Проект «Моя семья»
Автор: Заложнова Екатерина Сергеевна
Организация: МБДОУ №3 «Ромашка»
Населенный пункт: г.Лукоянов
Паспорт педагогического проекта
Тема проекта |
«Моя семья» |
Вид проекта |
Практико-ориентированный, творческий |
Возраст детей |
3-4 года |
Актуальность проекта |
Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепление и развития детско – родительских отношений. Родители должны дать понятие ребёнку, что он часть семьи, что это очень важно. Мы взрослые должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать к детям чувство привязанности к семье и дому. |
Цель проекта |
формирование у детей первоначальных представлений о семье, как о людях, которые живут вместе; воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям, родственникам. |
Проблемный вопрос |
Как воспитать у ребенка любовь и уважение к членам семьи и дать правильное представление детям о роли семьи . |
Задачи проекта |
Задачи для детей: 1. Осознать роль отца в семье. 2. Принять участие в мероприятиях проекта. 3. Вместе с родителями участвовать в создании видеороликов к дню отца и к дню матери |
Задачи для родителей: 1.Объяснить детям, что такое семья 2.Принять участие в мероприятиях проекта. 3.Принять участие совместно в создании видеороликов. |
|
Задачи для воспитателей: 1.Укреплять детско-родительские отношения в процессе реализации проекта. 2. Сформировать у детей доброжелательные и правильные, хорошие отношения к семье. 3. Объединить усилия воспитателей, детей и родителей в создании продукта проекта видеороликов « День отца», «День матери» |
|
Продукт проекта
|
Видеоролики « День отца», «День матери» |
Сроки реализации
|
С 2 октября по 26 ноября |
Практическая значимость проекта |
Практическая значимость проекта состоит в том, что дети с родителями смогут погрузится в участие мероприятий и совместную деятельность создания продукта проекта видеороликов « День отца», «День матери», которые будут напоминать о чудесном времени провождения. |
Подготовительный этап:
Дата |
Мероприятия, инициированные воспитателем |
Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта |
Риски |
Результаты |
|
Определение темы проекта. Постановка цели и задач проекта для всех участников образовательного процесса. Определение продукта проекта, вида и сроков проекта. Подбор художественной литературы, стихов, песен про семью. Подбор сюжетно-ролевых игр про семью. Подбор мероприятий для данного проекта. Планирование работы детей, педагога и родителей над проектом. Размещение план проекта на сайте группы, в родительском чате и в информационном уголке. |
Художественная литература, стихи, песни про семью. Материал для создания видеороликов « День отца», «День матери» Инвентарь для сюжетно-ролевых игр. Подготовка оборудования и инвентаря для проведенных мероприятий. |
Нежелание детей и родителей участвовать в мероприятиях. |
Разработан план. Родители поняли смысл данного проекта, также взаимоотношения между ними изменились. |
Основной этап:
Дата |
Место в режиме дня |
Мероприятия |
Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии |
Промежуточные результаты |
2.10.23
3.10.23
10.10.23
13.10.23
17.10.23
24.10.23
26.10.23
1.11.23
7.11.23
16.11.23
20.11.23
24.11.23 |
1 половина дня
1 половине дня
2 половина дня
1 половина дня
1 половина дня
2 половина дня
1 половина дня
2 половина дня
1 половина дня
1 половина дня
2 половина дня
1половина дня
2 половина дня
1половина дня
|
Оповещение новости о предстоящей организации детско-родительского проекта на сайте группы.
Ознакомление детей с темой проекта «Моя семья».
Рекомендации родителям по подготовке детей к проекту « Моя семья»
Рассматривание лепбука и беседы на тему: «Моя семья»
Изготовление открыток к дню Отца
Чтение стихотворения В. Берества « Люблю тебя без особых причин»
Игры-ситуации: «Готовим ужин», «Уборка на кухне»,
Сюжетно ролевая игра «Семья»
Просмотр мультфильма « Мама для мамонтёнка»
Пальчиковые игры: «Моя семья», «Кто живет в моей квартире»
Инсценировка сказки о глупом мышонке».С.Маршака»
Лепка Тема: Угощение для бабушки.
Рисование |
Воспитатель Родители
Воспитатель Дети
Воспитатель Родители
Воспитатель Дети
Воспитатель Дети
Воспитатель Дети
Воспитатель Дети
Воспитатель Дети
Воспитатель Дети
Воспитатель Дети
Воспитатель Дети
Воспитатель Дети
Воспитатель Дети
Воспитатель Дети |
Родители узнают о начале детско-родительского проекта.
Дети знакомятся с ролью семьи и создают положительное отношение к ней.
Родители рассматривают с детьми семейные альбомы, читают стихи про семью и т.д.
Дети вместе с воспитателям рассматривают картинки из лепбука .
Дети создают открытку с помощью воспитателя
Дети знакомятся со стихотворением и повторяют его
Дети играют в игры – ситуации вместе с воспитателям
Дети закрепили знания о ролях и обязанностях каждого члена семьи.
Дети просмотрели мультфильм и ответили на вопросы воспитателя
Дети закрепили пальчиковые игры про семью
Дети инсценировали сказку с помощью воспитателя, брали на себя роль мамы мышонка.
Дети выразили свою любовь к бабушке через изготовление угощения
Дети выразили свою любовь к маме через изготовление цветов
Дети нарисовали цветы маме с помощью воспитателя, показав свою любовь и заботу. |
Заключительный этап:
Дата |
Итоговые мероприятия |
Оценка эффективности реализации проекта |
Степень достижения поставленных целей |
Обобщение педагогического опыта |
|
1. Областной фестиваль в номинации «Моей семьи счастливые моменты» 2.Демонстрация для родителей Видеоролике поздравлений « День отца» «День матери»
|
В проекте участвовали дети младшей группы в количестве 15 человек, их родители в количестве 9 человек, также воспитатель и специалисты ДОО. Сформировались представления о том что такое семья, зачем она нужна. Участники образовательного процесса поделились впечатлениями от проведения данного проекта, и дети рассказали, что же они узнали. Дети, родители и педагоги умеют работать в коллективе и создавать совместно видеопоздравления. |
Цель достигнута, так все запланированные мероприятия были проведены и выполнены родителями и детьми. Дети были активны и с большим интересом участвовали в предложенных мероприятиях.
|
Анализ и обобщение результатов, полученных в ходе проектной деятельности. Отчёт о результатах реализации проекта на педагогическом совете. Положительные результаты проектной деятельности могут быть использованы для распространения педагогического опыта (написание статьи, журналов по дошкольному образованию и т.д.) |