающие: развивать память, логическое мышление, внимание, зрительное и слуховое внимание, тактильное восприятие, пространственное воображение.

воспитательные: воспитывать активную любознательность.

Оборудование и материал:

• билеты на самолет с номером места,
• стульчики (салон самолета) с номерами места,
• монеты разного достоинства, чтобы из них каждый ребенок смог составить 7 рублей,
• картинки с пропущенными числами,
• по четыре кубика разных цветов на каждого ребенка,
• схема построек из четырех кубиков (вид сверху),
• мешочек с геометрическими фигурами,
• изображения геометрических фигур (2-4) (круг, квадрат, треугольник, четырехугольник)
• набор «Танграм» на каждого ребенка, изображения зайчика и лисы.
• Ход занятия:

Воспитатель: ребята, а вы любите путешествовать?

Ответы детей.

Воспитатель: Если да, то сегодня я хочу пригласить вас в одно необычное путешествие. Оно будет проходить по стране математики. И, конечно, в пути нам с вами надо будет выполнять много разных интересных заданий. Готовы?

Ответы детей.

Воспитатель: Тогда в путь. Интересно, а на чем мы с вами отправимся? Это мы узнаем, когда соединим все точки на этом рисунке по порядку. Начнем.

Ребята, по очереди, последовательно соединяют точки на картинке.

Воспитатель: давайте посмотрим, что у нас получилось? (самолет). Ребята, чтобы полететь на самолете – надо купить билет. Стоимость билета – семь рублей. Вам надо взять свои кошельки, и выбрать те монеты, которые без сдачи помогут вам купить билет на самолет.

Ребята покупают билеты на самолет.

Воспитатель: У всех есть билеты, проходите в салон и занимайте свое место согласно билету.

Ребята усаживаются на предварительно поставленные стульчики, сверяя номер билета и номер на стульчике.

Воспитатель: Все нашли свои места? Давайте заведем мотор самолета и отправимся в полет.

(Заводим моторы: т-т-т-т-т-т-т.

(круговые движения перед собой).

(Моторы разогреваются: д-д-д-д-д-д

Взлет!

Полетели: з-з-з-з-з-з-з (громко - тихо)

 

Воспитатель: Чтобы нескучно было лететь, я предлагаю вам отгадать загадки:

Сколько ушек на макушке?

Сколько лапок у лягушки?

Сколько у слона носов?

У планеты полюсов?

Сколько месяцев в году?

Сколько птиц живут в пруду?

Молодцы, ребята. Вы очень внимательные. Ушки ваши я проверила. А теперь, давайте проверим глазки. Я буду показывать вам картинки, на которых написаны номера всех ваших билетов кроме одного. Вы молча внимательно смотрите, и встает тот, кто не нашел номера своего билета.

Игра «Найди пропущенное число».

(повторяется 2-3 раза)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Очень внимательные.

Мы хотим на самолете полететь

и на город свой в полете посмотреть.

Смотрите, мы пролетаем над городом, где все дома построены из четырех блоков. У меня есть изображения этих домов. Это вид сверху. Так мы их видим, пролетая над ними в нашем самолете. Давайте построим из наших кубиков эти дома, используя в постройке все четыре кубика.

Ребята из-под стульчиков вынимают по четыре разноцветных кубика и располагают их друг относительно друга, согласно изображениям.

Воспитатель: Отлично получается.

А наш самолет начинает снижение. Чтобы посадка была мягкой, давайте дружно посчитаем в обратном порядке от 10 до 1.

Ребята считают.

Воспитатель: Мы с вами прилетели в страну геометрических фигур. Какие геометрические фигуры вы знаете:

Ребята называют.

Воспитатель. Давайте мы с вами поиграем в игру: вы под музыку ходите врассыпную. Музыка прерывается, я показываю геометрическую фигуру, и вы находите вокруг предметы такой формы.

Игра: «Найди похожее»

Воспитатель: Какие вы сообразительные. А что это за мешочек тут лежит? Наверное, это «Волшебный мешочек». Я предлагаю каждому по-очереди опустить руку в мешочек и, не глядя, определить, какую геометрическую фигуру вы нащупали.

Игра «Волшебный мешочек»

Воспитатель: Молодцы, ребята.

А это что за конверты? Давайте посмотрим, может там письма для нас.

Воспитатель вынимает из одного конверта письмо. Читает:

Мы весёлые лисички,

Очень дружные сестрички.

Мы бедняжки так вертелись,

Что на части разлетелась.

Три сороки возле пня

Собирали на три дня.

Между ними вспыхнул спор

Получился мухомор.

Помогите! Помогите!

Из кусочков нас сложите!

А здесь что написано?

Воспитатель достает письмо из другого конверта. Читает:

Были мы зайчатами

И смелыми, и трусоватыми.

Но вчера упали с кочки

Развалились на кусочки.

Собирали нас еноты –

Получились самолеты

Помогите, помогите!

Из частей вы нас сложите!

Ребята, это же просьбы о помощи. Давайте поможем бедняжкам и соберем лисичек и зайчиков из частей.

Головоломка «Танграм».

Ребята берут конвертики с частями животных и складывают из них лисичек и зайчиков, сравнивают с силуэтами.

Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята. И правильно все задания выполнили, и зверятам помогли. Но пришло время возвращаться. Занимайте свои места. Заводим мотор.

(Заводим моторы: т-т-т-т-т-т-т.

(круговые движения перед собой).

(Моторы разогреваются: д-д-д-д-д-д

Взлет!

Полетели: з-з-з-з-з-з-з (громко - тихо)

Воспитатель: Пока наш самолет летит в наш детский сад, расскажите, мне, пожалуйста, что вам больше всего понравилось и запомнилось.

Ребята рассказывают.

 

Опубликовано: 31.10.2024