Конспект НОД «Весенняя капель»
Автор: Горащенко Галина Владимировна
Организация: МБДОУ ДС №23 «Берёзка» с.Красное
Населенный пункт: Хабаровский край, с.Красное
Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию целостной картины мира «Весенняя капель»
- Цель:
- -Расширять представления детей о временах года.
- -Активизировать использование глаголов в связной речи.
- Развивать навык наблюдательности.
- Найти отличительные особенности при смене пор года.
- Провести наблюдение со снегом
- -Развивать воображение, выразительные движения.
- -Уметь согласовывать движения с текстом.
- -Закрепить элементарные представления о названии сезона и перелетных птицах
- -Воспитывать толерантные взаимоотношения между сверстниками.
- Предворительная работа:
- Просмотр видео и презентации о Весне, сосульки, проталины, голоса птиц…
- Материал: Записи пения птиц, журчание ручья, емкости со снегом. Проектор. Иллюстрации весны, птиц, ручейка. Муз. Инструмент «треугольник», свистульки «птицы».
Ход:
Организационный момент:
Обращаю внимание детей на гостей.
Здороваемся с гостями (стих), затем предлагаю поздороваться с солнышком. Воспитатель создаёт организационный момент, приглашает детей: «Встаньте на лужок - сделайте кружок».
Педагог встаёт в круг вместе с детьми
(Читаем стихотворение с выполнением движений)
Утром ранним кто-то странный показывает рукой на картину на доске
Заглянул в моё окно.
На ладони появилось показывает на ладошке кружок
Ярко-рыжее пятно.
Это солнце заглянуло: руки на головой изображают солнце Будто руку, протянуло протягивают руку
Тонкий лучик заиграл
По ладошкам побежал.
Здравствуйте! Здравствуйте! воспитатель здоровается со
Здравствуйте! Здравствуйте! всеми детьми ладошкой
Доброе утро, мои дорогие!
Предлагаю детям сесть на стульчики
Воспитатель: Ребята сегодня у нас с вами есть важное дело.
Вводная часть:
Слайд №1
Ребята посмотрите на экран (видеообращение от лесных жителей)
На экране фон Зимнего леса , выпрыгивает заяц (грустный)
Заяц: Здравствуйте ребята, У нас случилась беда1 Везде уже пришла Весна, а у нас в лесу еще Зима. Стоят морозы, дуют холодные ветры, не прилетают птицы. Помогите, пожалуйста. Попросите Весну поскорее прийти в наш лес.
Слайд 2 (Фон зимнего леса)
Воспитатель: Ребята давайте поможем лесным жителям.
Позовем Весну вместе?
Дети встают возле стульчиков и проговаривают стих с движением:
« Что ни сутки по минутке
День длинней, короче ночь
Потихоньку, потихоньку
Прогоняем зиму прочь!»
А весну – красну к себе позовем:
«Ты весна поспеши,
Поскорее приходи!»
Слай д 3 (голос Весны)
В записи слышится голос весны:
Весна: «Я тогда к лесным жителям приду, когда вы услышите три первые песенки весны и правильно их исполните».
Воспитатель: Ребята давайте поможем лесным жителям найти три песенки весны и исполним их.
Основная часть:
Слайд 4 ( Включается аудио – капель)
Воспитатель: Ребята, вы слышите?
Ответ детей: Да.
Воспитатель: А как вы думаете, что это звучит?
Ответ: Капель
Слайд №5
Воспитатель: Что с крыши свисает, капает, тает?
Ответ: Сосулька
Воспитатель: Откуда берутся сосульки?
Ответ: . Снег на склоне крыши тает потому что его нагревают солнечные лучи, а стекающие капли воды у крыши замерзают, на нее натекает следующая и тоже замерзает. Так постепенно образуется маленькая сосулька
Слайд №6
Воспитатель: Весной она капает, поёт, звенит?
Ответ: Капель.)
Воспитатель: Молодцы, ребята!
Слайд 7 ( Аудио капели)
Воспитатель: А теперь прослушайте песенку! Повторите ее !
Сначала медленно
(игра на муз треугольниках) 3 детей исполняют.
А теперь быстрее.
Обращаю внимание детей, что это первая песенка весны.
Слайд 8
Физминутка (веселая игра)
Слайд 9 (журчание ручейка)
Воспитатель: Ребята слышите? Что это за звук?
Ответ: Это течет вода, ручей
Воспитатель: Как вы думаете что Весной может Журчать?
Ответ: Ручей
Воспитатель: Как вы думаете, как весной появляются ручейки?
Ответ: Снег тает, накопившаяся вода стекает.
ОПЫТ С ТАЛОЙ ВОДОЙ (МАКЕТ)
Воспитатель предлагает детям пройти к столу. Напоминает и проговаривает правило.( Смотрим глазками, руками ничего не трогаем, друг друга не толкаем…)
Воспитатель: А теперь я вам покажу, как появляется ручеёк весной.
Для это мне понадобится лампа.
Воспитатель: Как вы думаетя для чего?
