Секреты успешной адаптации детей к ДОО

Автор: Карташова Юлия Анатольевна

Организация: ГБОУ Школа №629

Населенный пункт: г.Москва

Аннотация: В статье затронута проблема обеспечения успешной социализации ребенка в период поступления в детский сад. Автор делится секретами эффективного сотрудничества с родителями для решения этой задачи.

Ключевые слова: адаптационный синдром, социализация, сотрудничество.

Первое вхождение в социальную группу, а именно начало посещения детского сада – один из важнейших и в то же время сложных этапов жизни ребенка. Меняя привычную обстановку, встречаясь с незнакомыми людьми, малыш сталкивается с высокой эмоциональной нагрузкой, что не может не сказаться на его психическом состоянии. Среди наиболее частых проявлений адаптационного синдрома можно выделить: ухудшение сна и аппетита, кратковременное нарушение настроения, снижение игровой и речевой активности, изменения в поведении, проявление агрессии. По статистике, лишь у немногих дошкольников адаптация к условиям дошкольного учреждения протекает легко. В порядке нормы указанные выше признаки проявляются в течение первых двух недель.

Чтобы избежать затяжного адаптационного синдрома, взрослым, находящимся рядом с малышом, следует провести предварительную подготовку. Немногие родители знают, как это сделать, поэтому задача педагогов – в первую очередь, подготовить их, провести консультации, распространить буклеты и памятки, в которых говорится о секретах успешной адаптации детей к ДОО. При этом крайне важно позитивно настроить и самих родителей, которые зачастую недоверчиво относятся к воспитателям, опасаются за несоответствие условий для благополучного пребывания их малыша в детском саду. Развеять их сомнения позволят очные встречи, собрания и экскурсии по группам ДОО. Начав с адаптации родителей, педагог повышает шансы на установление доверительных отношений с ними, а также содействует облегчению адаптации и детей.

Итак, что же можно порекомендовать родителям перед тем, как вести своего ребенка в детский сад?

• отрегулировать режим дня ребенка, максимально приблизив его к режиму ДОО;
• ввести в рацион ребенка блюда, включенные в меню ДОО;
• сформировать у ребенка необходимые навыки самообслуживания: одеваться и раздеваться; умываться, вытирать руки; проситься на горшок, самостоятельно кушать;
• сформировать у малыша позитивное отношение к детскому саду, желание начать его посещать.
• обеспечить эмоциональную поддержку: чаще говорит ребенку о любви, обнимать, брать на руки;
• спланировать свой график таким образом, чтобы иметь возможность первое время не оставлять малыша в детском саду на целый день.

Подводя итоги, хочется отметить, что детский сад олицетворяет собой первый этап социализации личности, первичное знакомство с правилами, существующими в обществе, зарождение коммуникативных компетенций. Успешное течение адаптации к ДОО является залогом успешного вхождения ребенка в общество. Поэтому ключевой задачей и педагогов, и родителей в это важное для него время – объединить усилия и найти наиболее успешные приемы, способствующие снижению риска затяжной адаптации.

Список информационных ресурсов

1. Айсина Р., Дедкова В., Хачатурова Е. Социализация и адаптация детей раннего возраста / Ребенок в детском саду. – 2003. – № 5.
2. Гризик, Т. Участники адаптационного периода: ребенок-родители-педагоги /Т. Гризик // Дошкольное воспитание. - 2010. - №9. - С.57-61.
3. Недосека, О. Адаптация ребенка в детском саду /О. Недосека // Детский сад от А до Я. - 2009. - №2. - С.17-21

Опубликовано: 29.07.2024