Конспект занятия «Лес полон чудес»
Автор: Рыканова Наталья Владимировна
Организация: ГБДОУ ДС № 83 Красносельского района Санкт-Петербурга
Населенный пункт: г.Санкт-Петербург
Автор: Скороходова Людмила Борисовна
Организация: ГБДОУ ДС № 83 Красносельского района Санкт-Петербурга
Населенный пункт: г.Санкт-Петербург
Конспект занятия по экологии для детей средней группы
Цель:
-Закрепление представлений детей о приметах осени;
Задачи:
- Развивать логическое мышление, умение сравнивать;
- уметь выразительно читать стихи;
- вызвать интерес к совместному выполнению заданий;
- развивать навыки совместной деятельности.
Материал: запись с лесными звуками, декорации, картинки с приметами осени, конверты с заданиями, куклы лесовичка и бабы-яги.
Ход занятия:
В.: Ребята, вы не слышите, кто это так стучит к нам в дверь?
Выбегает баба-яга. Она начинает выяснять, почему её дети никогда не приглашают в гости, почему не дружат с ней.
Д.: Ты всегда грубая, злая, страшная.
Б.: Ну тогда я превращу вас в пни, в коряги. Нет, я лучше отправлю вас в заколдованный лес. И вы там останетесь навсегда.
Дети приседают на корточки и закрывают глаза. Слышится шум, расставляются декорации. Дети открывают глаза.
В.: Вот и оказались мы с вами в заколдованном лесу. Как же нам выбраться? Кто нам поможет? Кто живет в лесу и охраняет его?
Д.: Старичок-лесовичек.
В.: Правильно. Давайте его позовём. Я думаю, он нам поможет.
Дети зовут лесовичка.
Л.: Здравствуйте ребята. Я знаю вашу беду. Я помогу вам. Надо идти по волшебной тропинке, которая и выведет вас из леса. А состоит она из заданий.
В.: Ну что ребята, постараемся?
Л.: Вот вам первое задание. Расскажите стихи об осени, только выразительно.
Дети читают стихи.
Листопад, листопад
Листья желтые летят,
Под ногой шуршат, шуршат.
Мы – листочки, мы – листочки,
Мы – осенние листочки.
Мы на веточках сидели,
Ветер дунул, полетели.
Вот красная рябина,
Вот желтые опята.
И в сентябре корзина,
Полным-полна, ребята.
Дождик, дождик кап да кап,
Мокрые дорожки.
Все равно пойдем гулять –
Наденем калошки.
Л.: Молодцы, порадовали меня. Идем дальше по тропинке.
Дети идут за лесовичком.
Л.: А вот и второе задание: надо найти и отобрать те картинки, где есть приметы осени.
Дети находят соответствующие картинки и объясняют свой выбор (отлет птиц, сбор урожая, одежда людей, листопад, ежик спит под пеньком).
Л.: И с этим заданием вы отлично справились. А вот третье задание надо вам найти самим. Надо повернуться вправо, сделать три шага вперед и найти там листик дуба.
Дети находят из нескольких форм листьев дубовый лист. А под листом три конвертика.
В.: Давайте с вами на три команды и будем сразу выполнять задания.
Первой команде: задание «собери листик». Здесь три листика разной формы и цвета. Их надо собрать (разрезанные на пять частей).
Второй команде: здесь находятся силуэты волка, зайца и лисы. Их надо собрать по рисунку из геометрических фигур.
И третьей команде: каждому игроку команды дается карточка для игры «какой фигуры не хватает». Дети дорисовывают недостающую фигуру.
Пока дети выполняют задание, Лесовичок следит за ними, помогает, хвалит, кто делает быстрее и лучше.
Л.: Ребята, а как вы думаете, почему вас сюда отправила баба-яга?
Д.: Она обиделась на нас.
Л.: Давайте ей сделаем что-нибудь приятное. И она изменит своё отношение к вам. Давайте сделаем ещё одну работу и подарим её Бабе-яге. Надо расколдовать вот эту картинку, то есть дорисовать изображение, чтобы получилась картина леса с его обитателями.
Детям раздают картинки с изображением деревьев, грибов, бабочек, зверей, но нарисованных не полностью (ушки, полбабочки и т.п.). Лесовичок помогает детям, хвалит их.
Л.: А теперь разложите свои рисунки на полу. Какой красивый лес получился. Молодцы ребята, расколдовали лес и его обитателей. Все задания выполнили на «отлично». А мне домой пора! Закройте глаза, сосчитайте до десяти и вы опять окажетесь в своей группе. Уходит. Приходит Баба-яга. Спрашивает у ребят, легко ли было выполнять задания, понравились ли её лесные задания. Ребята дарят ей свою работу. Баба-яга благодарит детей и обещает быть хорошей и доброй. Прощается с детьми.