Задачи:

- Формировать представление о театре, знакомить с видами театрального искусства (кукольный, драматический, оперы и балета);

- Расширять кругозор, совершенствовать речевые навыки детей;

- Вызвать у детей желание участвовать в драматизации спектакля, совершенствовать артистические навыки детей;

- Воспитывать эстетический вкус и чувство прекрасного, приобщать детей к театральной культуре;

- Воспитывать инициативность и самостоятельность детей в процессе совместной деятельности.

 

Организация детских видов деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, продуктивная.

Материалы и оборудование:

- музыкальный центр, мультимедийное оборудование;

- мольберт, картина (сцена в театре), лист ватмана;

- цветные карандаши, фломастеры;

- акварель, кисти, баночки с водой, салфетки;

- набор цветного картона, клей, ножницы т.п;

- костюмы сказочных персонажей, маски;

- «коврик выбора» (с обозначением ролей), фишки;

Ход образовательной деятельности:

В:

Здравствуйте, ребята!

Я рада видеть вас, таких красивых, с хорошим настроением

Я вчера побывала в удивительном месте, и мне так там понравилось, что я решила нарисовать картину.

 

(воспитатель демонстрирует детям картину)

 

Там есть сцены и кулисы.

И актёры, и актрисы

Есть афиша и антракт

И, конечно же премьера,

Догадались вы наверно?

 

(ответ детей)

 

В:

Дети, а вы знаете что такое театр?

(дети отвечают)

В:

Театр — это вид искусства. Это удивительное место, куда мы приходим на спектакли, место для зрелищ, где показывают представление.

В:

Ребята, хотите узнать больше о театре?

(ответ детей)

В:

Я приглашаю вас в зрительный зал!

 

(воспитатель приглашает пройти детей к стульчикам. Демонстрация презентации)

 

Театральное здание (слайд №1)

Знакомство с театром мы начнём с театрального здания. Театры всегда были одними из самых красивых зданий в городе Театральное здание — дом для волшебства, удивительное место, где показывают спектакли, звучит музыка, где танцуют и поют, читают стихи. В каждом большом городе есть свой театр — и не один — со своим репертуаром, т.е перечнем спектаклей.

Театр оперы балета (слайд № 2)

По жанрам (видам) театральных представлений театры бывают разные. Есть театры оперы и балета. Опера - это музыкальный спектакль, где люди не разговаривают, а поют. В балете содержание предаётся с помощью музыки и танца.

Драматический театр (слайд №3)

В драматическом театре показывают весёлые и грустные спектакли. Смысл спектакля раскрывается с помощью слов (текста). Не случайно этот театр называют разговорным.

Театр юного зрителя (слайд №4)

Существуют детские театры, где весь репертуар адресован детям. Артисты на сцене исполняют роли персонажей сказки или различных историй.

Кукольный театр (слайд №5)

Кукольный театр. В кукольном театре главный герой - кукла. Но сама кукла не может говорить и двигаться, её «оживляет» артист, который находится за ширмой. Театральные куклы бывают самые разные: перчаточные, они надеваются на руку как перчатки, марионетки — они управляются с помощью нитей, ростовые куклы — это очень большие куклы, управляются они человеком, который находится внутри.

Театр зверей (слайд №6)

Какой же театр самый необычный? Это уникальный театр - театр зверей. Роли в театре исполняют кошки, собаки, морские львы и даже слоны.

Театральная афиша (слайд №4)

Ребята, а как можно узнать о предстоящем спектакле?

(ответ детей)

Поможет нам в этом театральная афиша. Театральная афиша - это яркое, красивое объявление, приглашение на спектакль. На афише с помощью рисунков, фотографий, слов содержится информация о предстоящих спектаклях в театре. А создают афишу художники-оформители. На здании театра всегда можно увидеть афиши о предстоящих спектаклях.

С чего же начинается театр?

Фойе (слайд «№6)

Когда мы переступаем порог театра, мы оказываемся в фойе. В фойе зрители, ожидая начала спектакля, прогуливаются, рассматривают фотографии актёров театра, посещают буфет.

 

(звук звонка)

В:

Ну что это? Услышали необычный звук? Звенит театральный звонок, вся публика проходит в зрительный зал. Всего в театре перед началом спектакля подают три звонка. Третий звонок свидетельствует о том, что спектакль начинается. Входить в зал после третьего звонка не разрешается. Давай те посмотрим, что же нас ждёт внутри?

Сцена (слайд №7)

Как же устроены зрительный зал и сцена? Сцена - это площадка в театре, на которой происходят представления, площадка для игры актёров. На сцене театральный занавес. Занавес открывается в начале представления.

В зрительном зале находятся люди, которые пришли на спектакль. Если вы сидите далеко от сцены, вам понадобится театральный бинокль, который можно принести с собой, или приобрести в театре.

В:

Ребята, в театре установлены свои правила поведения. Вы знакомы с ними? Как нельзя себя вести в театре?

(ответы детей)

В:

Во время спектакля другим не мешай,

И громко с соседкой своей не болтай!

Воспитанным детям пора это знать,

Во время спектакля не надо жевать!

