Познавательно–продуктивная деятельность «Подарок для Совуньи»

Автор: Наринэ Гургеновна Ермилова

Организация: МАДОУ ДС «Страна чудес» СП детский сад №33 «Солнышко»

Населенный пункт: Свердловская область, г.Новоуральск

Познавательно - продуктивная деятельность

(аппликация, коллективная работа)

 

Цель: формирование интереса включаться в предложенный вид совместной деятельности.

Задачи:

- Познакомить с внешним видом совы: большие, круглые, желтые глаза, пёстрые пёрышки, чёрный клюв, острые когти, большая голова.

- Формировать представления о традиции празднования дня рождения.

- Учить детей работать кистью для клея, наносить его на контур основы и наклеивать кусочки бумаги.

- Формировать навык пользования салфеткой.

- Формировать знания детей об основных цветах.

- Способствовать формированию первичных, доброжелательных взаимоотношений между детьми, умение трудиться рядом.

Оборудование:

Бумага разного основных цветов, напечатанная основа совы, клей, кисти, салфетки, игрушка-резиновая сова, цветок, нагрудные знаки «Мышки»

Методические приёмы:

• Потешка,
• Пальчиковая игра,
• Рассказывание стихотворения ,
• Коммуникативная игра «Красивые слова»,
• Подвижная игра,
• Игра – драматизация,
• Беседа
• Эксперимент.

Приёмы аппликации: нанесение клея кистью на бумагу, наклеивание.

 

Содержание коммуникативно – продуктивной деятельности.

 

Мотивация. (Появление в группе Совуньи . Раздаётся шорох.)

В – ль: Ребятки, слышите шорох? Кто это шуршит? (ответы детей). Хотите узнать?Расказывает потешку.

Это совушка. Но почему – то она очень грустная. Как вы думаете почему? Что же нам сделать , чтобы развеселить сову?

В – ль: Чтобы ей не было грустно, давайте с ней сыграем в пальчиковую игру «Пой – ка, подпевай – ка, десять птичек – стайка»

Пой – ка, подпевай – ка,

Десять птичек – стайка.

Эта птица – соловей,

Эта птица – воробей,

Эта птичка – совушка,

Сонная головушка.

Эта птичка – свиристель,

Эта птичка – коростель.

Эта птичка – скворушка,

Серенькое перышко.

Это – зяблик,

Это – стриж.

Это – развесёлый чиж.

Ну, а эта – злой орлан.

Птички, птички - по домам!

 

В – ль: Все равно грустит. Давайте спросим, что же с ней случилось? Почему сова грустная? (вопросы детей)

Сова: У меня сегодня мой любимый праздник, день рождения. На день рождения друзья именинника поздравляют, говорят красивые слова и дарят подарки. Только мне ещё никто не подарил . А я так люблю подарки, ух – ух – ух…

В – ль: Да, ребятки, это очень печально и вредно для здоровья, когда тебя не поздравляют и не говорят красивые слова. Что же делать? Как порадовать Совунью? (ответы детей). Какие вы у меня добрые внимательные и заботливые Давайте будем друг другу передавать вот это сердечко, и говорить про сову красивые, добрые слова и пожелания.

Коммуникативная игра «Красивые слова»

В – ль:. Мы можем ей ещё подарить стихотворение «Совушка, совушка, умная головушка» (включает мелодию).

А. Рей

Совушка, совушка,

Умная головушка.

Не кричи под окном,

А скажи – ка о том,

Как детишкам уснуть,

Глазкам их отдохнуть.

- Ух, ух, ух, Ух, ух, ух.

Положите мягкий пух

Деточкам в подушки.

На подушки - ушки.

На лебяжьем на пуху,

Сладко спится «зайчикам»-

Девочкам и мальчикам.

Сова: Спасибо за чудесное стихотворение. Мне очень нравится играть с мышами в догонялки, но они куда – то все разбежались. Я приглашаю вас поиграть в мою любимую игру «Сова и мыши». Я сейчас помашу своим волшебным пёрышком и превращу вас в мышей. Покружились, покружились и в мышей превратились…

Подвижная игра «Сова и мыши»

Сова: Ух – ух – ух, никого не поймала, какие быстрые мышки. Превращу вас обратно в ребяток. Спасибо, ребята порадовали вы меня.

В – ль: Красивые слова мы сказали, в игру поиграли, стихотворение подарили … Что ещё принято делать в день рождения? (ответы детей). Конечно, мы с вами сделаем для Совуньи подарок своими руками. А что мы можем для нее сделать? (ответы детей) Подарим портрет, по – моему ей будет очень приятно. Она повесит наш подарок в своем домике – дупле и будет им любоваться. Согласны? Кто запомнил, как называется дом совы?

- Посмотрите, у меня есть рисунок совы (контур), но с что – то с ней не так. Чего – то здесь не хватает? (ответы детей)

- Правильно не хватает перышек. Из чего можно сделать перышки? (ответы детей)

В – ль: Сегодня я предлагаю сделать пёрышки из разноцветной бумаги, которую мы с вами нарвали на мелкие кусочки. Посмотрите, что у нас есть на столе,. Расскажите. ( ответы детей)

Эксперимент

Давайте положим наши пёрышки на портрет совы и подуем на них. Что произошло? Правильно пёрышки улетели. А почему они улетели? Да наши разноцветные кусочки бумаги лёгкие, как пёрышки. Что нужно сделать, чтобы они не улетели? Верно, чтобы они не улетели их надо приклеить.

- Я буду это делать вот так. Намазывать клеем основу. Беру перышко, набираю на кончик кисточки клей и размазываю его от центра к краям. Теперь прикладываю перышко к основе, приживаю ладошкой и салфеткой. Давайте все вместе украсим портрет нашей Совуньи. Ребята, а какие глаза у совушки – совы? А клюв? Голова? Когти?

 

Совместная продуктивная деятельность с переходом в самостоятельную.

 

В течение дня можно неоднократно возвращаться к сюжетной игре «День рождения Совушки» и играть с Совушкой.

 

Опубликовано: 27.09.2024