Хорошо что есть семья, от бед хранящая меня

Автор: Юнина Светлана Юрьевна

Организация: МДОУ «Детский сад «Пирамидка» р.п. Татищево»

Населенный пункт: Саратовская область, р.п. Татищево

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию в средней группе № 3

 

Цель: Формирование у детей интереса и уважительного отношения к своей семье, чувства принадлежности к ней.

Задачи:

Образовательные:

1. Уточнять, обобщать и систематизировать знания детей о семье, о членах семьи.
2. Расширять представления о составе семьи, ее назначении.
3. Обеспечить атмосферу непринужденного общения.

Развивающие:

1. Вызвать желание у детей рассказать о своей семье, взаимоотношениях в семье между детьми и взрослыми.
2. Развивать чувство любви и заботы о членах семьи.
3. Развивать умение понимать и объяснять смысл пословиц о семье.

Воспитательные:

1. Воспитывать добрые, нежные чувства к своей семье, желание заботиться о близких людях.
2. Прививать чувство гордости за свою семью.

 

Ход занятия:

(Звенит звонок, воспитатель читает стихотворение)

Воспитатель: Мой звоночек звенит, заливается

Все ребята в круг собираются.

В круг скорее становитесь,

Крепко за руки держитесь.

Начинаем разговор про семью и дом.

Воспитатель: Ребята, перед вами лежат длинные полоски и геометрические фигуры, хотите построить себе дом? (Дети выкладывают дома по собственному желанию).

Воспитатель: Какие красивые добротные дома у вас получились, кого мы в них заселим? (маму, папу, дедушку, бабушку, сестренку и братишку)

(Все изображения выставляются на фланелеграф).

Воспитатель: Как можно назвать одним словом всех, кого вы заселили в свои дома? (Семья).

Воспитатель: Как вы думаете, что такое семья? (Примерные ответы детей: Это любимые, родные, самые близкие люди; это родной дом; это мир, где царят любовь)

Воспитатель: Послушайте стихотворение: «Что такое семья?»

Что такое семья? Вам скажу по секрету –

Это папа и мама всех дороже на свете!
Это с ними прогулки, поездки на море,
Это брат и сестра, та с которой я в ссоре.
Это бабушка с дедом, пирожки и конфеты,
Но конечно люблю их я совсем не за это!
Что такое семья? Вот оно мое счастье!
Где я нужен всегда, где добро и участие,
Где меня понимают, ждут в любую погоду.
Вас люблю я сильней с каждым днем год за годом!

Воспитатель: Вот, что значит, для каждого человека семья. Это люди, которые любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают, жалеют, сочувствуют. В семье относятся друг к другу уважительно и говорят друг с другом ласково).

Воспитатель: Вслушайтесь внимательно в слово семья (семь человек и я):

Папа и мама папы

Папа и мама мамы

Папа, мама и я.

Семья объединяет родных: родителей и детей, бабушек, дедушек, братьев, сестер.

Воспитатель: Какими бывают семьи? (Большие, дружные, счастливые, трудолюбивые, добрые, веселые, жизнерадостные, многодетные)

Воспитатель: Как вы думаете, какое значение имеет семья в жизни человека?

Воспитатель: Кого из близких, вы можете назвать самым родным (самым старшим, самым младшим, самым веселым, самым добрым, самым красивым)

Воспитатель: Чем вы любите заниматься всей семьей?

Пальчиковая гимнастика «Дружная семья»

1.2.3.4.- соединить одновременно пальцы рук с большим пальцем, начиная с указательного.

Мы считалочку учили – чередовать хлопки рук с хлопками по коленям.

Мама в доме подметает – показывают.

Папа сказку нам читает – «книжка», соединить перед собой раскрытые ладони.

Вяжет бабушка носок –показывают.

Чинит дедушка замок – стучат кулаком правой руки по кулаку левой.

Брат играет на гармошке – показывают.

А сестренка гладит кошку – правой ладошкой гладят левую.

Вот и вся моя семья – нарисовать в воздухе большой круг.

 

Воспитатель: Хорошо, что есть семья, где все друг друга любят, заботятся друг о друге. Давайте поиграем с вами в игру «Собери семью вместе».

• детям изобразить свою семью с помощью различного материала)

-Подойдите к столам. Что вы видите на подносах? (Цветные ниточки).

-Какого они цвета, размера?

-Как вы считаете, не изобразить ли вам с помощью ниточек свою семью?

-Попробуем? А потом рассмотрим ваши работы.

Вопросы: Кто это? А где ты? Кого ты изобразил красной ниточкой? и т.д.

