Квест–игра «Юные защитники природы»

Автор: Оксана Владимировна Козлова

Организация: ГБДОУ ДС № 57 Колпинского р–на, Санкт- Петербурга

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург, Колпино

Возраст детей: 5-6л

Цели:

совершенствование грамматического строя речи, составление описательного рассказа с опорой на схему; активизация словарного запаса детей по теме «Осень».

Образовательные задачи:

- совершенствовать умение в составление описательного рассказа по предметной картинке и схематическому плану; в построении грамматически правильно построенных предложений;

- закреплять умение в образование сложных прилагательных от прилагательного и существительного;

- закреплять умение в согласовании в речи существительные с числительными;

- закреплять умение в образовании уменьшительной формы существительных;

- активизация словаря по теме «Осень»;

Развивающие задачи:

- развитие навыка словообразования;

- совершенствование диалогической речи, речевого слуха, зрительного и слухового восприятия, памяти, внимания, логического мышления;

Воспитательные задачи:

-воспитание внимательного, бережного отношения к природе.

-воспитание уважения друг к другу: умение слушать, не перебивая.

Оборудование: картинки с изображением грибов, магнитофонная запись с пением птиц, конверты и карточки с заданиями, схемы, рабочие листы.

Ход НОД

Организационный момент:

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня в детский сад пришло приглашение от экологов . Помните кто такие экологи? Правильно это такие люди, которые следят за сохранением растений, животных чистотой воды и воздуха.. Экологи предлагают нам вступить в клуб «Юных защитников природы» . Давайте прочитаем письмо.

Воспитатель читает письмо

«Дорогие друзья! Приглашаем Вас, вступить в клуб „Юных защитников природы“. Мы знаем , что вы в детском саду много изучаете природу и много про неё знаете.

Высылаем вопросы. Если вы ответите правильно, то станете членами клуба, и вас ждет сюрприз». Вопросы находятся в конвертах, а конверты спрятаны в вашей группе под номерами. Основное правило, искать следующий конверт вы будете только в том случае если справитесь с данным заданием. Желаем удачи!!!

Воспитатель: Ну что ребята будем вступать в клуб и выполнять задание? Какой конверт мы будем искать, правильно конверт с цифрой 1 (дети ищут конверт)

Основная часть:

Конверт № 1

Воспитатель читает задание.

Ребята предлагаем вам ответить на вопросы. Желаем удачи.

1. Какое сейчас время года?
2. Какие осенние месяцы вы знаете?
3. Какой сейчас месяц?
4. Что происходит с природой осенью?
5. Что происходит с птицами осенью?
6. Почему птицы улетают в теплые края?
7. Как называются птицы, которые остаются у нас зимовать?

 

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, мы справились с первым заданием? Теперь ищем конверт с какой цифрой? (цифрой 2, дети находят конверт. Воспитатель открывает конверт и читает задание.

Конверт № 2

Ребята! Предлагаем вам составить описательный рассказ о грибах и ягодах , используя схему для рассказа. Желаем удачи!!!: Воспитатель раздает детям карточки с изображение грибов и ягод. Дети должны составить рассказ

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, мы справились со вторым заданием? Теперь ищем конверт с какой цифрой? (цифрой 3, дети находят конверт. Воспитатель открывает конверт и читает задание.

Конверт № 3

Воспитатель открывает и читает послание

Молодцы ребята! Если вы нашли третий конверт значит вы отлично справились с первым и вторым заданием. Слушайте внимательно третье задание. Вам необходимо поиграть в игру «Назови ласково»

Воспитатель проводит с детьми игру.

Солнце- Солнышко

Дерево-деревце

Облако-облачко

Гриб- грибочек

Ягода- ягодка

Дождь-дождик

Лиса-лисичка

Волк-волчок

Белка-белочка

Лист- листочек

Куст- кустик

 

Воспитатель. : Задание выполнено. Ищем конверт с какой цифрой. (четыре. Дети находят конверт).

Конверт № 4

Воспитатель открывает и читает задание.

Ребята предлагаем Вам посчитать грибы. Хорошо вы их считайте , сколько их –всегда вы знайте. Будьте внимательны, желаем удачи!

Игра «Весёлый счёт». Согласование в речи существительных с числительными

(один мухомор, два мухомора, три мухомора, четыре мухомора, пять мухоморов. Лисичка, подосиновик, подберезовик, поганка, )

Воспитатель: Сколько заданий мы уже выполнили? (пересчитываем конверты, их четыре). Правильно четыре задания. И нам пора искать следующее задание. Какой мы будем искать конверт, с какой цифрой? (пять).

Дети находят конверт)

.Воспитатель открывает и начинает читать задание.

Конверт № 5

Ребята вы наверное устали, и мы предлагаем вам отдохнуть и послушать пение птиц. Воспитатель включает магнитофонную запись с пением птиц и предлагает детям закрыть глаза представить, что они гуляют в лесу или парке и наслаждаются пением птиц. Релаксация 2-3 мин.

 

 

Воспитатель: Ну ребята, вы погуляли в парке, отдохнули, и нам пора дальше выполнять задание. Какой конверт мы будем искать? Правильно конверт с цифрой 6(дети ищут и находят конверт). Воспитатель открывает и читает задание.

Конверт № 6

Ребята это ваше последнее задание, а в следующем конверте вас ожидает сюрприз. Слушайте задание. Вам необходимо провести стрелочками какое животное, что любит кушать. . Желаем удачи

Воспитатель раздает детям рабочие листы.

Воспитатель: Ребята, ну что отправляемся за последним конвертом, где нас ожидает сюрприз. Ищем конверт с какой цифрой. Правильно с цифрой 7. (дети ищут и находят конверт).

Конверт № 7

Воспитатель открывает конверт и читает.

Дорогие ребята! Вы отлично справились со всеми заданиями, и мы Вас с удовольствием принимаем в клуб «Юных защитников природы», и вручаем удостоверения. Воспитатель вручает удостоверения.

Заключительная часть:

Воспитатель: Ребята вам понравилось участвовать в игре и выполнять задание?

Какое задание выполнять вам понравилось больше?

А какое задание вам показалось самым трудным?

 

Опубликовано: 08.10.2023