Конспект организации образовательной деятельности по развитию речи с детьми младшей группы «Моя семья»

Автор: Мухина Оксана Анатольевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №47»

Населенный пункт: Нижегородская область, г.Саров

Цель: формирование представлений детей о семье, о её членах, о взаимосвязях и родственных отношениях.

Задачи:

- активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье;

- продолжать формировать умение вести диалог с воспитателем;

- воспитывать у детей любовь и уважение к членам своей семьи, желание помогать близким людям;

- воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью.

 

Предварительная работа: рассматривание семейных альбомов с фотографиями; беседа по фотографиям; рассказы детей о членах своей семьи; разучивание индивидуальных стихов; подготовка плоскостных изображений деревьев и фотографий членов семей; совместная работа с родителями по составлению семейного древа; чтение художественной литературы.

 

Демонстративный материал: кукла, картина «Семья».

 

Ход занятия

1.Организационный момент.

 

Дети сидят на стульчиках

 

Сюрпризный момент:

Раздается стук в дверь. Воспитатель вносит куклу.

- К нам пришла кукла Катя. Давайте поздороваемся с ней.

- Катя пришла рассказать нам о своей семье и хочет прочитать нам стихотворение:

Бабушка и дедушка,

Мамочка и папочка,

Две сестрёнки старшие

И котёнок-лапочка.

И ещё, конечно, я.

Очень дружная семья!

 

- Про кого Катя рассказала стихотворение? (про бабушку, дедушку, маму, папу, про семью)

 

2. Основная часть.

 

Воспитатель показывает картину про семью

- Катя принесла картину про свою семью.

Вопросы по картине

- Кто здесь нарисован? (семья, мама, папа, бабушка, дедушка…)

- Мама (папа, бабушка, дедушка, брат, сестра) какая?

Воспитатель предлагает детям подобрать слова – признаки к членам семьи.

Мама - добрая, красивая, ласковая, нежная, умная.

Папа - умный, сильный.

Бабушка - старенькая, добрая, отзывчивая, ласковая, седая.

Дедушка - старый, седой.

Сестра - весёлая, старшая, младшая, маленькая, большая.

Брат - сильный, слабый, маленький, большой, старший, младший.

- Что они делают? (Бабушка вяжет, дедушка играет с внуком, папа читает газету, мама причесывает дочку…)

Далее воспитатель спрашивает каждого ребенка как зовут их мам и пап.

 

Пальчиковая гимнастика «Наша дружная семья»

 

- Наши пальчики тоже похожи на семью. Давайте покажем, какие они дружные.

Папа, мама, брат и я (Дети разжимают кулачки, начиная с большого пальца.)

Наша дружная семья (Энергично сжать руку в кулак несколько раз)

Вместе в доме проживаем, вместе маме помогаем (Энергично сжать руку в кулак несколько раз)

 

Дидактическая игра «Подбери признаки».

 

Воспитатель показывает картинки и задает детям вопросы:

- Кто это? (мама)

- Мама какая? (красивая, добрая, веселая…)

- Что делает мама? (готовит обед, играет с детьми, читает сказку…)

- Как вы помогаете маме? (помогаю маме убираться, причесаться, готовить…)

 

Далее работа проводится по остальным картинкам. (папа, бабушка, дедушка)

 

Физкультминутка «Семья»

 

Раз, два, три, четыре (хлопаем в ладоши)

Кто живёт у нас в квартире? (шагаем на месте)

Раз, два, три, четыре, пять (прыжки на месте)

Всех могу пересчитать: (шагаем на месте)

Папа, мама, брат, сестра, (хлопаем в ладоши)

Кошка Мурка, два котёнка, (наклоны туловища влево-вправо)

Мой сверчок, щегол и я. (повороты туловища влево-вправо)

Вот и вся моя семья. (хлопаем в ладоши)

 

3. Заключительная часть.

 

- Ребята, Кате понравилось, что вы любите своих мам, пап бабушек и дедушек.

-А что нужно делать, чтобы в вашей семье у всех было радостное настроение? (не обижать, не ссориться, помогать, дарить подарки, получать хорошие оценки, трудиться, любить друг друга, вместе отдыхать …)

- Катя сейчас пойдет помогать своей маме.

 

 

Опубликовано: 30.11.2023