Конспект по художественно-эстетическому развитию в первой младшей группе ко дню матери «Цветочек для мамочки»

Автор: Титова Наталья Павловна

Организация: ГБДОУ ДС № 141 Выборгского района Санкт-Петербурга.

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «методом тычка».

Задачи:

совершенствовать навыки рисования методом тычка щетинистой кистью;

продолжать формировать умение рисовать кистью внутри изображения, не выходя за контур;

воспитывать аккуратность при работе с красками;

Тип занятия: практическое.

Форма занятия: игровая, подгрупповая.

Продолжительность: 10 минут.

Участники: воспитатель, дети.

Возраст обучающихся: 2-3 года.

Предварительная работа: беседа о маме, рассматривание иллюстраций по теме, дидактическая игра «Чей малыш», чтение стихотворений о маме.

Используемые методы и приемы: словесные, наглядные, игровые, показ иллюстраций, работа по образцу.

Материал и оборудование: вырезанные из бумаги шаблоны цветка, гуашь, жёсткие кисточки, салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята послушайте красивое стихотворение.

Я маму люблю (М. Давыдова)
Мне мама приносит
Игрушки, конфеты,
Но маму люблю я
Совсем не за это.
Веселые песни
Она напевает,
Нам скучно вдвоем
Никогда не бывает.
Я ей открываю
Свои все секреты.
Но маму люблю я
Не только за это.
Люблю свою маму,
Скажу я вам прямо,
Ну просто за то,
Что она моя мама!

Воспитатель: о ком это стихотворение? (ответы детей).

Воспитатель: у каждого из вас есть мама. Она любит вас, заботится о вас. Всегда находится рядом и готова прийти к вам на помощь в любую минуту. А вы любите своих мам, знаете, как их зовут? (дети называют имена их мам).

Сегодня у наших любимых мамочек праздник – День Матери. В этот день хочется маму чем-то порадовать. Мы можем подарить маме подарок, сделанный своими руками. Цветы — это самый лучший подарок. У меня есть вот такой чудесный цветок. И сейчас мы с вами вместе нарисуем для наших мам такте же красивые цветы.

Воспитатель: сначала мы с вами закрасим центр цветочка кружок, потом раскрасим лепесточки вокруг. Давайте попробуем без краски ставить отпечаток. Возьмите кисточку в руку. Кисточку держим вертикально, чтобы кончик смотрел в потолок. Другой рукой придерживаем лист бумаги, чтобы он не скользил по столу.

Кисточку возьмем вот так: это трудно? Нет, пустяк.

Вверх — вниз, вправо - влево гордо, словно королева,

Кисточка пошла тычком, застучала «каблучком».

А потом по кругу ходит, как девицы в хороводе.

Вы устали? Отдохнем. И опять стучать начнем.

Мы рисуем: раз, раз... Все получится у нас!

Попробуйте несколько раз стукнуть кистью по листочку.

Воспитатель: теперь можно окунуть кисть в желтую краску. И начиная с центра цветочка, ставим отпечатки, не заходя за контур круга. (воспитатель демонстрирует алгоритм выполнения задания).

При выполнении задания воспитатель помогает детям, если задание вызывает затруднение и обязательно хвалит.

Посмотрите, серединки наших цветочков становятся «цветными и как бы пушистыми».

Сейчас помоем наши кисточки, промочим их об салфетку и будем разукрашивать цветочек вокруг серединки, аккуратно тыкая кисточкой с краской. (воспитатель демонстрирует алгоритм выполнения задания).

Воспитатель: молодцы, мальчики и девочки. Мне очень понравилось, как вы сегодня рисовали. А что мы сегодня рисовали? А для кого? (ответы детей).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие красивые цветы у вас получились. Маме будет очень приятно получить такой подарок.
(Воспитатель хвалит детей за старание и аккуратность).

 

 

Используемы источники:

1. Алябьева Е.А., Тематические дни и недели в детском саду. М., 2015
2. Сорокина А.И., Дидактические игры в детском саду., М., 1982
3. Вахонина О.В., Козлова О.А. Развитие изобразительных умений у детей 2-3 лет. / под общей ред. О.Д. Лукьяненко - Армавир, 2021.

Опубликовано: 25.12.2023