Конспект НОД в средней разновозрастной группе «Путешествие на полянку Доброты»

Автор: Любовь Владимировна Тесля

Организация: МКДОУ Началовский детский сад

Населенный пункт: Воронежская область, Россошанский р–н, п. Начало

Цель: формировать у детей представление о нравственных нормах поведения: доброжелательности, справедливости, отзывчивости;

способствовать нравственному воспитанию личности ребенка в процессе совместной деятельности с взрослым, мотивировать детей на совершение добрых поступков.

Интеграция образовательных областей:

-социально-коммуникативное развитие;

- познавательное развитие;

- речевое развитие;

- художественно-эстетическое развитие.

Задачи:

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:

- формировать у детей опыт правильной оценки поступков (умение детей анализировать свои поступки ,поступки товарищей, сравнивать их с общепринятыми нормами);

- углублять представление детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека; подвести детей к пониманию доброты как основы взаимоотношений между людьми;

- направлять сознание, действия детей на совершение положительных поступков;

-способствовать развитию эмоционально-чувственной сферы детей.

-Познакомить детей с игрой «мирилка!»

Образовательная область «Познавательное развитие»

- формировать целостную картину мира, расширять представления об этических нормах и правилах поведения;

- побуждать детей к активному познанию окружающей действительности;

- обогащать сознание детей новым познавательным содержанием (понятиями «доброта», «добрый человек», «добрые поступки») посредством разных источников информации ( стихотворения, беседа, решение проблемных ситуаций).

Ход НОД:

Дети входят в группу с воспитателем под песню «Что такое доброта», становятся полукругом.

Воспитатель: Ребята, я рада видеть ваши добрые лица, лучистые глазки! Давайте поздороваемся друг с другом, улыбнемся и подарим частичку своего тепла. Сегодня на занятии я предлагаю вам отправиться в путешествие, чтобы найти следующий секрет дружбы и потом им украсить наше дерево Дружбы.

Игровая разминка «Улыбнись всем».

- Встанем все скорее в круг:

Слева- друг и справа- друг.

Друга за руки возьми,

Тепло с ладошки подари.

 

Воспитатель: - Вы почувствовали тепло ладошек своих друзей? (Ответы детей) Это тепло идёт из ваших добрых сердечек, каждому приятно ощущать тепло друга.

Психологическое упражнение «Прикосновение к обиде».

Но у каждого человека бывают и огорчения. Вот если с утра вы на кого-то обиделись или рассердились или поссорились с кем то и вашему сердечку тяжело, то мы это сейчас исправим. (выносит поднос) На этом подносе листочки черной бумаги. Это обиды, ссоры, капризы, злость, плохое настроение. Крепко сомните бумагу в комочек, бросайте в баночку, я ее закрою и спрячу подальше! Всем стало хорошо!

- Ой, посмотрите, что это там виднеется?! Да это «Полянка доброты».

«Полянка доброты» совсем недалеко

И попасть туда легко

Три раза хлопни, наклонись

И через обруч проберись.

Проходи, не робей,

Приглашай своих друзей!

(Включаем музыку «В гостях у сказки»)

Воспитатель предлагает детям присесть на полянке. ( на стульчики полукругом).

Воспитатель: - Раз уж мы с вами оказались на «Полянке доброты», давайте о доброте и поговорим. Как вы думаете, что такое доброта? Бывают ли добрые поступки?

- Какие поступки можно назвать добрыми?

Воспитатель: Доброта – это желание человека сделать что то хорошее для

других, улыбка, подаренная людям, любовь к своим родным и друзьям,

забота о них. (Добрый человек – не обижает младших, защищает слабых,

говорит только добрые , хорошие слова, вежливый).

Вика расскажет нам стихотворение о доброте.

И мы узнаем легко ли быть добрым?!

Стих: Добрым быть совсем не просто,

Не зависит доброта от роста

Не зависит доброта от цвета.

Доброта не пряник, не конфета.

Если доброта, как солнце светит,

Радуются взрослые и дети.

Стихотворение «Как научиться доброте» (А. Лопатина, М. Скребцова).

Воспитатель: Как научиться доброте?

Ответ простой – она везде:

Стёпа: В улыбке доброй и в рассвете,

В мечте и в ласковом привете.

По всей земле добра частицы,

Их надо замечать учиться

И в сердце собирать своем,

Тогда не будет злобы в нем

Воспитатель: Если человек добрый, то у него много друзей. Посмотрите, как нас много, значит вы все добрые ребятки и знаете, как следует поступать, чтобы вашим близким людям, друзьям было с вами хорошо. А давайте сейчас прогуляемся по тропинке доброты, встанем в круг (дети создают круг, и выполняют движение на месте по тексту).

Физкультминутка «Тропинка доброты».

По тропинке доброты вместе мы шагаем (маршируем, шагаем на месте),

И про добрые дела никогда не забываем (поклонились).

Всем всегда поможем дружно (взялись за руки),

Потому что это нужно (указательным пальцем показываем).

Добрым быть веселей (руки на пояс, наклоны в стороны),

Улыбнись нам поскорей (улыбаемся).

Мы в ладоши хлопаем (хлопаем в ладоши)

Раз, два, три,

На наши добрые дела, посмотри (руки в стороны).

