Викторина для детей «Здоровый образ жизни»

Автор: Бедирханова Зарема Абдуллаховна

Организация: ГБДОУ детский сад №92 Красносельского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Цель: закрепить знания о том, что главное в жизни человека – это здоровье.

Задачи:

Образовательные: расширить и уточнить представление детей о строение человека. развивать у детей умение правильно относиться к своим жизненно – важным органам.

Развивающее: вормировать у детей представления о значении правильного питания и физических упражнений как способах сохранения здоровья.

Воспитательные: воспитывать желание быть здоровым, внимательное доброжелательное отношение друг к другу.

Предварительная работа: беседы о закаливании, о правильном питании. Игры на внимательность, загадки по теме «Здоровья», знакомство с телом человека, чтение художественной литературы и стихов, беседы о здоровом образе жизни и т.д. Интеллектуальные игры на мышление и память.

 

Материал и оборудование предварительной работы: плакаты с телом человека, иллюстрации с изображением органов: сердца, легких, уха, глаза и т.д., поощрительные звезды, плакаты для рисования, фломастеры, корзина, муляжи фруктов и овощей, карточки с рисунками, синие и красные браслеты, медали.

Ход викторины:

Воспитатель: Дети в прошлый раз я у вас спрашивала, что нужно делать человеку, чтобы не болеть? Вы ответили – «Пить таблетки». Давайте теперь разбираться, ведь человек не болен. Начали разбираться и пришли к выводу, чтобы оставаться здоровым, нужно вести здоровый образ жизни, который включает несколько положений:

1.Правильное питание.

2.Режим.

3.Культурно- гигиенические навыки.

4.Закаливание.

5.Физкультура.

6.Прогулки на свежем воздухе.

7. Отказ от вредных привычек.

Чем раньше ребёнок получит представление о строении тела человека, его функциях, узнает о важности правильного питания, режима дня, закаливания, движения, витаминах полезных для здоровья, тем раньше он приобщится к здоровому образу жизни.

Воспитатель: сегодня мы поиграем в игру: «Знатоки ЗОЖ».

Вам нужно разделиться на две команды.

Необходимо придумать название командам, и выбрать капитана.

Совещаются….

Вы сможете применить свои знания, смекалку, сообразительность, находчивость. 

 За каждый правильный ответ участники получают звёзды.

Команды садятся напротив друг друга.

Воспитатель: сейчас я проведу интервью у капитанов команды. Как вы понимаете фразу: «Здоровый образ жизни».

Ответы:

-Мы должны следить за своим здоровьем. Должны правильно питаться, есть больше фруктов, овощей. Мы не должны пить газировку, есть чипсы.

-Мы должны заниматься спортом. Расскажите каким видом (Я занимаюсь конькобежным спортом, делаю по утрам зарядку, много гуляю).

Объявляется 1тур – «Собери человечка» 

воспитатель выдаёт 2 ватмана и 2 фломастера, дети соревнуются между собой. Рисуют отгадки фломастером на ватмане. По итогу смотрим, что получилось. 

1) Самая верхняя часть тела. (Голова)

2) У зверюшки – на макушке,

    А у нас – ниже глаз (уши)

3) На ночь два оконца

    Сами закрываются.

    А с восходом солнца

    Сами открываются. (Глаза)

4) Чего у нас по пять? (Пальцев)

5) Всегда во рту, а не проглотишь. (Язык)

7) Чего у тебя много? (Волос, ресничек)

9) Ношу их много лет, а счета не знаю. (Волосы)

13) Настя весело бежит к речке по дорожке

      А для этого нужны нашей Насте…(Ножки)

15) Если б не было его, не сказал бы ничего. (рот)

18) Настя ягодки берет по две, по три штучки,

      А для   этого нужны нашей Насте…(руки) 

19)  День и ночь стучит оно,

       Словно бы заведено.

       Будет плохо, если вдруг

       Прекратиться этот стук. (Сердце)

20) Вот гора, а у горы - две глубокие норы,

       В этих норах воздух бродит, то заходит, то выходит. (Нос)

 

Объявляем победителя в 1 туре вручается звезда.

 

2 тур – «В магазин за витаминами».

Команды готовятся к старту сидя на своих местах. Необходимо будет собрать в магазине правильные продукты.

На задание даётся 5-6 минут

Команда, собравшая наибольшее количество правильных продуктов, получает звезду.

 

3 тур – «Логические цепочки» 

Воспитатель говорит слово, а команды подбирают к нему противоположные слова.

Балл ставится той команде, кто первый ответил.

(листы бумаги и фломастер для отметок галочками правильные ответы командам)

1)  грязный - (чистый)

2)  здоровый – (больной)

3)  жарко - (холодно)

4)  сладкий - (горький)

5)  веселый - (грустный)

6)  вредно - (полезно)

7)  хорошо - (плохо)

8) большой – (маленький)

Звезда по итогам подсчётов.

4 тур – «Закончи пословицы».

Воспитатель начинает пословицу, команды продолжают.

1.Чистота - … (залог здоровья).

2.Здоровье дороже …(золота).

3.Чисто жить… (здоровым быть).

4.Здоровье в порядке… (спасибо зарядке).

5.Если хочешь быть здоров…(закаляйся).

6.В здоровом теле… (здоровый дух).     

Вручается звезда команде с наибольшим кол-вом правильных ответов.

 

5 тур – «Объясни слово»

На столе перевёрнутые карточки с рисунками и словами. По очереди, каждый ребёнок, подходит к столу, берёт картинку и пытается объяснить жестами, что она означает своему сопернику.

Карточки:

Солнце, будильник, молоко, музыка, рыба, бутерброд, яйцо, туалетная бумага, салат, велосипед.

Подсчёт ответов и вручение звезды команде победителей.

 

Воспитатель: дети вы очень много знаете о здоровом образе жизни. Все молодцы! Победила дружба! Всем вручаются медали ЗОЖ! 

Но у меня для вас еще одно задание. У нас лепестки ромашки разбежались, возьмите каждый по лепестку и нарисуйте на ней, что вам больше всего запомнилось сегодня, что понравилось, что было сложным? Лепестки с вашими рисунками приклейте к желтой сердцевине.

Опубликовано: 02.04.2024