Конспект непрерывной образовательной деятельности «Мусор может быть полезным «Птичья семейка» для детей подготовительной группы (6–7 лет)

Автор: Татаренко Татьяна Михайловна

Организация: ГБДОУ ДС № 83 Красносельского р–на Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Аннотация

Сколько восторга дети, да и взрослые испытывают восторга от красивой упаковки, как иногда жалко выбрасывать крышки, фантики, пакетики, палочки от эскимо, трамвайные билетики и прочую ненужную мелочь, которую выбрасывают. Но совершенно необязательно нести эти ценности в мусорное ведро. Лучше сделать поделку из подобного вторсырья. Применение бросового материала - это значит, защита окружающей среды от загрязнения. Это маленький шажок, начальная и полезная деятельность в общем деле всех защитников природы.

Пояснительная записка

Окружающей природе все больше приходиться противостоять с агрессивным нашествием человечества и его прогрессом, загрязняется атмосфера выхлопными газами автотранспорта и дымящих труб заводов, отходами и мусором производства, не давая возможности получить и глоток свежего воздуха. Разрушение природы и её комплексов приводит к гибели самого человека, ведь он сам является частью природы.

Поделка «Птичья Семейка», выполнени из отходов потребления и природного материала. Мы дали вторую жизнь ненужным вещам (крышкам и фантикам), заинтересовали детей изготавливать игрушки (поделки) из отходов потребления, защищая окружающий мир от мусора, Эту поделку можно использовать как украшение для интерьера дома или беседки. Ненужный предмет можно превратить в игрушку, поделку и даже подарок.

 

Актуальность

Экологическое образование – необходимое требование сегодняшнего дня. Чем быстрее идет прогресс, тем больше производится мусора и отходов, которые загрязняют окружающую среду, и наносится непоправимый вреде планете. Очень часто мусором мы называем все, что нам не надо, или чем мы не пользуемся. Но проблема состоит в том, что мы не отличаем мусор от отходов, которые могут послужить вторсырьем и дать новую жизнь новым вещам.

К решению экологических проблем необходимо подходить всесторонне и привлекать не только экологов. Для повышения экологической безопасности обязательным условием является активная позиция всех жителей планета Земля. Необходимо донести до каждого человека мысль о том, что «Земля – это наш дом, который необходимо содержать в чистоте»

Формирование экологической культуры следует начинать с самого раннего возраста. Дошкольный возраст – очень важный период в жизни человека, в котором закладываются основы бережного отношения к окружающему миру, что позволяет говорить о зачатках экологического сознания.

Работа по экологическому образованию детей обладает большими возможностями и перспективами. Ее цель – формирование начал экологической культуры, становление осознанно-правильного отношения к природе во всем ее многообразии.

Новизна

Необходимо познакомить детей с такими понятиями как «мусор» и «отходы», акцентируя внимание на том, что существуют отходы, которые могут быть переработаны и из которых может быть получен новый предмет. Мною в группе был сделаны игры из бросового материала, которые демонстрируют примеры использования отходов для изготовления игр и насыщения развивающей среды.

Доказательность

Сформированы начала экологической культуры у детей.

Сформировано осознанно правильное отношение к объектам природы, экологическое мышление.

Развиваются умственные способности детей (умение анализировать, делать выводы).

Появилось желание заботится об окружающей среде и отражать свои впечатления через различные виды деятельности (создавать поделки, в речевой деятельности, игре)

Диссеминация

Данная разработка обладает возможностью повторения и творческого использования другими педагогами.

Данный материал может быть использован как в непосредственной образовательной деятельности, так и в индивидуальной работе с детьми и при организации досугов и мастер-классов с родителями, так как материал представлен с усложнением, на разные уровни сложности.

 

Цель: формировать экологическую культуру у детей

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с принципами сбора мусора и проблеме утилизации бытовых отходов;
• Формировать умение дифференцировать предметы по материалу, из которого они изготовлены
• Показать возможность использования бросового материала для изготовления поделок;
• Способствовать формированию творческих способностей детей, через изготовления поделки из бросового материала.

Развивающие:

• Развивать познавательный интерес детей.
• Развивать мышление, воображение, любознательность.
• Развитие мелкой моторики

Воспитательные:

• Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.

Образовательная область: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие

Области интеграции: социально-коммуникативное, речевое, физическое развитие

Используемые педагогические технологии:

• информационно-коммуникативная
• игровая

Здоровьесберегающие технологии сохранения и стимулирования здоровья:

• динамическая пауза (пальчиковая гимнастика)

Активизация словаря: контейнер, логотип, мусор, отходы

Материалы: крышки, фантики, бумага, трубочки от сока, пластиковые бутылки, разноцветные контейнеры с логотипами, пластилин, аудиозапись «Птичьи трели».

Оборудование: ноутбук, проектор, экран, презентация

 

Ход занятия

Воспитатель с детьми входят в группу.

На столе лежат крышки, фантики, бумага, трубочки от сока, пластиковые бутылки.

Воспитатель: Посмотрите, какой у нас в группе беспорядок. Что нам нужно сделать?