В:

В создании спектакля участвует много людей, профессии которых важны и интересны. Композитор пишет музыку для спектакля, музыканты сопровождают его исполнение. Специалисты по свету — осветители, у них своя роль: как изобразить на сцене, например, рассвет, вспышки молнии. Художник — декоратор, специалист по украшению декораций, которая потребуется для создания спектакля.

Костюмы для артистов готовит костюмер. Сценическую внешность создают гримёры. Есть человек, который организует всё, что происходит на сцене. Это режиссёр. Режиссёр выбирает пьесу, проводит репетиции с актёрами, контролирует всё, что будет происходить на сцене.

В:

Ребята, а как вы думаете, легко ли быть актёром?

(ответы детей)

В:

Что должен уметь актёр, какими способностями должен обладать актёр? Как вы думаете?

(ответы детей: должен быть сильным, умным и др.)

В:

Должен обладать хорошей памятью, чтобы запоминать текст. Обладать мужеством, чтобы выступать перед публикой.. Он должен быть целеустремлённым и трудолюбивым.

Искусство актёра — это искусство перевоплощения. Перевоплотиться — это значит принять другой вид, превратиться в кого-то: с помощью маски, парика, грима, эмоций , голоса.

 

Вот такой удивительный мир, который мы называем волшебным словом ТЕАТР!

 

В:

Ребята, вы так внимательно слушали и смотрели, я предлагаю вашим глазкам отдохнуть.

 

(проводится комплекс гимнастики для глаз)

 

Глазки крепко закрываем,

Дружно вместе открываем.

Снова крепко закрываем,

И опять их открываем.

Смело можем показать

как умеем мы моргать.

Глазки влево, глазки вправо,

Упражнение на славу!

 

В:

Ну-ка дружно встали вместе,

Повернулись-ка на месте.

Громко хлопнули три раза,

Подмигнули правым глазом.

Закричали все «Ура!»,

А теперь играть пора!

 

В:

Ребята, а вы хотите поиграть в театр?

(ответ детей)

В:

Что же нам потребуется для того, чтобы наша группа превратилась в настоящую театральную сцену?

(ответы детей)

 

В:

Мы с вами сегодня узнали, что в создании спектакля участвуют много людей. Это актёры, режиссёр, художники, музыканты, костюмеры и много других профессий, без которых спектакль может не состояться. Предлагаю распределить роли. А помощником нам с вами в этом будет вот такой красивый, яркий коврик, который поможет вам определиться с выбором.

(воспитатель демонстрирует «коврик выбора», на котором обозначены роли участников, необходимых для постановки спектакля. Каждый ребёнок самостоятельно выбирает для себя роль, которая его заинтересовала)

 

В:

Обратите внимание, что рядом с ролью есть цифра, она указывает на максимальное количество участников в данной деятельности. Выбирая роль, размещаем на коврике кружок цвета, который соответствует цвету цифры.

 

(обращаясь к детям)

Ребята, разрешите мне быть режиссёром,

Я режиссёром очень быть хочу!

Сегодня в нашей группе, здесь на сцене,

Мы разыграем театральную игру!

В:

Ну что, ребятки, возьмёте?

(ответ детей)

В:

Спасибо.

В:

Тогда, на правах режиссёра я назначаю на сегодня в нашем с вами театре премьеру спектакля под названием «Бал сказочных героев»!

(обращается к детям)

Нам потребуются актёры, которые будут участвовать в спектакле, перевоплощаться в сказочных героев. Костюмер поможет создать сценический образ героев. А также кассир, который продаст будущим зрителям билеты на представление. И прекрасная роль зрителей. Это очень интересная роль, можно изготовить для себя бинокль, чтобы лучше разглядеть сцену и всё то, что на ней происходит. Или изготовит себе какой-либо сувенир. Или вы решите нарисовать красивую открытку, которую подарите после представления актёрам и др. Всё необходимое для этого у нас имеется в зоне для роли зрителей.

Не забываем, что нам потребуется нарисовать театральную афишу к нашему спектаклю. Для этого нам нужны художники.

(дети выбирают роли)

В:

Итак, подготовка к показу спектакля начинается! Я попрошу всех участников занять свои места. Актёры проходят в костюмерную и выбирают себе костюмы, кассир занимает место в кассе, художники приступают к рисованию афиши. Ребята, которые выбрали роль зрителей могут приступить к изготовлению сувениров, открыток и т.д

Но не забывайте, кода прозвенит третий звонок, зрители должны занять свои места в зрительном зале, актёры ожидают своего выхода за театральным занавесом.

 

(артисты надевают костюмы, маски, выбирают необходимые реквизиты и др.

Воспитатель при необходимости помогает детям. Слышен звук колокольчика.)

В:

Ребята, все должны занять свои места, прозвенел третий звонок

 

(дети занимают свои места, в соответствии с выбранной ролью. Под музыкальное сопровождение начинается представление)

В:

Ребята, я предлагаю всем пройти на нашу сцену. Вы сегодня большие молодцы!

Дети, вам понравилось играть в театр?

(дети отвечают)

В:

Все справились со своей ролью? Или у кого-то возникли трудности?

(дети отвечают)

В:

Узнали ли вы что-то новое сегодня?

(дети отвечают)

В:

С театром расставаться очень жаль

И с ролью справились вы все умело!

Как жаль, что быстро время пролетело,

И нам, друзья, пора театр закрывать!

Приложения: