Конспект занятия по познавательному развитию «Откуда дождь пришёл?»

Автор: Черевко Елена Павловна

Организация: МБОУ «Первая школа имени М.А.Пронина»

Населенный пункт: г.Звенигород

Цель: расширять знания детей о воде, её свойствах, роли в жизни человека и всего живого. Помочь детям проявить нравственные качества (доброжелательность, любовь к природе, к человеку).

Задачи:

- Выявить, обогатить и закрепить знание о дожде, облаках.

- Развивать наблюдательность, творческое воображение, познавательный интерес к окружающему миру, а также память, связную речь, умение анализировать и делать выводы.

- Формирование у дошкольников осознанно-правильного отношения к природным явлениям и природе.

Предварительная работа:

Беседа «Путешествие воды».

Подвижная игра «Море волнуется».

Чтение стихотворения Н.Николаенко «Дождик-душ» и других стихотворений о дожде, облаках, воде.

Чтение сказки Т.А Шорыгина «Приключения Кап и Ли»

Чтение сказки «Капитошка. Путешествие воды»

Проведение отдельных опытов с водой (состояния воды, свойства воды).

 

Дидактическая игра «Кому нужна вода»

Рисование на тему «Путешествие Капельки»

Познавательная игра «Где, какая вода бывает?», «Хорошо или плохо».

Оборудование и материалы:

Стеклянная емкость с горячей водой, блюдце с кубиками льда. Картинки с изображением разных видов облаков и дождя. Альбомные листы, трафарет облака, губка, белая гуашь, клей и

 

Ход занятия:

1. Отгадывание загадок.

- Отгадайте загадку:

Без пути и без дороги

Ходит самый длинноногий,

В тучах прячется во мгле

Только ноги на земле (дождь).

Звучит музыкальная запись: звуки дождя.

- С мамой мы пошли гулять,

Стал он землю поливать.

Поливал, да поливал,

Всех под зонтики загнал (дождь).

2. Беседа на тему: «Откуда дождь пришёл?».

Появляется «Капелька», спрашивает: «А вы знаете, откуда пришел дождь?»

-Ребята, вы как думаете, кому нужен дождь и почему?

- Чтение стихотворения «Вода»

Не прожить без воды на земле

Птицам в лесу, животным и мне,

И грибы без воды не растут,

И цветы без воды не цветут.

Без воды огород засыхает,

Жизни нет без воды – точно знаю.

Есть вода в ручейке, в океане,

В облаках дождевых и тумане.

А за эту бесценную воду

Говорить нужно нам: «Слава Богу!».

-А что такое дождь? (ответы детей)

-Откуда дождь приходит? (ответы детей)

Чтение сказки «Дождик – путешественник»

- Солнечное тепло испаряет воду в океанах, реках и озерах, и водяной пар поднимается в воздух. На очень большой высоте воздух слишком холодный, чтобы весь водяной пар оставался в газообразном состоянии. Он конденсируется в холодном воздухе, образуются капли воды, из которых получается облако. Капли висят высоко в воздухе до тех пор, пока не станут слишком тяжелыми. Тогда они падают, идет дождь.

Физкультминутка

Капля раз, капля два,

Капля медленно, сперва -

Кап, кап, кап, кап (хлопки)

А потом, потом, потом –

Все бегом, бегом, бегом

Стали капли поспевать.

Капля каплю догонять-(бег)

А мы зонтики раскроем

От дождя себя укроем.( руками показать зонтик)

3. Опыт с водой.

-Сейчас мы с вами проведём опыт «Домашнее облако»

-Почему он так называется?

На дно трёхлитровой банки наливаем кипяток и накроем тарелкой с кубиками льда. Понаблюдаем, как водяной пар, поднимаясь вверх, и охлаждаясь, будет превращаться в крошечные капельки воды, образуя облако.

4. Рисование «Путешествие Капли».

-Ребята, наша капелька очень хочет снова попасть на облачко, но на необычное, красивое. Давайте нарисуем на своих листочках. Рисовать мы будем по новому, у вас на столе лежат разные трафареты, положите его на лист и придерживайте рукой, наберите краску на губку и промакивая заполните трафарет, аккуратно уберите трафарет.

Итог занятия.

-Рассмотрим ваши рисунки. Расскажите, что вы нарисовали, на каком облачке будет жить ваша капелька?

«Капелька» дарит вам своих подружек.

 

Опубликовано: 30.07.2024