Конспект НОД «Весенняя капель»

Автор: Галина Владимировна Горащенко

Организация: МБДОУ ДС №23 «Берёзка» с.Красное

Населенный пункт: Хабаровский край, с.Красное

Конспект  непосредственно образовательной деятельности по формированию целостной картины мира «Весенняя капель»

 

• Цель:
• -Расширять представления детей о временах года.
• -Активизировать использование глаголов в связной речи.
• Развивать навык наблюдательности.
• Найти отличительные особенности при смене пор года.
• Провести наблюдение со снегом
• -Развивать воображение, выразительные движения.
• -Уметь согласовывать движения с текстом.
• -Закрепить элементарные представления о названии сезона и перелетных птицах
• -Воспитывать толерантные взаимоотношения между сверстниками.
• Предворительная работа:
• Просмотр видео и презентации о Весне, сосульки, проталины, голоса птиц…
• Материал: Записи пения птиц, журчание ручья, емкости со снегом. Проектор. Иллюстрации весны, птиц, ручейка. Муз. Инструмент «треугольник», свистульки «птицы».

Ход:
Организационный момент:

Обращаю внимание детей на гостей.

Здороваемся с гостями (стих), затем предлагаю поздороваться с солнышком. Воспитатель создаёт организационный момент, приглашает детей: «Встаньте на лужок - сделайте кружок».

Педагог встаёт в круг вместе с детьми

(Читаем стихотворение с выполнением движений)

Утром ранним кто-то странный показывает рукой на картину на доске

Заглянул в моё окно.

На ладони появилось показывает на ладошке кружок

Ярко-рыжее пятно.

Это солнце заглянуло: руки на головой изображают солнце Будто руку, протянуло протягивают руку

Тонкий лучик заиграл

• ладошкам побежал.

Здравствуйте! Здравствуйте! воспитатель здоровается со

Здравствуйте! Здравствуйте! всеми детьми ладошкой

Доброе утро, мои дорогие!

Предлагаю детям сесть на стульчики

 

 

Воспитатель: Ребята сегодня у нас с вами есть важное дело.

 

 

Вводная часть:

Слайд №1

Ребята посмотрите на экран (видеообращение от лесных жителей)

На экране фон Зимнего леса , выпрыгивает заяц (грустный)

Заяц: Здравствуйте ребята, У нас случилась беда1 Везде уже пришла Весна, а у нас в лесу еще Зима. Стоят морозы, дуют холодные ветры, не прилетают птицы. Помогите, пожалуйста. Попросите Весну поскорее прийти в наш лес.

Слайд 2 (Фон зимнего леса)

Воспитатель: Ребята давайте поможем лесным жителям.

Позовем Весну вместе?

Дети встают возле стульчиков и проговаривают стих с движением:

 

« Что ни сутки по минутке

День длинней, короче ночь

Потихоньку, потихоньку

Прогоняем зиму прочь!»

А весну – красну к себе позовем:

«Ты весна поспеши,

Поскорее приходи!»

Слай д 3 (голос Весны)

В записи слышится голос весны:

Весна: «Я тогда к лесным жителям приду, когда вы услышите три первые песенки весны и правильно их исполните».

 

Воспитатель: Ребята давайте поможем лесным жителям найти три песенки весны и исполним их.

 

Основная часть:

Слайд 4 ( Включается аудио – капель)

Воспитатель: Ребята, вы слышите?

Ответ детей: Да.

Воспитатель: А как вы думаете, что это звучит?

Ответ: Капель

Слайд №5

 

Воспитатель: Что с крыши свисает, капает, тает?

Ответ: Сосулька

Воспитатель: Откуда берутся сосульки?

Ответ: . Снег на склоне крыши тает потому что его нагревают солнечные лучи, а стекающие капли воды у крыши замерзают, на нее натекает следующая и тоже замерзает. Так постепенно образуется маленькая сосулька

Слайд №6

Воспитатель: Весной она капает, поёт, звенит?

Ответ: Капель.)

Воспитатель: Молодцы, ребята!

 

Слайд 7 ( Аудио капели)

 

Воспитатель: А теперь прослушайте песенку! Повторите ее !

Сначала медленно

(игра на муз треугольниках) 3 детей исполняют.

А теперь быстрее.

Обращаю внимание детей, что это первая песенка весны.

 

Слайд 8

Физминутка (веселая игра)

 

Слайд 9 (журчание ручейка)

Воспитатель: Ребята слышите? Что это за звук?

Ответ: Это течет вода, ручей

Воспитатель: Как вы думаете что Весной может Журчать?

Ответ: Ручей

Воспитатель: Как вы думаете, как весной появляются ручейки?

Ответ: Снег тает, накопившаяся вода стекает.

ОПЫТ С ТАЛОЙ ВОДОЙ (МАКЕТ)

Воспитатель предлагает детям пройти к столу. Напоминает и проговаривает правило.( Смотрим глазками, руками ничего не трогаем, друг друга не толкаем…)

Воспитатель: А теперь я вам покажу, как появляется ручеёк весной.

Для это мне понадобится лампа.

Воспитатель: Как вы думаетя для чего?

Ответ: Нагреть снег.

