Оригами «Лебедь» по сказке «Как лебедь остался один»

Автор: Сиротова Ольга Анатольевна

Организация: МБДОУ №30

Населенный пункт: Ленинградская область, Гатчинский р-н, с.Рождествено

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад № 30 комбинированного вида"

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатель Сиротова Ольга Анатольевна

 

 

 

 

 

с. Рождествено

 

 

 

Задачи:

Образовательные:

- Продолжать знакомить детей с искусством оригами. Научить конструировать из бумаги лебедя способом складывания бумаги, преобразовывая в модель без помощи ножниц.

- Актуализировать словарь по теме «Перелетные птицы», расширять кругозор.

Развивающие:

- Развивать творческое воображение, способности детей.

Воспитывающие:

- Воспитание бережного отношения к природе, сопереживания слабому.

Интеграция образовательных областей: «познавательное развитие», «речевое развитие», «художественно-эстетическое развитие».

Оборудование: аудиозапись «Осенней песни» П. И. Чайковского, звуки «крик вороны», интерактивная доска, ворона и лебедь, выполненные в технике оригами, ковер Воскобовича, коврики по количеству детей, квадраты из белой бумаги по количеству детей.

Ход:

Воспитатель:

К нам летит гостья, но что за гостья попробуйте угадать по звуку.

(Звук вороньего карканья) Внести ворону, сделанную в технике оригами.

Ребята у вороны есть для вас грустная история про одну птицу. Но наша гостья переживает, что вам она будет не понятна, если вы не знаете про птиц. Хотите услышать эту грустную историю? Тогда расскажем вороне, что мы знаем про птиц?

Игра «Птицы» (команды)

Дети делятся на две команды. По очереди каждая произносит одно название птицы. Выигрывает та, которая назвала птицу последней.

Интерактивная игра «4 лишний»

Воспитатель. Посмотрите внимательно и подумайте, какая картинка здесь лишняя? Почему? Постарайтесь ответить на мой вопрос не одним словом, а предложением. Лишнюю птицу спрячьте за облако.

Воспитатель. А каких птиц мы называем перелетными? (Ответы детей)

Воспитатель. Почему некоторые птицы улетают в теплые края?

Дети: Зимой нет питания тем птицам, которые питаются насекомыми и рыбой

Воспитатель: Какие признаки осени вы знаете? (ответы детей)

Упражнение «Кленовые листья»

Представьте, что вы превратились в кленовые листья и кружитесь в воздухе под музыку. Звучит «Осенняя песня» П. И. Чайковского. Дети свободно кружатся в группе. Затем воспитатель приглашает детей занять места на ковре. И читает историю которую принесла ворона на кленовом листочке.

Чтение сказки.

Воспитатель. А почему в сказке лебедь был один?

Дети. Он защищал своих лебедят от злых людей, сломал крыло и не смог улететь на юг. А другие лебеди улетели.

Воспитатель. А почему ворона назвала этих людей злыми?

Дети. Эти люди хотели поймать лебедят, а к природе надо относиться бережно. Пусть птицы живут на воле, не надо их ловить.

Воспитатель. Где же остался зимовать лебедь?

Дети. Он будет зимовать в домике посреди пруда. А девочка будет приносить ему угощение.

Воспитатель. Какое у вас было настроение, когда я вам рассказывала сказку

Дети. Было грустно. Было очень жалко лебедя.

Воспитатель. Чтобы вам было не так грустно хотите сделать друзей вот этому одинокому лебедю

(На ковре «Воскобовича, на озеро, прикреплен лебедь, сделанный в технике оригами»)

В какой технике сделан этот лебедь?

Физкультминутка «Лебеди»

(воспитатель зачитывает стихотворение, дети выполняют движение согласно тесту)

Чудо – палочку возьму (беру в руки «волшебную палочку»)

И два раза ей взмахну, (делаю ею два взмаха)

И сейчас вы из детей

Превратитесь в лебедей! (дети в воздухе руками рисуют большой круг)

Мы направо повернулись, (дети поворачивают голову направо)

Крылья к солнцу потянулись! (поднимают руки вверх)

Мы налево повернулись (поворачивают голову налево)

И друг другу улыбнулись! (улыбаются)

Хоть лететь нам нелегко, («вытирают пот со лба «)

Но летаем высоко! (поднимаются на носочки и «машут крыльями»)

Опустились на реке (присели на корточки)

И поплыли по воде, (делают волнообразные движения руками)

Шею вытянул вперед (тянут шею наверх)

Лебединый весь народ.

И, поев немного хлеба, (изображают, что жуют)

Снова мы взлетели в небо! (машут руками как крыльями)

Возвращаться нам пора!

Снова палочку возьму (снова беру «волшебную палочку»)

И два раза ей взмахну. (делаю ею два взмаха)

И теперь из лебедей

Превратились вы в детей! (дети хлопают в ладоши)

Практическая часть.

У вас на столах схемы выполнения работы.

1) Сделайте базовую форму «Воздушный змей» .Переверните.

2) Сложите «долиной» боковые стороны к центральной линии.

3)Сложите заготовку пополам.

4) Сложите пополам «горой» .

5) Вытяните «шею» вверх.

Итог. Рефлексия

1. Как вы думаете, какой дело мы с вами сделали. (хорошее, доброе) дело мы сделали?
2. Поменялось у вас настроение? А как поменялось настроение? Как вы думаете, что стал чувствовать лебедь, когда у него появились друзья?

 

Опубликовано: 24.03.2024