 

Воспитатель: Все дети на свете имеют право воспитываться в семье, среди своих родных и близких. Ни у кого нет права разлучать детей с родными, близкими. Как хорошо, что у всех у вас есть семья. Вы самые счастливые дети на свете, потому что ваши родители вас любят, заботятся о вас. Главное, чтобы в ваших семьях всегда был мир, дружба, уважение, любовь друг к другу.

Воспитатель: «Есть в доме любом семейный альбом.

Как в зеркале, мы отражаемся в нем.

Пускай не всегда мы красивы, зато эти фото правдивы.

Хранится альбом в нашем доме, и снимки хранятся в альбоме.

Их много: и старых и новых – у нас, у семейства большого!»

- Я приглашаю вас посетить фотогалерею, в которой размещены фотографии из ваших семейных альбомов.

Воспитатель: Расскажите, что вы знаете о своих близких, как заботитесь о них, как помогаете, где и как любите отдыхать?

(Рассказы детей)

Воспитатель: Сегодня мы собрались все вместе, как одна большая дружная семья.

Физминутка «Дружная семья»

Наша дружная семья - (марш на месте)

Папа, мама, брат и я –наклоны влево вправо, назад, вперед.

Спортом любим заниматься – рывки руками перед грудью.

И, конечно, закаляться – рывки руками вверх - вниз. – прыжки на месте.

Папа, мама, брат и я – вдох-руки вверх, выдох – руки вниз.

Мы – счастливая семья!

(Дети садятся на свои стульчик).Показываю графическое изображение в круге (кольцо).

- Что это может быть? (люстра, мишень и т. д.)

- Ребята, это графическое изображение моей семьи, живущей в квартире.

-А где же находится квартира? (В доме).

- А дом? (на улице).

- А улица? (В поселке).

- А поселок? (В стране). А как называется наша страна? (Россия),

- Да, Россия – наша Родина – большая и красивая, мы должны любить и беречь ее.

- Вы согласны, что мы можем назвать всех нас в группе семьей? Какая она наша с вами семья? (Большая, дружная).

- Сколько нас? (Пробуют сосчитать)

Конечно, вы каждый день приходите в детский сад, в нашу группу. И находитесь здесь почти весь день. Мы друг друга любим, уважаем, Этим мы похожи на дружную семью. Посмотрите, у нас выросло красивое дерево. (Показываю).

Это дерево – наша группа, его веточки – ваши семьи. Возьмите листочки, на которых размещены фотографии членов ваших семей и разместите их на любой веточке этого дерева. (Дети прикрепляют листочки на ветки, рассматривают).

Воспитатель: Во все времена русский народ слагал пословицы и поговорки о семье. Давайте вспомним и сохраним их вот в этой волшебной шкатулке. Это будет наша с вами волшебная сокровищница.

(Открываем шкатулку. Дети по очереди называют пословицы и поговорки о семье).

• Вся семья вместе, то и душа на месте.
• Золото и серебро не стареет, отец и мать цены не имеет.
• Русский человек без родни не живет.
• Нет милее дружка, чем родная матушка.
• Дети – цветы жизни.
• Семья – ладом полна.
• В семье разлад – так и дому не рад.
• В недружной семье добра не бывает.
• При солнышке тепло, при матери добро.
• Семья в куче – не страшна и туча.

Воспитатель: Летом есть такой замечательный, светлый праздник «День семьи», его празднование совпадает с периодом, когда цветут ромашки. И символом этого праздника считается ромашка. А хотите узнать, почему именно ромашку выбрали символом этого праздника? Ответы детей.

- Существует народная примета – там, где падает звезда, расцветает ромашка. Белый цвет – как символ чистоты, желтое солнышко - символ домашнего тепла, объединяющее лепестки в крепкую семью.

 

Давайте поиграем в игру «Какой должна быть семья». Играя в игру, мы вместе с вами соберем символ нашего семейного праздника.

(Дети берут по одном лепестку, прикрепляют к серединке и называют: дружная, большая, трудолюбивая, гостеприимная, любящая, веселая и т.д.)

Воспитатель: А сейчас наступила торжественная минута. Сегодня каждому из вас присваивается почетное звание «Ребенок, достойный своих родителей» и всем вручаются медали». В память о нашей встрече, я хочу подарить вам ромашки – символ большой и дружной семьи.

Рефлексия: Вопросы к детям:

- Вам понравилось занятие?

- Что больше всего вам понравилось и почему?

- О чем мы разговаривали на занятии?

- Что важное для себя вы узнали на занятии?

- Что является главным в жизни каждого человека?

 

Опубликовано: 24.03.2024