Конспект педагогического мероприятия с детьми младшего дошкольного возраста (3-4 лет) развивающей направленности «Волшебный ковер»

Автор: Комиссарова Елена Витальевна

Организация: ГБДОУ детский сад №92 Красносельского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Тип НОД: Закрепление ранее приобретенных знаний.

Форма организации: групповая.

Цель: Закрепление знаний детей по формированию элементарных математических представлений.

Задачи:

Познавательные:

• Уметь соотносить цифру с количеством.
• Закрепить геометрические фигуры.
• Конструктивная деятельность.
• Группировать предметы по основным признакам.

Социально-коммуникативные:

• Принимать участие в разговоре.

Физические:

• Развивать основные психические процессы: память, внимательность, мышление.
• Развитие мелкой моторики.

Интеграция детских видов деятельности: Игровая, двигательная, продуктивная, коммуникативная.

Материал: мячик маленький, ковёр-самолёт, геометрические фигуры по количеству дырок, теремок, цифры на шею от 1 до 5, картинки, мяч большой, карточки «Четвёртый лишний», волк, счётные палочки, медведь, лиса, зайка, муравей, ежик, волк.

Ход НОД

Организационный момент

Сегодня у нас необычное занятие. К нам на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте.

Мы построим ровный круг, справа друг и слева друг. Вместе за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся

Основная часть

- Сегодня мы отправимся с вами в сказку. А полетим мы на нашем ковре - самолёте. А чтобы ковер- самолет отправил нас в сказку нам нужно выполнить задание. (Развернуть и увидеть дыры в виде геометрических фигур (треугольник, круг, квадрат, прямоугольник) дети должны вставить в дыры геометрические фигуры)

Ой ребята ,когда он лежал в кладовке , его прогрызли мыши. Помогите все исправить .

Игра «Залатай ковер»

Нужно, найти нужную геометрическую фигуру, назвать ее и закрыть дырочку на ковре

Теперь встали на дорожке, подровняли ножки, а я говорю волшебные слова:

«Наш ковёр по небу мчится
И летит он будто птица.
Попадём на нём мы в сказку...»

А в какую? «Теремок»

Бежит мимо Мышка - норушка (показ игрушки). Постучался, но никто не открывает. И видит Мышка - висит рядом с домом записка: «Только тому Теремок откроет дверь, кто выполнит задание»

Ребята, давайте поможем Мышке.

Задание №1 «Скажи наоборот»

Я называю слово, а вы должны придумать к нему обратное.

Близко - (далеко), узкий - (широкий), толстый - (тонкий), легкий - (тяжелый), прямой - (кривой, волнистый), большой - (маленький).

Смотрите дети появился для мышки ключик.

Вы справились с заданием, поэтому двери теремка открылись, зашла Мышка и стала там жить.

Прибежала к теремку Лягушка-Квакушка.(Показ игрушки).

Но тоже не смогла войти в Теремок, надо выполнить сначала задание. Давайте поможем нашей Лягушке-Квакушке.

Задание №2 «Соотнеси количество с числом»

(Дети надевают цифры от 1 до 5 и расходятся в разные стороны группы, а всем остальным детям раздать предметные картинки с предметами разного количества).

Посчитайте каждый свои предметы на картинке и найдите свой «домик».

(Дети подходят к нужной цифре).

Молодцы, никто не ошибся, поэтому Лягушка-Квакушка зашла в Теремок, и стало их теперь двое. Присаживайтесь на стульчики.

Прискакал к Теремку Зайчик-Попрыгайчик, но и ему Теремок двери не открыл. (показ игрушки).

- Спасите меня, ребята, за мною гонятся собаки.

- Конечно, мы с ребятами тебе поможем.

Давайте встанем на ноги, рядом со стульчиками.

Задание №3 «Назови следующее число»

Я говорю 4, а вы следующее число(5).

Молодцы !

Хорошо! Садитесь. Двери Теремка открылись и для Зайчика.

Физминутка "Цветы"

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)
Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

Подбегает к Теремку Волчок - Серый Бочок. (Показ).

Прочитал записку и просит:

- Помогите Ребята, не на улице же мне жить, а я стану хорошим и

никого не обижу.

- Ну, хорошо. Здесь ребята тоже добрые, поэтому помогут и тебе.

Задание №4 «Четвёртый лишний»

На доске висят карточки, надо найти, какая фигура будет лишней, и объяснить, почему.

Справились. Поэтому двери Теремка открылись и для Волка.

Вдруг раздался шум, треск.

