Конспект Интегрированный игровой досуг Тема: «Играем со сказкой»

Автор: Новикова Надежда Павловна

Организация: Управление делами Президента РФ ФГБДОУ «ЦРР - ДС №2»

Населенный пункт: г.Москва

Автор: Хайхян Виктория Владимировна

Организация: Управление делами Президента РФ ФГБДОУ «ЦРР - ДС №2»

Населенный пункт: г.Москва

Автор: Полякова Юлия Анатольевна

Организация: Управление делами Президента РФ ФГБДОУ «ЦРР - ДС №2»

Населенный пункт: г.Москва

Цель: Использовать сюжет знакомой сказки для повышения интереса к образовательной деятельности.

Образовательные задачи:

• Познакомить детей с пиктограммой;
• Развивать ассоциативное мышление, познавательную активность;
• Развивать лексико-грамматический строй речи путём формирования умений, подбирать антонимы, определения;
• Познакомить и помочь детям понять смысл фразеологизмов:

"На скорую руку", «Как снег на голову», «На вес золота»

• Расширять словарный запас через участие в словарно-речевых играх.

Развивающие задачи:

• Развивать связную речь;
• Упражнять в координации речи с движениями;
• Развивать умение группировать предметы по внешним свойствам: их форме, цвете, величине, отражать в речи;
• Развивать внимание, логическое мышление, умение выкладывать постройку по схеме.

Воспитательные задачи:

Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, инициативность.

Предварительная подготовка в группе (в отсутствии детей)

• поставить домик поросят;
• конверт-приглашение на окошке;
• за домиком временно спрятать трёх поросят;
• камин;
• у камина валенки с прикрепленными на них картинками-антонимами; «поляна» с цветами для дыхательной гимнастики;
• для постройки «печки»: схемы (одна правильная, другая неправильная) и кирпичики (по 4 на каждого ребёнка)

Участники игрового досуга:

Виктория Владимировна (логопед)

Надежда Павловна (воспитатель)

Юлия Анатольевна (педагог по ИЗО-деятельности)

Дети группы №5

 

Ход.

Воспитатель.

Ребята, посмотрите, в нашей группе произошли удивительные изменения…

Чей-то домик, на окошке конверт «Приглашение в игру со сказкой».

(Воспитатель открывает конверт и показывает детям пиктограмму сказки «Три поросёнка»)

- Это ПИКТОГРАММА…

- Как вы думаете, что такое пиктограмма?

- Пиктограмма – это рисуночное письмо, в котором зашифровано какое-то послание.

- На конверте на писано «Приглашение в игру со сказкой»…

давайте попробуем расшифровать название сказки и тогда мы сможем поиграть с этими сказочными героями.

Вопросы-подсказки:

Что изображено на листе?

Какие геометрические фигуры?

Сколько кругов?

Подумайте, в какой сказке есть три сказочных персонажа (они похожи друг на друга) и ещё один персонаж (из прямоугольников) отличается от них?

После отгадывания сказки..

Логопед и воспитатель достают из-за домика трёх поросят и ставят их перед домиком.

Логопед.

- Герои этой сказки решили сделать хорошее дело. Но не все поросята добросовестно, умело и старательно подошли к этому заданию…

В таких случаях говорят – «На скорую руку» - это означает что-то сделанное наспех, некачественно и быстро. Например, Наф-Наф построить дом и зимовать вместе под одной теплой крышей., а они отнеслись к этому заданию халатно и без всяческого интереса.

Хорошо, что в домике Наф-Нафа все поросята спаслись от волка..

- В какое время года поросята строили себе домики? (осенью)

- После осени наступила..? (зима)

- Зимой поросята любят играть на улице в разные игры…

- Какую зимнюю обувь им лучше надеть на улицу?

- Сегодня наши поросята выбежали на улицу в валенках…

Игровое упражнение с валенками «Скажи наоборот»

Дети берут по одному валенку, на которых прикреплены картинки. Затем они должны подобрать нужную пару валенок, составляя пару слов-антонимов.

После выполнения задания каждая пара проверяется.

Если пара подобралась правильно, то в валенках должны быть одинаковые геометрические фигуры.

После проверки валенки ставятся к «камину».

Воспитатель.

Молодцы ребята, справились с заданием!

А вы знаете, у наших поросят есть теплица, в ней растут необычные цветы…

Предлагаю подойти к теплице…

- Ой, в теплицу залетели снежинки…все разные…

- Чем отличаются снежинки? (по цвету: синие и голубые, по размеру: большие и маленькие, по форме: круглые и квадратные)

- Каких снежинок больше синих или голубых?

- Как ПОКАЗАТЬ поросятам, не считая, что и синих и голубых снежинок поровну? (положить парами).

Дыхательная гимнастика + чтение слогов

Логопед.

- Ребята, в теплице растут необычные цветы. На каждом цветке написан СЛОГ, чтобы его прочитать вы должны взять в две руки цветок, губки вытянуть трубочкой, щёки не раздувать, дуем на бумагу и пытаемся прочитать…

- А теперь давайте подойдём к домику и вспомним, в какой сказке мы находимся?

- Как вы думаете, наши поросята ждали появления волка или он появился неожиданно, без приглашения?

Вот именно в таких случаях люди говорят - «Как снег на голову» - это значит неожиданно, без приглашения.

- Приведите примеры ситуаций. (ответы детей)

Физкультминутка

Поросята скачут, скачут

Да на беленький снежок.

Приседают, слушают,

Не идёт ли волк.

Раз – согнуться, разогнуться

Два – нагнуться, потянуться

Три – в ладоши три хлопка

Головою три кивка.

Игра-конструирование «Печка» (проводит воспитатель)

Из предложенных двух схем выбрать правильную, которая не сломается, построить печку.

 

Логопед.

- Какие вы все молодцы! Хорошие строители! Про таких люди говорят:

- Таких мастеров у нас НА ВЕС ЗОЛОТА! Не всякий может так быстро и правильно построить такую печку.

Итог.

Наши поросята хотят с вами попрощаться. И они приготовили вам небольшие сюрпризы. Загляните в валенки у камина..

А вы тоже можете подарить на новогоднюю ёлку в лесу около домика поросят шарики, сделанные своими руками.

Для этого мы сейчас пройдём в ИЗО-студию, выполнив упражнения по преодолению препятствий (прохождение по лабиринту в коридоре).

 

 

Опубликовано: 21.09.2023