В гости к весёлому язычку и Петушку. Конспект занятия по развитию речи в младшей группе

Автор: Данилова Оксана Викторовна

Организация: МБДОУ «Яйский детский сад «Чайка»

Населенный пункт: Кемеровская область, пгт.Яя

Задачи:

Учить отчетливо и правильно произносить изолированный звук О, А, У.

Учить составлять короткий рассказ об игрушке совместно с воспитателем, употребляя в речи прилагательные (золотой, яркий…).

Активизировать в речи детей обобщающие слова.

Способствовать развитию речевого дыхания, артикуляционной моторики.

Развивать интонационную выразительность речи. Развивать знания произведений малых фольклорных форм (потешка про петушка, курочку). Развивать интересы детей, логическое мышление, внимание.

Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Ход: Здравствуйте, глазки! Вы проснулись? (Да)

-Здравствуйте, ушки! Вы проснулись? (Да)

-Здравствуйте, ручки! Вы проснулись? (Да)

-Здравствуйте, ножки! Вы проснулись? (Да)

-Здравствуйте, ребятки! Вы проснулись?(Да)

Раз вы все проснулись, будем начинать нашу сказку. Итак, жил-был на свете веселый язычок. Жил он в своем домике-ротике и очень любил гулять, играть и петь самые разные песенки. Дети, а у вас в ротиках живет язычок, как вы думаете? Покажите его, пожалуйста! Молодцы, а теперь спрячьте. Однажды язычку надоело сидеть дома и он пошел гулять.

За окном шумит листва-

Повторяем дружно: А-А-А.

Мы присели на траву-

Повторяем тихо У-У-У.

Нам от лампочки светло-

Повторяем дружно О-О-О.

Язычок долго и с удовольствием пел песенку малыша, который еще не умеет говорить, а произносит только звук а (а-а-а). Спойте песенку малыша.

А теперь Язычок всем рассказывает, как плакала девочка, у которой болело ушко, вот так: О-о-о. А вы так сможете? (Хоровой и несколько индивидуальных ответов.)

Загудел паровоз: У-У-У. Как гудит паровоз? (ответы детей хоровые и индивидуальные).

2. Петя, Петя-петушок

Золотой гребешок

Шелкова головушка

Масляна бородушка

Что ты рано встаешь

Голосисто поешь, детям спать не даешь

Как поёт петушок? Дети: Ку-Ка-Ре-Ку!

Петушок: Это про меня!

Составление рассказа описания.

Вопросы к детям. В. Ребята, а что это у петушка?

Д. гребешок. В. какого цвета гребешок? Д. красного. В. хвост какой? Д. красивый, большой. В. хвост у петушка яркий

Послушайте мой рассказ о петушке. Это петушок. Он большой, красивый. У него яркий хвост. Красный гребешок. Маленькие глазки, и есть клюв. Он кричит ку-ка-ре-ку.

В. Кто хочет рассказать про петушка? Ребёнок: это петушок, он красивый, у него красивый хвост. Петушок кричит ку-ка-ре-ку (спросить 2-3детей).

3.Услышала курочка, как кричит петушок, вышла во двор.

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки,

Желтые цыплятки.

Ко-ко-ко, ко-ко-ко

Не ходите далеко.

Лапками гребите,

Зернышки ищите.

Съели толстого жука,

Земляного червяка.

Выпили водицы

Полное корытце.

Рефлексия. Где мы побывали? С кем мы поиграли?

 

 

Опубликовано: 13.09.2024