- Ой, кто это там? (дети - Медведь).

Подходит к Теремку Медведь (показ).

Прочитал записку, но не послушался и стал в дверь ломиться. Теремок затрещал, заскрипел и развалился. Все звери выбежали и заплакали:

- Где же мы теперь жить будем?

А в это время пробегала мимо Лиса - Всему Лесу Краса. (показ).

Увидела, что у зверей беда и предложила построить новый домик.

Задание №5 «Конструирование»

(Дети проходят к столам, на которых лежат счётные палочки).

Давайте построим домики из счётных палочек, но вначале вспомним из каких фигур состоит домик. (Квадрат, треугольник). Какие у вас красивые Теремки получились и много, для всех зверей хватит.

Молодцы! Пришла пора возвращаться в группу. Становитесь около ковра-самолёта и говорим волшебные слова «1, 2, 3, 4, 5 - возвратились в детский сад».

В следующий раз мы ещё наведаемся в Теремок.

- Ребята, скажите, сколько героев из сказки было? (6)

- Кто помог всем зверятам? (Лиса)

- Какое задание вам показалось трудным? А какое было легко выполнить?

Молодцы!

 

Посмотрите какой сильный ветерок подул, и сорвал несколько цветов.

• Скажите: сколько цветов осталось на полянке?
• Правильно – 4.
• Посмотрите на полянку прилетели бабочки. Давайте посчитаем, сколько их?
• Правильно – 5.
• А скажите, чего больше – цветов или бабочек? (ответы)
• А кто скажет на сколько бабочек больше, чем цветов?
• Правильно – на 1.
• А как это проверить?
• Верно, нужно на каждый цветок посадить по бабочке, и мы узнаем, на сколько бабочек больше, чем цветов.
• А что нужно сделать, чтобы бабочек и цветов было поровну?
• Правильно, добавить один 1 цветок.
• Теперь каждой бабочке достался цветок, и они довольны, потому что могут собирать нектар со своего цветка.
• Загадки: «Части суток»

Солнышко лучистое
Село за дома,
Мы пришли с прогулки
Ужинать пора. (вечер)

Солнце яркое встаёт,
Петушок в саду поёт,
Наши дети просыпаются,
В детский садик собираются. (утро)

На дворе темным-темно,
Месяц смотрит к нам в окно.
Спят в кроватках сын и дочка —
Значит, наступила... (ночка)

Солнце в небе Ярко светит На прогулку мы идём, Песни весело поём! (день) На траву роса ложится, Ну а нам пора вставать, На зарядку становиться, Чтобы лучше день начать. (утро) Свет струится и струится, Звуками земля полна. Занята делами птица, Да и птахам не до сна. (день) Мы уже зеваем сладко, Тени тут и там снуют, Чистим зубы для порядка И готовимся ко сну. (вечер) Звезды пляшут и резвятся, Шепчут что-то фонари, Чудеса ребятам снятся. Что продлится до зари? (ночь)

Конспекты занятий, ООД Методические разработки Сценарии праздников Коррекционная работа Здоровье, физкультура Игры, викторины, развлечения Педагогический опыт Материалы конференций

Конспект ООД по формированию элементарных математических представлений в средней группе №10 «Цветик – семицветик»

Задачи:

1. уточнить и обобщить элементарные математические представления детей
2. закрепить количественный счет до 7, умение соотносить количество предметов и счет
3. уточнить и обобщить знания детей о геометрических фигурах
4. дать понятие о количестве дней в неделе
5. развивать мышление, любознательность, умение рассуждать
6. воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим людям

 

Ход занятия:

Дети входят в группу

Восп. Ребята, давайте, поздороваемся с гостями!

А сейчас мы поприветствуем друг друга! (Дети парами встают друг напротив друга)

-Здравствуй, друг(здороваются за руку)

Как ты тут (положили руку на плечо)

Где ты был (разводят руками)

Я скучал (руки скрещивают на груди)

Ты пришел-Хорошо! (обнимают друг друга)

Воспитатель загадывает загадку:

С грядки старушка цветок сорвала.

Девочке Жене его отдала.

В его лепестках есть волшебная сила.

Их девочка Женя о чем-то просила.

Что надо сказать, лепесток отрывая,

И как называется сказка такая?

(ответы детей) .

Воспитатель: Пришло письмо от девочки Жени, а адресовано оно для вас ребята.

