ЦЕЛЬ

Уточнение и обобщение знаний детей о профессиях.

Задачи с учетом индивидуальных особенностей воспитанников группы

ЗАДАЧИ

1. Закрепить знания детей о разнообразных профессиях: их названии и роде деятельности, вызвать интерес к разным профессиям;
2. Учить определять и называть предметы, необходимые для работы людям разных профессий;
3. Развивать воображение, внимание, логическое мышление, способствовать развитию связной речи, память, любознательности, наблюдательности;
4. Активизировать знания детей о своей Родине, ее символике и гимне;
5. Воспитывать уважение к труду человека.

Этапы

(последовательность) деятельности,

приемы

Действия, деятельность педагога

Действия, деятельность детей

Планируемый результат

Мотивация на совместную деятельность

Звучит гимн России (на экране изображен флаг России)

(На экране книга с текстом Конституции)

Воспитатель:

Дети, все мы граждане особой страны, самой большой в мире, самой сильной и отважной.

-А в какой стране мы живем?

-Что для нас с вами Россия?

Конечно же для нас с вами Россия- это Родина.

12 декабря наша страна отмечает день Конституции.

-Дети, а что такое Конституция?

Конституция РФ- это самый главный закон страны, в котором описаны все права и обязанности граждан страны. Его обязаны соблюдать все- и президент, и взрослые, и дети (это документ, свод законов «о правах человека в РФ»).

Это, дети, такие правила, и нужны они для того, чтобы вам жилось хорошо.

А мы, ваши родители и близкие вам люди: мамы и папы, бабушки и дедушки, братишки и сестренки, а так же все, кто вас окружает, должны выполнять их.

Слушают гимн России и рассматривают изображение флага, книгу «Конституции»

Россия

Родина

Ответы детей

Концентрация внимание и привлечение интереса к дальнейшей работе.

Основная часть. Введение в проблемную ситуацию.

Воспитатель: в нашем городе все выполняют эти правила, вы в детском саду, родители на своих рабочих местах.

Слайды значимых объектов города Серова

Воспитатель: Вам знакомы эти здания?

Да, молодцы, знаете, где работают ваши родители, вы уже знаете, что есть праздник день Конституции. Дети, а какой праздник был недавно?

Правильно, праздник- день Матери.

Именно о мамах, о профессиях мам мы сегодня с вами будем говорить.

Рассматривают

Здесь работает моя..

День Матери

Вовлечение детей в тематику занятия

Игра «Кому принадлежит фраза?»

Воспитатель: мы с вами сыграем в игру «Кому принадлежит фраза?». Я зачитываю фразу, а вы по очереди отвечаете, человек какой профессии мог сказать данную фразу. А правильный ли ваш ответ- вы сможете увидеть на экране…

- Как вас подстричь? А челку покороче?

- Дети, здравствуйте, откройте учебники на странице 33.

- Кладите кирпичи ровнее.

- Сегодня я буду работать над натюрмортом.

- Вам нужно укреплять свой иммунитет.

- Опавшие листья я сгребаю и складываю в тележку.

Сколько килограммов яблок вам взвесить? С вас 50 рублей.

- Возгорание на участке № 1.

Воспитатель: Молодцы, вы очень внимательные и много знающие дети. А сейчас про профессию своей мамы нам дети подробно расскажут.

Аттракцион: «Что кому нужно для работы» (Повар, парикмахер)

Парикмахер

Учитель

Строитель

Художник

Врач

Дворник

Продавец

Пожарный

Представляют проекты

Развитие мыслительной деятельности

Загадки

Воспитатель: дети, сегодня к нам пришли гости. А кто будет первым гостем, вы узнаете, отгадав загадку.

1 ребенок:

Кто пропишет витамины?

Кто излечит от ангины?

На прививках ты не плачь-

Как лечиться, знает…

Да, дети, это- врач.

Заходит мама- врач.

Она рассказывает, кем работает, что делает. Демонстрирует инструменты, знакомит с ними детей.

Воспитатель: а теперь следующий гость. И снова загадка:

2 ребенок

У этой волшебницы,

Этой художницы,

Не кисти и краски,

А гребень и ножницы.

Она обладает

Таинственной силой:

К кому прикоснется,

Тот станет красивый.

Правильно, дети. Заходит мама- парикмахер.

Мастер рассказывает о своей работе, показывает инструменты, рассказывает, для чего они нужны.

Воспитатель: встречаем следующего гостя. И следующая загадка:

3 ребенок

Знаете, что у лаборанта

Ответственный и важный труд:

Он исследует все пробы

Из водных труб

В своей лаборатории

Анализ проведет

В тетрадку для истории

Все записи внесет.

Заходит мама- лаборант, показывает и знакомит с инструментами.

Воспитатель: а теперь следующая загадка.

4 ребенок

Он в сладком цехе день трудился,

Итог десертный получился-

Эклеры, кекс, «Наполеон».

Теперь подумай, кто же он?

Заходит мама- кондитер, знакомит с инструментами.

Воспитатель: дорогие дети, давайте мы с вами окунемся в этот увлекательный мир профессий, пожалуйста выберите, кем вы хотите сегодня побыть.

Выбор детьми вида деятельности- Мастер классы по выбору детей.

• Лаборатория
• Медпункт
• Парикмахерская
• Кондитерская

По окончании деятельности (примерно 5 минут)- небольшая рефлексия по работе в каждой секции.

Врач

Парикмахер

Лаборант

Кондитер

Выбирают вид деятельности

Формирование положительного отношения к профессиям

Рефлексия

Воспитатель: сегодня, мы познакомились с интересными профессиями. Невозможно определить самую важную и нужную из них. Все профессии необходимы и полезны. Главное, чтобы человек той или иной профессии любил свое дело и добросовестно выполнял свои обязанности.

А сейчас подарим нашим мамам песню.

Исполняется песня «Мамочка моя»

По окончании дети угощают гостей самостоятельно украшенными пирожными.

Исполняют песню «Мамочка моя» и угощают пирожным.