Ответ: Нагреть снег.
Подношу к ладошкам детей лампу(на расстоянии).
Воспитатель: Что вы чувствуете?
Ответ: тепло.
Воспитатель: А теперь я поднесу к снегу.
Что происходит со снегом?
Ответ: снег тает.
Воспитатель: Почему снег тает?
Ответ: от тепла, лампа согревает, температура выше
Воспитатель: Во что превращается снег?
Ответ: снег растаял и превратился в воду.
Воспитатель:А теперь посмотрите что происходит с водой. Вода стекает.
Как вы думаете куда потечет вода?
Ответ: в другой стакан.
Воспитатель: А теперь послушайте как поет ручеек.
-ВЫВОД: Что происходит со снегом? Почему побежали ручейки?
Обращаю внимание детей, что это уже 2-ая песенка весны
Слайд 10 (звучат голоса птиц)
Воспитатель: Слышите? Кто это поет?
Ответ: это птицы.
Воспитатель: Как мы называем птиц которые прилетели к нам Весной?
Ответ: перелетные.
Воспитатель: Посему птиц называют перелетными?
Ответ: Осенью птицы улетают в теплые края, а Весной возвращаются обратно.
Слайд 10
Воспитатель: Ребята посмотрите на экран. Назовите птиц которые изображены ?
Ответы: Ворона, Голубь, Скворец, Стриж.
Воспитатель: Назовите, какой птице принадлежит голос?
Ответы: дети слушают голос птицы и определяют какая птица
Воспитатель: Ребята, выберите какае из этих птиц перелетные7
Ответы: Скворец, Стриж.
Воспитатель: Почему птицы возвращаются именно Весной?
Ответы: : Становится тепло и они прилетают, чтобы произвести на свет птенцов.
Слайд 11
Физминутка: Птичья зарядка
Воспитатель: какие вы молодцы, размялись так . Именно перелетные птицы говорят о том, что пришла весна. Зимнее царство разрушено и теперь будет тепло.
Воспитатель: Предлагает детям проиграть песенки птиц
Проигрываем песенку на свистульках ( играют 2 е детей)
Обращаю внимание детей, что это уже 3-ия песенка весны.
Слайд 12
Воспитатель: Ребята, Давайте отдохнем, посидим, послушаем, как
Звучат вместе три песни Весны
Слайд 13 (Появляется Весна. Звучит голос Весны).
Весна: -Здравствуйте, ребята.!)
Вы узнали меня?
Я раскрываю почки в зелёные листочки.
Деревья одеваю, посевы поливаю.
Движением полна…
А зовут меня …Весна.
Весна: Все ли мои песенки вы услышали?
Ответы детей: Да.
Весна: Какие?
Ответ детей: Капель, журчание ручейка, пение птиц.
Слайд 14
Воспитатель : Ребята, посмотрите, на картине изображена ранняя весна. Под березкой еще лежит снежок. А под сугробом уже что-то растет.
Первым вылез из землицы
На проталинке.
Он мороза не боится,
Хоть и маленький.
Ребята, что это за цветок? (Подснежник)
Ребята давайте подарим подснежники лесным жителям.
Слайд 15
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА
Надуваем быстро шарик.
Он становится большой.
Вдруг шар лопнул,
воздух вышел –
Стал он тонкий и худой
Слайд 16 (схема Ригами Подснежник)
Показ и рассказ воспитателя, как выполнять оригами по схеме.
Сложите голубой квадратик по диагонали.
Должен получиться треугольник, а теперь уголки треугольника надо сложить так, чтобы они встретились по середине треугольника.
Переворачиваем и складываем уголки так, чтобы они встретились по середине треугольника .
Переворачиваем раздвигаем уголки.
Заднюю стенку промазываем клеем.
Наклеим подснежники на нашу аппликацию. Не намазывайте цветочки полностью!
Воспитатель наблюдает, контролирует, побуждает к действиям, к самоанализу, самокоррекции, корректирует действия.
Слайд 17
Весна: - Я рада, что вы сделали столько цветов для волшебной полянки. Какая она получилась у нас красивая! Какие вы молодцы! Теперь мне пора к лесным жителям! Досвидания, ребята
- Вам понравилось путешествие? Какое у вас настроение?
- Давайте передадим своё хорошее настроение, своё тепло друг другу.
Согрейте ладошки своим теплом. А затем передавайте тепло всем-всем, и гостям тоже! (имитация игры в «ладошки»)
Беседа : с детьми про сосульки.
Воспитатель объясняет, что чтобы появились сосульки нужно иметь две температуры воздуха: выше нуля для таяния снега и ниже нуля для замерзания воды. Снег на склоне крыши тает потому что его нагревают солнечные лучи и температура выше нуля, а стекающие капли воды у крыши замерзают, так как под крышей, куда не попадает солнце, температура воздуха ниже нуля. Капля замерзает, на нее натекает следующая и тоже замерзает. Так постепенно образуется маленькая сосулька, которая в другой раз при такой же погоде станет длиннее.
Полный текст статьи см. приложение