Конспект НОД во второй младшей группе по познавательно- исследовательской деятельности на тему «Воздух и его свойства»

Автор: Саитгалина Гульдар Марсельевна

Организация: МАДОУ д/с «Теремок»

Населенный пункт: Республика Башкортостан, Абзелиловский район, с.Аскарово

Цель: Познакомить детей со свойствами воздуха.

Задачи:

1. Знакомить с качественной характеристикой воздуха

(лёгкий, невидимый, движется, ощущаем).

2. Развивать умение детей решать проблемные задачи.

3. Воспитывать интерес к экспериментированию.

Оборудование:

Воздушные шарики, стаканчики с водой, трубочки, игрушка,

каждому ребёнку пакеты.

 

Ход занятия:

Воспитатель: Мальчики и девочки, давайте посмотрим друг на друга и улыбнемся, чтобы создать хорошее настроение.

Сегодня к нам на занятия пришла кукла Даша. Давайте с ней поздороваемся.

Воспитатель: Даша принесла свою любимую игрушку, воздушный

шарик, только она очень расстроена, потому что шарик сдулся. (Показывает

детям).

Воспитатель: Что нужно сделать чтобы шарик снова стал большим и красивым? (надуть)

Воспитатель: Давайте я надую шарик, чтобы он снова стал большим и

красивым.

Воспитатель: Как вы думаете, что будет внутри шарика после того, как

мы его надуем? Я сейчас загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать.

 

1. Через нос проходит в грудь (глубокий вдох носом)

И обратно держит путь, (выдох ртом)

Он невидимый, но всё же

Без него мы жить не можем! (Ответ детей - воздух).

 

2. Он нам нужен чтоб дышать

Чтоб шарик надувать

С нами рядом каждый час

Но,невидим он для нас

Что это (воздух)

 

Дети: Воздух.

Давайте вместе посмотрим мультфильм про воздух и покажем опыты нашим гостям все про воздух. Все встали и подошли к столу и садимся.

Воспитатель: Откуда же берётся в шарике воздух?

Дети: Мы его выдыхаем.

Воспитатель: Следовательно, вокруг нас есть воздух. Воздух нужен

человеку для дыхания, он попадает внутрь человека при вдохе через рот или

нос.

Воспитатель: На столе прозрачные пакетики,предлагаю чтобы вы

попробовали сами поймать воздух (воспитатель демонстрирует опыт). А

теперь вы попробуйте самостоятельно выполнить опыт.

Что вы поймали? (воздух)

Воспитатель: Посмотрите, какого цвета воздух в вашем пакете? (он бесцветный)

- Откройте пакет, посмотрите, вы видите

воздух?

Дети: нет.

Воспитатель: Значит он какой?

Дети: невидимый, прозрачный.

Воспитатель:А давайте мы с вами немного разомнемся

 

Физминутка

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, легкий ветерок!

Здравствуйте, мои друзья!

Очень рад вас видеть я!

 

Воспитатель: Пройдем на наши столики.

Опыт с водой. Выдувание воздуха ч/з трубочку в воду.

Ребята! Смотрите! Здесь стаканы с водой! А что будет,

если опустить трубочку в стакан с водой? А теперь дуйте в трубочку. Ой что это булькает?

Что увидели в воде?

Дети: Пузырьки.

Воспитатель: Это из трубочки выходит воздух, он легкий, он

поднимается через трубочку наверх.

Сегодня вы отлично занимались, узнали, что вокруг нас

есть (воздух).

Воспитатель: Он какой? Где он есть?

- воздух невидимый, прозрачный, бесцветный, мы можем почувствовать везде.

Спасибо вам большое, теперь и мы и наши гости будут знать, что такое воздух что он нам очень нужен!

 

Опубликовано: 08.12.2023