Воспитатель: Как хорошо погуляли, отдохнули. Присаживайтесь на стульчики.

 

Слышите тихий плач?(под деревом среди сухих листьев и снега сидит ежиха)

Ребята, вы узнали кто это? Из какой сказки? Правильно, это ежиха из сказки

«Ежиха-портниха» (А.Л. Лопатиной)

- как вы думаете, почему она плачет? (иголки снова закончились)

- где ее иголки? Почему их нет? (потратила на добрые дела)

Давайте вспомним, какие добрые дела делала ежиха.

- шила зайчикам зимние шубки.

- белочкам шапочки.

- деревьям зашивала кору и пришивала листочки.

-зашила олененку бок, когда он зацепился за сучок.

Ежиха делала много добрых дел и ее иголки закончились.

Воспитатель: Ой, ребята, а ежиха что - то мне хочет сказать.

Если вы сможете сделать добрые дела и выполнить задания на полянке

доброты, то у ежихи появятся новые иголки.

- Поможем? Вы делаете добрые дела? (да).

Тогда давайте с вами поиграем.

Словесная игра «Это я, это я…»

Кто в автобусе молчит, не шумит и не кричит?

Кто зимою кормит птиц: снегирей, ворон, синиц?

Кто прощенья попросил, если плохо поступил?

Кто идет, ворон считает, всех на улице толкая?

Малышей не обижает и всегда им помогает?

Кто внимательным бывает, старшим место уступает?

Кто с друзьями любит драться и со взрослыми ругаться?

Кто природу обижает, мух, жучков уничтожает?

Кто девчонок защищает, за косички их не тянет?

Мусор на пол кто бросает, за собой не убирает?

Кто природу обижает, мух, жучков уничтожает?

Кто игрушки убирает, дома маме помогает?

 

У ежихи появляется иголка! (радуемся)

Мы много с вами говорили о доброте, давайте вспомним пословицы о

доброте!

- жизнь дана на добрые дела

- добрые слова дороже богатства

- доброе дело и в воде не тонет

- добро побеждает зло

- доброе дело два века живет

Воспитатель: Молодцы! Посмотрите, еще иголочка появилась

(аудио: звук журчания реки)

Воспитатель: Обращаю внимание детей на речку (мусор, рыбы на голубой

ткани)

- посмотрите, ребята, здесь речка!

- все ли с ней в порядке?

(давайте поможем)! Куда будем собирать мусор? (в мешок) А теперь куда его

деть? (когда на улицу пойдём то выбросим в мусорный бак)

У ежихи еще иголочка появилась!

Воспитатель: Давайте сядем и поиграем ещё в игру. Я буду говорить слова, а вы замените их добрыми словами.

Дидактическая игра «Скажи наоборот».

Злой-добрый

Грустный-веселый

Плакать-смеяться

Огорчать-обрадовать

Сломать-починить

Обидеть-пожалеть

Забрать-отдать

Ругать-хвалить

Враг-друг

Молодцы! У ежихи еще появилась иголка!

Работа с сюжетными картинками «Хорошие и плохие поступки».

 

Воспитатель: Посмотрите, здесь на картинках нарисованы разные

поступки. А рядом смайлики. Возьмите смайлики и разложите их на

картинки с хорошими и плохими поступками.

 

Обращаем внимание на новую иголку у ежихи

 

 

Воспитатель: (на полянке сидят белка и зайчиха. Они отвернулись в разные

стороны, у белки мяч)

- Ребята, посмотрите, что с ними произошло? Почему они отвернулись друг

от друга? (поссорились)

"Мирилки"

Сможем им помочь? Научим их мириться.

Встаньте парами лицом друг к другу ( белку и зайчиху поворачиваем друг к

другу) . Возьмитесь за мизинчики. Послушайте короткую мирилку!

- не дерись, не дерись! Ну-ка быстро помирись! (улыбнитесь)

(тихо, затем громко говорим)

Воспитатель: ребята, посмотрите, сколько иголок появилось у ежихи!!!

Она вас благодарит и говорит, что вы очень добросердечные и

доброжелательные и дарит вам для вашего дерева маленькие сердечки. (Пиктограмма сердечки на каждого ребёнка).

Воспитатель: пора возвращаться в группу. Покружились-покружились , в

нашей группе очутились.

 

Ребята, помните, в начале занятия мы с вами смяли черные бумажные

листочки. Достаньте их, давайте выбросим вместе с мусором, когда гулять

пойдем.

Воспитатель достает банку (А там…сюрприз !!! конфеты)

Включаю аудио запись «Волшебство»

Воспитатель: Людям, которые делают добрые поступки, добро

возвращается!

Подведение итогов занятия.

Воспитатель: Наша встреча подошла к концу.

– Ребята, о чем мы с вами сегодня говорили? ( О доброте)

- Доброта - это 2 секрет дружбы. У вас в руках маленькие сердечки и я

предлагаю каждому приклеить сердечко на свой листик - ладошку с фото на дереве Дружбы. А на плакат вывешивается найденное ребятами второе правило дружбы - сердечко.

Чтение, пословицы, поговорки, стихи (см. Приложение)

Опубликовано: 30.11.2023