Конспект занятия «Волшебное дерево»

Автор: Кривенкова Елена Владимировна

Организация: ГБДОУ детский сад №141 Выборгского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Конспект игрового занятия по математическому познанию в старшей группе компенсирующей направленности

 

Лексическая тема: «Деревья. Кустарники».

Образовательная область: «Познавательное развитие»

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Программные задачи:

Познавательное развитие:

• Различать количество предметов в пределах 7, считать до 7, осуществлять отсчёт и пересчёт в пределах 7; закреплять порядковый счет в пределах 7, уметь соотносить количество предметов с цифрой;
• Закреплять временные представления: названия и последовательность дней недели;

Социально-коммуникативное развитие:

• Формировать умение понимать поставленную задачу и решать её самостоятельно;
• Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца;
• Развивать любознательность и навыки самооценки;
• Воспитывать сдержанность, усидчивость, доброжелательность, чувства взаимовыручки, желание прийти на помощь.

Речевое развитие: развивать умение выражать свои мысли последовательно,

вникать в суть полученной информации.

Физическое развитие: формировать осознанную потребность в двигательной

активности.

Методы и приёмы:

• Игровой;
• Словесный (объяснение, постановка проблемных вопросов, задания).
• Наглядный (атрибуты, демонстрационный материал).

Материалы и оборудование

Демонстрационный:

Макет дерева,

бумажные конфеты с заданиями,

карточки с цифрами от «1» до «7»,

Раздаточный:

счетные палочки зеленого цвета по 7 штук на каждого ребенка;

кленовые, дубовые, рябиновые, осиновые, березовые листики;

карточки с изображением листика и цифрой, указывающей их

количество;

раскраски с желудями и коричневые карандаши для каждого ребенка;

разрезные картинки с цифрой «7» для каждого ребенка;

красные, зеленые, желтые листочки для самооценки детей.

 

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Ребята, вы верите в чудеса? Закройте глаза (воспитатель ставит дерево (макет)). Теперь открываем глаза. Что перед нами? Правильно, дерево, да не простое дерево, а дерево волшебное, сказочное. Что вы видите на нем? (дети отвечают, что видят на нем конфеты).

Кто из вас мне даст ответ

Сколько здесь висит конфет?

Дети отвечают, что конфет семь.

Воспитатель: Совершенно верно. Их количество мы обозначаем цифрой «7».

Воспитатель показывает детям цифру «7».

Интересно, а что там в конфетах? Мармелад? Шоколад? Орехи или халва? Давайте не будем гадать, а будем конфеты снимать.

Красную конфету с дерева снимаем, что в конфете этой мы сейчас узнаем.

Воспитатель разворачивает конфету и читает:

Предлагаю поиграть,

Дни недели называть.

Ребятам предлагается назвать подряд дни недели. И сказать, сколько в неделе дней. Затем ребятам предлагается взять карточки с номерами дней недели и после движений под музыку быстро построиться по порядку. Каждый называет свой день недели.

Воспитатель: Ребята, а какой по счету идет понедельник (первый), вторник (второй), среда (третья) и т.д.

Молодцы, ребята. Показали, что название дней недели вы знаете. Давайте снимем с нашего дерева вторую конфету.

Оранжевую конфету с дерева снимаем, что в конфете этой мы сейчас узнаем.

Воспитатель разворачивает конфету и читает.

Выложим еловый лес -

Полный сказок и чудес.

По семь палочек возьмите,

В елочки их превратите.

Ребятам предлагается взять по семь зеленых счетных палочек и выложить елочки разными способами.

Воспитатель: Ребята, а как называется лес, в котором растут ели? (Дети отвечают: ельник). Какой у нас ельник интересный получился. Молодцы, ребята. Ну что следующую конфету снимаем?

Желтую конфету с дерева снимаем, что в конфете этой мы сейчас узнаем.

Воспитатель разворачивает конфету и читает:

В лиственный мы лес пойдем

И листочков наберем.

А каких и сколько брать

Все указано у вас.

Ребятам предлагается взять картинку с листиком клена, дуба, ольхи или рябины. Около картинки стоит цифра. Это количество заданных листиков каждый ребенок собирает.

Воспитатель: Давайте, ребята, посмотрим, как вы справились с заданием.

Воспитатель вместе с ребятами проверяют, все ли дети справились.

Воспитатель: Какие замечательные осенние букеты у нас получились. Давайте поставим их в вазу и снимем следующую конфету.

Зеленую конфету с дерева снимаем, что в конфете этой мы сейчас узнаем.

Воспитатель разворачивает конфету и читает:

В центр группы мы пройдем,

Физкультминутку проведем.

Проводится физкультминутка.

Мы листики осенние
На ветках мы сидели. (Покачиваемся )
Дунул ветер – полетели. (Руки в стороны)
Мы летели, мы летели (Покачиваем руками над головой)
И на землю тихо сели. (Присели)
Ветер снова набежал и
Листочки все поднял. (Встали)
Закружились, полетели (Кружимся и машем руками)
И на землю тихо сели. (Сели по местам)

Воспитатель: отдохнули немного? Идем снимать следующую?

Голубую конфету с дерева снимаем, что в конфете этой мы сейчас узнаем. Воспитатель разворачивает конфету и читает:

На дубовых ветках

Качаются детки:

Маленькие, озорные

На них шапочки резные.

Что это? (дети отвечают, что это желуди).

Задание для очень внимательных детей:

Раскрасить надо только семь желудей!

Ребята берут картинки с черно-белыми желудями и раскрашивают только семь из них.

Воспитатель: Давайте, ребята, посмотрим, все справились с заданием?

Воспитатель и дети проверяют правильность выполнения.

Воспитатель: Интересно, что нам приготовила следующая конфета?

Синюю конфету с дерева снимаем, что в конфете этой мы сейчас узнаем. Воспитатель разворачивает конфету и читает:

Части картинки вы возьмите,

Нужную цифру из них соберите.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, какую цифру нам надо буде собрать?

Дети высказывают предположения. Если возникают трудности, воспитатель задает наводящие вопросы.

Воспитатель: Совершенно верно. Вам надо будет собрать из частей цифру «7». Именно с помощью этой цифры мы можем записать число семь. Ребята, где сегодня встречалось число семь?

Ответы детей: семь дней недели, семь конфет, семь счетных палочек для выкладывания елочек, семь желудей надо было раскрасить, цвета конфет образуют радугу из семи цветов.

Ребята получают разрезные картинки и собирают цифру «7».

Воспитатель: Какие вы молодцы. А сейчас на тонкой ветке лишь одна висит конфетка.

Последнюю, фиолетовую конфету с дерева снимаем, что в конфете этой мы сейчас узнаем.

Воспитатель разворачивает конфету и читает:

Разноцветные листики я предлагаю,

Каждый один для себя выбирает.

Ребята, сейчас каждый подумает и сам себя оценит, если все задания выполнил правильно, то вы выбираете зеленый листик, а если иногда ошибался - желтый, а если совсем ничего не смогли сделать – красный.

Воспитатель с детьми анализируют количество листиков по цветам.

Воспитатель: Какие же вы молодцы, со всеми моими заданиями справились. А теперь скажите, какое задание было самым интересным? (ответы детей). Какое задание самым сложным? (ответы детей). Какое задание самым простым? (ответы детей).

Опубликовано: 30.10.2024