Ответы детей: Навести порядок, выкинуть все в мусорное ведро

Воспитатель: А почему мы должны все это выкинуть в мусорное ведро?

Ответы детей: Это мусор

Воспитатель предлагает подумать и сказать, что такое «мусор» и какой он бывает.

Предполагаемые ответы детей: Это то, что уже не надо, то чем человек не пользуется и т.д.

Воспитатель: Мусор – это отходы человеческой деятельности. Но мусор бывает разный. Есть отходы, которые можно переработать и дать ему вторую жизнь.

Беседа с детьми, которую воспитатель сопровождает показом слайдов:

Итак, мусор представляет угрозу для окружающей среды и очень опасен для здоровья человека. (Слайд 1.)

Огромные мусорные свалки загрязняют природу, почву, воду, воздух. Нужно заботиться о природе и оберегать ее. Необходимо утилизировать (перерабатывать) мусор, чтобы избавиться от огромных куч мусора. (Слайд 2)

Из переработанного мусора делают новые вещи. Но для этого надо сортировать мусор. (Слайд 3)

Воспитатель предлагает детям рассмотреть наклейки и ответить, что нужно кидать в контейнер, если на нем тот или иной логотип (картинка, на которой что-то изображено).

Ответы детей.

Например: Из переработанного пластика получаются прекрасные шариковые ручки. Туалетная бумага получается из переработанной макулатуры. (Слайд 4.)

Есть заводы, на которых сортируют мусор, но мы с вами тоже можем им помочь и дома сортировать мусор. В некоторых странах мусор выкидывают не в один контейнер, а разделяют его на несколько частей. А чтобы люди не запутались, придумали разноцветные контейнеры для мусора с разными логотипами, которые помогут людям не запутаться. Вот и я для вас приготовила разноцветные контейнеры с логотипами, которые нам помогут положить наши фантики в нужный контейнер.

Дидактическая игра «Разложи мусор»

Воспитатель предлагает детям рассмотреть 4 контейнера разного цвета, с разными логотипами и просит разложить отходы в нужные контейнеры.

Воспитатель: А как узнать какой предмет, в какой контейнер положить?

Ответы детей: Нужно знать материал, из которого сделан предмет.

Продуктивная деятельность

Воспитатель: Итак, а я вам хочу предложить не выкидывать фантики и крышечки, а сделать из них поделку «Птичья семейка». Мы дадим вторую жизнь ненужным вещам (крышкам и фантикам). Эту поделку можно использовать как украшение для украшения или просто как игрушку или как подарок, сделанный своими руками.

Пальчиковая гимнастика:

На моей руке пять пальцев, Пять хватальцев, пять держальцев. Чтоб лепить и чтоб пилить, Чтобы брать и чтоб дарить. Их не трудно сосчитать: Раз, два, три, четыре, пять!

Ритмично сжимать и разжимать кулачки.       На счет – поочередно загибать пальчики на обеих руках

 

Изготовление поделки: пошаговая инструкция.

1. Слайд 5: Возьмите две крышки и намажьте их пластилином на верхней стороне крышек.
2. Слайд 6: Возьмите два фантика и перекрутите их несколько раз: один посередине, а другой нет.
3. Слайд 7: Присоедините и примажьте фантики в центре каждой крышки
4. Слайд 8: Соедините две крышки, фантиками внутрь, так чтобы один фантик был горизонтально, а другой вертикально и примажьте крышки пластилином по краям.
5. Слайд 9: Самую маленькую часть фантика сложите в виде треугольника и закрепите пластилином. Птица готова.

Звучит аудиозапись «Птичьи трели»

Воспитатель: Давайте беречь природу, иначе мы можем никогда не услышать эти прекрасные звуки.

Игра на закрепление пройденного материала «Найди и назови»

Воспитатель: Давайте повторим материал, из которого может быть сделан предмет.

Воспитатель предлагает назвать любой предмет в группе, и сказать из какого материала он сделан.

Ответы детей: стулья из дерева, книги из бумаги, окна из стекла, игрушка из пластмассы и т.д.

Рефлексия:

Воспитатель: Сегодня, мы дали вторую жизнь ненужным вещам и познакомились с необходимостью сортировать мусор и отходы. 

-Что вам понравилось в нашем занятии?   Ответы детей

-Что для вас было трудно?   Ответы детей

 

Информационный материал (литература):

1. Воронкевич, О.А. «Добро пожаловать в экологию» - современная технология экологического образования дошкольников // Дошкольная педагогика. - 2006. - № 3.- С. 23-27.
2. Горбунова, Г.А. Развитие экологической культуры дошкольников // Дошкольная педагогика. - 2005. - № 6. - С. 10-16.
3. Рыжова Н.А. Как создать среду. /Н.А. Рыжова Экологическое образование в детском саду. М.: Карапуз,2001. с.261-409.
4. Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей. - М.: ИЦ «Академия», 2005
5. Серебрякова Т.А. Экологическое образование в дошкольном возрасте. – М.: ИЦ «Академия», 2008

 

Информационные источники

1. https://www.maam.ru/detskijsad/yekologija.html

2. http://portalpedagoga.ru/servisy/publik/publ?id=18575

 

Опубликовано: 04.04.2024