Конструкт открытого занятия «Грибы»

Автор: Бартова Светлана Николаевна

Организация: МАДОУ №515

Населенный пункт: г.Екатеринбург

Конструкт открытого занятия в старшей группе на тему: «Грибы»

Цели занятия:

1. Расширение знаний детей о грибах, их разнообразии и местах обитания.
2. Развитие логического мышления и умения анализировать информацию.
3. Формирование уважительного отношения к природе и окружающему миру.

Задачи:

1. Образовательные:
   • Формировать представление о многообразии грибов и их классификации.
   • Уточнить знания о съедобных и несъедобных грибах.

2. Развивающие:

• Развивать речь и навыки общения.
• Стимулировать интерес к исследовательской деятельности.

3. Воспитательные:

• Воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование и материалы:

• Презентация «Мир грибов».
• Картинки с изображением различных видов грибов.
• Макеты грибов (съедобные и несъедемые).
• Плакаты с информацией о грибах.
• Грибы для изучения (свежие или сушеные).
• Таблицы для заполнения.
• Клей, ножницы, цветная бумага.

Ход занятия:

1. Вводная часть (5 мин.)
   • Организационный момент: приветствие детей, проверка присутствия.
   • Мотивационный момент: просмотр короткого видеоролика о грибах в лесу.

2. Основная часть (20 мин.)

1. Беседа:
2. Вопросы детям о том, что они знают о грибах.
3. Обсуждение, где растут грибы и какие условия нужны для их роста.

3. Работа с презентацией:

• ​​​​​​​Просмотр слайдов с изображением разных видов грибов.
• Объяснение педагогом различий между съедобными и несъедобными грибами.

4. Практическое задание:

• ​​​​​​​Групповая работа: распределение грибов на две группы (съедобные/несъедобные) с помощью макетов.
• Фиксация результатов в таблице.

5. Игровая деятельность:

• Игра «Угадай гриб»: загадывание загадок о грибах, поиск ответов среди картинок.
• Викторина «Что мы знаем о грибах?»: вопросы и ответы по теме занятия.

5. Экспериментальная деятельность

• Рассмотрение и изучение настоящих грибов (если есть возможность).
• Анализ внешнего вида, запаха, структуры грибов.

6. Творческая деятельность:

• Рисование или аппликация грибов по выбору детей.
• Создание коллажа «Мой грибной лес».

7. Заключительная часть (5 мин.)

• Рефлексия: обсуждение впечатлений от занятия.
• Итоги: повторение основных выводов и полученных знаний.

Таким образом, данный конспект соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО), так как включает разнообразные виды деятельности, направленные на всестороннее развитие детей.

 

 

 

Опубликовано: 19.09.2024