«Старушка дала мне очень красивый цветок Цветик - семицветик. У него на каждом лепестке задания с которыми я не могу справиться. Я вас очень прошу помочь мне. Если вы выполните правильно задания, цветочек будет иметь прежнюю силу, и я смогу помочь тем, кто в этом нуждается.

И подпись: Женя.

Воспитатель: Поможем ребята? - Чтобы выполнить задания и помочь Жене, какими нам нужно быть? (внимательными, дружными, находчивыми, наблюдательными, умными и т. д.)

Воспитатель вызывает ребенка, он срывает лепесток со словами:- Лети, лети лепесток, через запад на восток, лишь коснешься ты земли, быть, по-моему, вели.

Ребенок: Вели, чтобы мы справились с заданием. №1

Поиграем в игру «Д.и. «Скажи наоборот»

День- ночь;

Утро- вечер;

Холодный- горячий;

Длинный – короткий;

Большой – маленький;

Светлый- тёмный;

Высокий – низкий;

Широкий – узкий;

Мягкий- твёрдый;

Далеко – близко;

Вверху – внизу;

Прямой- кривой;

Слева – справа;

Молодцы, ребята, с первым заданием вы справились

Следующий ребенок подходит к цветку, отрывает лепесток, дети хором произносят слова: - Лети, лети….

Второе задание:

Дидактическая игра: «Найди цветочек для бабочки»

- Посмотрите внимательно, на бабочек, чем они отличаются?

- И у цветов тоже есть отличия, как вы думаете, какие?

«Бабочки хотят найти «свои» цветы – сесть на такой же цветок, чтобы их не было видно (такого же цвета) и никто не смог их поймать. Нужно помочь бабочкам спрятаться».

Ребята, а каким цветом бабочки и цветы?

- Молодцы, ребята, вот мы и со вторым заданием справились!

Следующий ребенок подходит к цветку, отрывает лепесток, дети хором произносят слова: - Лети, лети….

Третье задание: А третье задание ребята, загадки.

1. Сколько бубликов в мешок

Положил ты петушок?

- Два. Но дедушке дадим

И останется : (один)

2.На пасеке три медвежонка

Играли в прятки у бочонка.

Один в бочонок еле влез.

А сколько убежали в лес? (два)

3. Четыре зайца шли из школы,

Но вдруг на них напали пчелы.

Два зайчика спаслись едва,

А сколько не успели? (два)

4.Две розы Маша сорвала,

В подарок маме принесла.

Сорви еще и подари

Ты мамочке не две, а: (три)

5. Пять щенят в футбол играли,

Одного домой позвали -

Он в окно глядит, считает,

Сколько их теперь играет? (4)

 

Следующий ребенок подходит к цветку, отрывает лепесток, дети хором произносят слова: - Лети, лети….

4 Задание:

Ребята, нам необходимо назвать дни недели, и покажем мы это в физминутке:

«В понедельник- я купался,

А во вторник рисовал,

В среду долго улыбался,

А в четверг-в футбол играл,

В пятницу-я прыгал, прыгал,

Очень долго танцевал,

А в субботу, в воскресенье-целый день я отдыхал!

Следующий ребенок подходит к цветку, отрывает лепесток, дети хором произносят слова: - Лети, лети….

5 задание

Ребята, нам нужно присесть за наши столы,

Игра «Какая цифра потерялась?»

На доске карточки с цифрами 1 2 3 4 5. Дети закрывают глаза. Воспитатель убирает одну из цифр. Открывают глаза и называют цифру, которую убрал воспитатель. Игра повторяется пять раз.

(После правильно выполненного задания воспитатель отрывает четвёртый лепесток у цветика-семицветика)

Пальчиковая гимнастика следующее задание

6 задание

Расставь фигуры правильно»

7 задание с пенальчиками

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята. Женя благодарит вас за помощь. Теперь она сможет использовать эти волшебные лепестки с пользой. И хочет подарить вам раскраски

Желает вам оставаться такими же умными, внимательными, сообразительными, дружными.

 

 

Мы построим ровный круг,

Справа друг и слева друг.

Дружно за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся!

У всех хорошее настроение?

Все забыты огорчения?

Я прошу вас мне сказать:

Готовы вы сейчас считать? (ответы детей)

 

 

Физминутка" Цветы"

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)
Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

 

Материал: домик «Теремок, мячик маленький, ковёр-самолёт, геометрические фигуры по количеству дырок, теремок, цифры на цепочке от 1 до 5, картинки, мяч большой, карточки «Четвёртый лишний» счётные палочки, ключик, мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок, медведь.

Опубликовано: 25.09.2024