Подношу к ладошкам детей лампу(на расстоянии).

Воспитатель: Что вы чувствуете?

Ответ: тепло.

Воспитатель: А теперь я поднесу к снегу.

Что происходит со снегом?

Ответ: снег тает.

Воспитатель: Почему снег тает?

Ответ: от тепла, лампа согревает, температура выше

Воспитатель: Во что превращается снег?

Ответ: снег растаял и превратился в воду.

Воспитатель:А теперь посмотрите что происходит с водой. Вода стекает.

Как вы думаете куда потечет вода?

Ответ: в другой стакан.

Воспитатель: А теперь послушайте как поет ручеек.

 

-ВЫВОД: Что происходит со снегом? Почему побежали ручейки?

 

Обращаю внимание детей, что это уже 2-ая песенка весны

 

Слайд 10 (звучат голоса птиц)

 

Воспитатель: Слышите? Кто это поет?

Ответ: это птицы.

Воспитатель: Как мы называем птиц которые прилетели к нам Весной?

Ответ: перелетные.

Воспитатель: Посему птиц называют перелетными?

Ответ: Осенью птицы улетают в теплые края, а Весной возвращаются обратно.

Слайд 10

Воспитатель: Ребята посмотрите на экран. Назовите птиц которые изображены ?

Ответы: Ворона, Голубь, Скворец, Стриж.

Воспитатель: Назовите, какой птице принадлежит голос?

Ответы: дети слушают голос птицы и определяют какая птица

Воспитатель: Ребята, выберите какае из этих птиц перелетные7

Ответы: Скворец, Стриж.

Воспитатель: Почему птицы возвращаются именно Весной?

Ответы: : Становится тепло и они прилетают, чтобы произвести на свет птенцов.

Слайд 11

Физминутка: Птичья зарядка

Воспитатель: какие вы молодцы, размялись так . Именно перелетные птицы говорят о том, что пришла весна. Зимнее царство разрушено и теперь будет тепло.

Воспитатель: Предлагает детям проиграть песенки птиц

 

Проигрываем песенку на свистульках ( играют 2 е детей)

 

Обращаю внимание детей, что это уже 3-ия песенка весны.

 

Слайд 12

Воспитатель: Ребята, Давайте отдохнем, посидим, послушаем, как

Звучат вместе три песни Весны

Слайд 13 (Появляется Весна. Звучит голос Весны).

Весна: -Здравствуйте, ребята.!)

Вы узнали меня?

Я раскрываю почки в зелёные листочки.

Деревья одеваю, посевы поливаю.

Движением полна…

А зовут меня …Весна.

Весна: Все ли мои песенки вы услышали?

Ответы детей: Да.

Весна: Какие?

Ответ детей: Капель, журчание ручейка, пение птиц.

 

Слайд 14

 

Воспитатель : Ребята, посмотрите, на картине изображена ранняя весна. Под березкой еще лежит снежок. А под сугробом уже что-то растет.

Первым вылез из землицы

На проталинке.

Он мороза не боится,

Хоть и маленький.

Ребята, что это за цветок? (Подснежник)

Ребята давайте подарим подснежники лесным жителям.

Слайд 15

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

Надуваем быстро шарик.

Он становится большой.

Вдруг шар лопнул,

воздух вышел –

Стал он тонкий и худой

 

Слайд 16 (схема Ригами Подснежник)

Показ и рассказ воспитателя, как выполнять оригами по схеме.

Сложите голубой квадратик по диагонали.

Должен получиться треугольник, а теперь уголки треугольника надо сложить так, чтобы они встретились по середине треугольника.

Переворачиваем и складываем уголки так, чтобы они встретились по середине треугольника .

Переворачиваем раздвигаем уголки.

Заднюю стенку промазываем клеем.

Наклеим подснежники на нашу аппликацию. Не намазывайте цветочки полностью!

Воспитатель наблюдает, контролирует, побуждает к действиям, к самоанализу, самокоррекции, корректирует действия.

Слайд 17

Весна: - Я рада, что вы сделали столько цветов для волшебной полянки. Какая она получилась у нас красивая! Какие вы молодцы! Теперь мне пора к лесным жителям! Досвидания, ребята

- Вам понравилось путешествие? Какое у вас настроение?

- Давайте передадим своё хорошее настроение, своё тепло друг другу.

Согрейте ладошки своим теплом. А затем передавайте тепло всем-всем, и гостям тоже! (имитация игры в «ладошки»)

 

Беседа : с детьми про сосульки.

Воспитатель объясняет, что чтобы появились сосульки нужно иметь две температуры воздуха: выше нуля для таяния снега и ниже нуля для замерзания воды. Снег на склоне крыши тает потому что его нагревают солнечные лучи и температура выше нуля, а стекающие капли воды у крыши замерзают, так как под крышей, куда не попадает солнце, температура воздуха ниже нуля. Капля замерзает, на нее натекает следующая и тоже замерзает. Так постепенно образуется маленькая сосулька, которая в другой раз при такой же погоде станет длиннее.

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 167,1 КБ
2. file1_3a98e10f-c67b-432c-8.. 23,0 МБ

Опубликовано: 29.03.2024