Зимующие птицы
Автор: Косян Соня Владимировна
Организация: МБДОУ № 6 «Солнышко»
Населенный пункт: Красноярский край, г. Красноярск
Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, физическое развитие.
Цель: Расширение представлений детей среднего дошкольного возраста о зимующих птицах, их образе жизни и питании.
Задачи:
- Закрепить знания детей о зимующих птицах. Расширять представления о многообразии зимующих птиц, и их образе жизни, питании. Учить детей лепить птицу конструктивным способом, соблюдая расположение и соотношение частей тела, соединять части, прижимая их друг к другу.
- Развивать мелкую моторику рук детей.
- Воспитывать интерес и любовь к пернатым и желание заботиться о них, самостоятельность и аккуратность в работе.
Ожидаемый результат: Расширили представления детей среднего дошкольного возраста о зимующих птицах и их образе жизни.
Образовательная среда: Колокольчик, иллюстрации с изображением зимующих птиц, кормушка, коробочка, игрушка птица, аудиозапись голосов птиц, пластилин, салфетки, клеенка, гречка и семечки.
Предварительная работа: Наблюдение за птицами на прогулке, беседа о зимующих птицах, отгадывание загадок, заучивание стихов, рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц.
Ход занятия
- Вводно-мотивационная часть.
Воспитатель звенит колокольчиком и произносит:
«Колокольчик мой дружок собери детей в кружок».
Стук дверь. Воспитатель открывает дверь, а там красивая коробочка.
Воспитатель. Ребята, давайте посмотрим, что в ней лежит.
Воспитатель с детьми открывают коробочку. А в коробочке кормушка с птицей.
- Основная часть.
Воспитатель: А вы узнали, что за птица? (Снегирь).
Воспитатель. А кто может показать эту птицу на картинке?
Дети показывают эту птицу.
Воспитатель: А вы видели снегиря на нашем участке?
Воспитатель: А ещё, каких птиц можно увидеть зимой? (Ворона, снегирь, синичка, воробей, голубь, дятел).
Воспитатель: А как называют этих птиц? (Зимующие)
Воспитатель: Кто из вас, знает стихи про зимующих птиц?
Дети читают стихи про снегиря и воробья.
Алой кисточкой заря
Красит грудку снегиря
Чтобы морозы и пургу,
Не замерз он на снегу.
Серый, маленький, смешной
Скачет рядышком со мной.
Я ему насыплю крошки,
Отгоню подальше кошку
Ты чирикай веселей,
Мой хороший воробей.
Воспитатель. Как вы думайте легко птичкам зимой? (Нет.)
Ребята, а чем питаются птицы? (хлебные крошки, зернышки, семечки)
Но зимой корма очень мало. Подумайте, как мы можем помочь птицам, чтобы они не голодали?
Воспитатель. А куда будем сыпать корм? (Кормушку)
А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру.
Дидактическая игра « Сравни».
Воспитатель предлагает сравнить птиц:
У снегиря грудка красная, а у синицы - (желтая)
Ворона большая птица, а воробей – (маленькая)
Синица любит сало, а голубь – (хлебные крошки)
Снегирь питается ягодами, а дятел -(еловыми шишками)
Ребята, давайте мы с вами превратимся в птичек и полетаем.
Физкультминутка «Синичка»
Скачет шустрая синица (Дети прыгают на двух ногах врассыпную)
Ей на месте не сидится (Грозят пальчиком правой рукой)
Прыг-скок, прыг-скок (Прыгают на двух ногах)
Завертелась, как волчок (Кружатся)
Вот присела на минутку (Приседают)
Почесала клювом грудку (Причесывают пальчиками грудь)
И с дорожки – на плетень (Взмахивают крыльями)
Тири - тири, тень-тень – тень (Взмахивают крыльями и убегают ).
Воспитатель. Что общего у всех птиц? (Туловище, голова, клюв, хвост, крылья и лапы)
Чем они отличаются от друг друга (Оперением у снегиря грудка ярко – красная, у воробушки – коричневого).
Воспитатель. Чем питается снегирь? (Ягодами рябины, шиповника, семенами растений)
Воспитатель. Какую пользу приносят птицы? (Они уничтожают вредных насекомых, грызунов и еще опыляют некоторые растения летом)
Воспитатель. Ребята, а вам не кажется, что наш снегирь грустит?
Воспитатель. Как вы, думайте почему? (Ему скучно одному, у него нет друзей)
Воспитатель. А как ему помочь?
Воспитатель. А у нас на столах лежит то, что нужно для лепки.
Воспитатель. Каким образом можно лепить птицу.
Воспитатель. Кусок пластилина делим на 3 части: пополам и одну часть еще пополам из большого мы будем лепить туловище, оно похоже на яйцо. У птички хвостик оттягиваем из узкой части. Голову катаем шарик и соединяем. Место клюва используем семечку и для глаз гречку.
Ребята, посмотрите какие красивые птички получились
Молодцы. Теперь у нашей птички есть друзья. А эту кормушку мы повещаем на участке для наших птичек и будем кормить.
- Заключительная часть. Рефлексия.
Чем мы сегодня занимались?
Что вам понравилось больше всего?
Что вы запомнили?