ООД ПО ФЭМП «Геометрические фигуры» 4–5 лет

Автор: Селимова Арияна Алиэмсетовна

Организация: ГБДОУ №35 (филиал)

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Цель:  Закрепление и расширение знаний о геометрических фигурах

Задачи:

-Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры, круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник.

-Учить соотносить форму предметов с известными геометрическими фигурами: солнце — круг; окно — квадрат; крыша, лучи - треугольник и др.

-Развивать мелкую моторику рук, творческое воображение, логическое мышление, умение анализировать, делать выводы.

-Воспитывать умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Материалы и оборудование: изображение геометрических фигур, обручи, геометрические фигуры, цветные карандаши, задания с изображением рисунка.

 

 

 

Ход занятия

Игра-приветствие

 

Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно
Говорю тебе «Привет!»
Улыбнись скорей в ответ.
Здравствуй правая рука,
Здравствуй левая рука,
Здравствуй друг, здравствуй друг,
Здравствуй весь наш дружный круг.

 

Дети сели

на стульчики полукругом

 

Воспитатель: Ребята, сейчас я вам загадаю загадки, а вы должны отгадать.

 

Нет углов у меня

И похож на блюдце я,

На медаль, на блинок,

На осиновый листок.

Людям я старинный друг.

Называют меня …(Круг)

 

 

Четыре угла и четыре сторонки,
Похожи точно родные сестрёнки.
В ворота его не закатишь, как мяч,
И он за тобою не пустится вскачь.
Фигура знакома для многих ребят.
Его вы узнали? Ведь это …(Квадрат)

 

 

 

 

 

 

Треугольник с полукругом
Круг дразнили «толстым другом».
Круг, расстроившись до слёз,
Уже стал и вверх подрос.
Кто же угадает тут,
Как теперь его зовут. (Овал)

 

Три моих стороны
Могут разной быть длины.
Где стороны встречаются —
Угол получается.
Что же вышло? Посмотри!
Ведь углов-то тоже три.
На меня вы посмотрите,
Моё имя назовите. (Треугольник)

 

Растянули мы квадрат,
И представили на взгляд,
На кого он стал похожим,
Или с чем-то очень схожим?
Не кирпич, не треугольник —
Стал квадрат …(Прямоугольник)

 

Воспитатель: Молодцы, ребята! Все загадки отгадали.

 

Физкультминутка

Рыбка в озере жила,

Рыбка к берегу плыла,

(ноги на ширину плеч, руки на поясе, наклоны в стороны)

Хвостиком виляла,

Корм себе искала.

(прыгаем ноги в стороны, вместе)

Возле берега червяк,

Извивается вот так,

(руки на поясе; совершаем круговые движения бедрами влево и вправо)

Рыбка подплывает,

Червяка хватает.

(разъединяем запястья рук (открытая пасть) и соединяем (закрытая пасть))

Дернул леску рыбачек,

Да сорвался червячок,

(хлопаем в ладоши перед грудью и за спиной)

Рыбка не попалась,

С червяком осталась.

 

Воспитатель: Живут геометрические фигуры дружно, очень любят выполнять разные задания.

Задание «Разукрашки»

за столами

(На столе лежат карточки с изображением, а дети должны, определить на какую, геометрическую фигуру они похожи, и раскрасить каждую фигуру в свой цвет)

Воспитатель: Перед тем как приступить к работе, нам нужно размять пальцы.

 

 

 

 

 

Пальчиковая гимнастика

 

Рыбка плавает в водице.
Рыбке весело играть.
(плавные движения кистями)
Рыбка, рыбка, озорница,
(погрозить пальчиком)
Мы хотим тебя поймать.
(хлопок «круглыми» ладошками)
Рыбка спинку изогнула,
(Выгнуть кисти, пальчики вниз)
Крошку хлебную взяла,
(имитировать движение пальчиками)
Рыбка хвостиком махнула,
(сложить ладошки вместе, поворачивать их вправо, влево)
Рыбка быстро уплыла.

Воспитатель: Молодцы, вы справились и с этим заданием. Теперь мы с вами поиграем.

 

Игра: «Найди свой домик»

 

Воспитатель: Ребята, возьмите себе одну из геометрических фигур. Это ваши лучшие друзья, и они вас приглашают к себе в домик. А вот в каком домике живет ваша фигура, вы должны найти сами.

Воспитатель: На полу лежат четыре обруча (домики), в которых геометрические фигуры. Как они называются?

Дети: Круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

 

 

 

Воспитатель: Когда я буду читать стихотворение, та геометрическая фигура, о которой будет идти речь, должна выбежать в домик.

Слова игры

В математику играю,

Вас в фигуры превращаю!

Раз, два, три, треугольник, в дом беги!

 

Проверить правильно ли ребята забежали.

 

Итог занятия:

 

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше занятие?

Дети: Да

Воспитатель: Что вам больше всего понравилось?

Дети: Да

Воспитатель: Вы были внимательными, сообразительными. Молодцы!

 

Опубликовано: 05.10.2023