НОД по ознакомлению с окружающим миром

Автор: Новикова Надежда Павловна

Организация: Управление делами Президента РФ ФГБДОУ «ЦРР - ДС №2»

Населенный пункт: г.Москва

Автор: Уланкова Ирина Юрьевна

Организация: Управление делами Президента РФ ФГБДОУ «ЦРР - ДС №2»

Населенный пункт: г.Москва

Игра-квест «Знатоки арктики»

в подготовительной группе

 

Цель: создать условия для развития познавательного интереса у детей к животным Севера.

Задачи:

Образовательные

- Расширять кругозор детей о Северном полюсе, его обитателях и людях, которые там проживают

- Учить понимать образный смысл загадок.

Развивающие

- Развивать познавательный интерес к исследовательской деятельности, желание познать новое.

- Развивать умение работать в коллективе, желание делиться информацией, участвовать в совместной опытно-экспериментальной деятельности.

- Развивать внимание, логическое мышление, воображение.

Воспитательные

- Формировать у детей настойчивость в достижении поставленной цели;

- Формировать навыки взаимодействия со сверстниками, доброжелательность, взаимопомощь.

Материалы и оборудование:

- два набора напольных пазла на тему «Северное сияние» и «Животные Севера»;

- мягкая игрушка БЕЛЫЙ МЕДВЕДЬ;

- мягкая игрушка ПИНГВИН;

- карточки с изображением животных Севера (белый медведь, северный олень, песец, лемминг, нарвал, полярная сова, як, синий кит);

- тангамм 2 набора, карточки-схемы для танграмма «Белый медведь»;

- тазики (2 шт), вода, масло, салфетки – для эксперимента;

- два контейнера с надписями «Пластик» и «Бумага»;

- платки, шарфы для танца-импровизации «Северное сияние»;

- подборка иллюстраций «Остров Врангеля».

Предварительная работа:

Создание выставки на тему «Животные Севера» (совместные работы родителей и детей).

Участники игры-квеста:

Уланкова Ирина Юрьевна, Новикова Надежда Павловна, дети гр.№8

 

 

Ход занятия:

Организационный момент.

Воспитатель 1.

Внимание! Внимание! К нам прибыл гость из Антарктиды…

«Белый ворот,

Чёрный фрак.

Кто забрёл к нам в детский сад?

Это житель южных льдин,

А зовут его..» (Пингвин)

Воспитатель 1. (держа в руках игрушку-ПИНГВИНА)

- Посмотрите, ребята, к нам в гости пришёл пингвин, он услышал о нашей выставке «Животные Севера» и ему стало интересно какие животные там живут? Как они выглядят? Давайте покажем ПИНГВИНУ нашу выставку…

Воспитатели и дети видят, что картины с выставки «Животные Севера» пропали..

А на месте, где были картины находят записку…

Читают..

«Записка.

Здравствуйте, ребята! Мне очень понравились ваши работы! И я решил показать их своим медвежатам. Ваши рисунки и поделки вернутся к вам обязательно. Только для этого вам нужно выполнить задания, показать ваши знания об Арктике и её жителях. За каждое выполненное задание вы получите пазлы из которых можно собрать картинку и узнать, где спрятан конверт с вашими работами. Успехов!»

 

ЗАДАНИЕ 1.

Игра «Угадай по описанию»

 

(на доске расположены картинки (А-4) с изображением животных Севера: белый медведь, северный олень, песец, лемминг, нарвал, полярная сова, як, синий кит)

 

Раскидистые ветки ношу на голове.

На Севере холодном приходится жить мне.

Лишайник, мох и травку весной и летом ем.

• Зимой людей на санках вожу на радость всем. ( олень)

 

Посмотри, по снегу мчится

То ли волк, то ли лисица…

Где же он достать сумел

Шубку белую, как мел? (Песец)

 

В тундре встретил я зверька,
Он похож на хомячка.
Струсил маленький зверёк
И пустился наутёк! (Лемминг)

Сев на ледяную глыбу,

Я ловлю на завтрак рыбу.

Белоснежным я слыву

И на Севере живу.

А таежный бурый брат

Меду и малине рад. (Белый медведь)

 

Он, семейства полорогих,

Коренастый и мохнатый,

С закруглёнными рогами

Обитает в Арктике.

Внешне на Быка похожий,

Шерстью схожий на Барана,

Неуклюжий только с виду,

Травку ест, кустарники.

К холоду давно привык,

Кто скажите? ... (Овцебык)

 

Кто живёт в холодных водах,
Посреди громады льдов,
Издавая свист, мычанье,
Вздохи, скрипы всех тонов?
Кто, похожий на Белуху,
С правым бивнем трехметровым,
В Книгу Красную России
Был недавно занесённый?
В Ледовитом океане
Он всю жизнь не унывал…
Подскажите мне ребятки,
Как зовут его? … (Нарвал)

 

Всю зиму до самого лета

В наряд белоснежный одета.

Глаза, как зелёные блюдца,

Не плачут и не смеются.

При солнце таится и спит,

Во тьме на охоту летит. (Полярная сова)

 

В день детеныш получает

Триста литров молока,

И в длину он достигает

Десять метров лишь пока.

Став огромным, многотонным,

Он питается планктоном.

В море бодрствует и спит.

Ну, а имя носит… (Кит)

 

ЗАДАНИЕ 2.

Игра «Выложи белого медведя» (танграмм)

 

(На двух столах лежит схема без границ «Белого медведя».

Дети делятся на две команды. Выбирают капитана. Каждый игрок получает деталь.

Нужно собрать из деталей изображение белого медведя.

Капитаны следят и помогают ребятам из своей команды)

 

ЗАДАНИЕ 3.

Эксперимент с бумагой «Почему животные Арктики не мёрзнут зимой, даже когда ныряют в воду.»

Опытная деятельность: дети опускают тыльную сторону ладошки в емкость с водой, а затем опускают в воду тыльную сторону другой ладошки, смазанную жиром.

Вопрос к детям: Какой можно сделать вывод?

Вывод: Ладошка, смазанная жиром, не намокает, значит, жир защищает животных от проникновения воды, поэтому шерсть животных не намокает в воде и не пропускает холод. Вот поэтому животные и не мерзнут.

 

ЗАДАНИЕ 4.

Рассказ воспитателя с использованием иллюстраций

Заповедник «Остров Врангеля»

 

ЗАДАНИЕ 5.

(пока один воспитатель рассказывает детям про заповедник, другой воспитатель «разбрасывает мусор» по группе)

 

- Ребята, посмотрите, мусор!

- Как вы думаете, почему так много мусора в Арктике?

• Люди загрязняют Арктику!
• Моржи и тюлени погибают от того, что проглатывают пакеты.
• Киты могут проглотить даже железные банки и от этого погибнуть.
• Вредные вещества, которые попадают в воду из-за человека, отравляют среду обитания и многие животные заболевают.
• Охота, браконьерство привели к исчезновению многих животных..

- Как помочь? (Убрать мусор)

 

Сбор раздельного мусора: «Пластик» и «Бумага»

 

ЗАДАНИЕ 6.

Воспитатель загадывает загадку

«Полюс Северный,

Снега

Полюбили навсегда.

Даже летом снег не тает,

Солнцу силы не хватает.

Небо радугой цветной

Наряжается порой.

Что за чудо-одеяние?

Это…» (Северное сияние)

Танец-импровизация «Северное сияние»

ЗАДАНИЕ 7.

Дети (две команды) собирают пазлы-картинки

Находим ответ на обратной стороне изображения «Животных Севера» - СПАЛЬНЯ.

Итог.

 

 

Опубликовано: 21.09.2023