Конспект занятия по математическому развитию на тему «Путешествие в страну Мультипультию» для детей старшей группы

Автор: Кузьмина Ольга Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад №4 комб. вида г. Бокситогорска»

Населенный пункт: Ленинградская область, г. Бокситогорск

Цель: развитие математических способностей через игровую деятельность.

Задачи.

Обучающие:

• закреплять навыки количественного счета в пределах 10;
• закреплять умение различать и называть геометрические фигуры, составлять изображение из геометрических фигур;
• совершенствовать умение ориентироваться на плоскости листа;
• совершенствовать умение ориентироваться во времени (во временах года, днях недели, частях суток);
• формировать умение конструировать цифры из предложенного конструктора по схеме.

Коррекционно-развивающие:

• развивать внимание, мышление, речь детей;
• развивать познавательный интерес к математике;
• развивать координацию речи с движением.

Воспитывающие:

• воспитывать усидчивость, активность, самостоятельность.

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие.

Предварительная работа: беседа на тему «Наши любимые мультфильмы», игровые упражнения с детьми по математическому развитию.
Методические приёмы: игровой (использование сюрпризных моментов), наглядный (использование демонстрационного материала), словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей), поощрение, анализ занятия.

Материалы и оборудование: костюм Карлсона, компьютер, телевизор.

Демонстрационный материал: презентация, изображение ракеты из геометрических фигур.

Раздаточный материал: геометрические фигуры (треугольники, квадраты, прямоугольники, круги, овалы), карточка с изображёнными полками, изображения коробок молока (по 18 на каждого ребенка), муляжи апельсинов с записками (на записках напечатаны вопросы), карточки с изображением рамки от картины, подносы с изображениями кота Леопольда, серого и белого мышат, солнца, облака; корзинки с лего-конструктором, схемы составления цифр из лего.

 

Ход НОД.

• 1. Вводная часть.

Карлсон (воспитатель):

Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!

Я мимо сада пролетал и вас в окошко увидал.

Я Карлсон, самый весёлый на свете.

Поэтому нравлюсь и взрослым, и детям.

Я самый красивый, воспитанный,

Умный и в меру упитанный.

Я прилетел не один, а с гостями.

Что нужно сказать всем?

Дети здороваются.

Карлсон: Ребята, я живу в стране мультфильмов - Мультипультии. А хотите вместе со мной отправиться в увлекательное путешествие по стране Мультипультии?

Дети: Да!

Карлсон: Чтобы попасть туда, нужно закрыть глаза и произнести волшебные слова “1, 2, 3 обернись, в стране мультфильмов окажись!” (Звучит фонограмма)

Страна добра, страна чудес

Известна всем с пеленок.

И побывать там каждый рад,

И взрослый, и ребенок!

Ребята, сейчас мы встретимся с моими друзьями - жителями страны Мультипультия. И они приготовили для вас разные интересные задания. Вы готовы их выполнять?

Дети: Да!

Карлсон: А чтобы узнать, какого героя встретим первым, мы должны угадать, из какого мультфильма прозвучит музыка. Слушаем...

(Звучит музыка из мультфильма «Лунтик»)

Карлсон: Из какого мультфильма эта музыка?

Дети: Эта музыка из мультфильма «Лунтик и его друзья».

Карлсон: Правильно, ребята! А вот и Лунтик! Сейчас узнаем, какое задание приготовил для нас Лунтик…. А Лунтик предлагает нам построить ракету, чтобы он мог слетать на луну.

 

Карлсон: Из чего эта ракета состоит?

Дети: Ракета состоит из геометричеких фигур.

Карлсон: Назовите эти геометрические фигуры.

Дети: Прямоугольник, треугольник, круги, квадраты, овалы.

Карлсон: Ребята, садитесь за столы, возьмите геометрические фигуры и постройте из них ракету.

Дети собирают из геометрических фигур ракету.

Карлсон: Вы замечательно справились с заданием от Лунтика! Он остался довольным. Карлсон: Слушаем следующую мелодию!

Звучит музыка из мультфильма «Простоквашино»

Карлсон: Из какого мультфильма эта музыка?

Дети: Эта музыка из мультфильма «Простоквашино.

Карлсон: Встречаем моего друга из мультфильма Простоквашино! Кто это? Дети: Кот Матроскин.

Карлсон: Верно! А кот Матроскин просит нас расставить молоко на полки. Положите перед собой полки и подносы с молоком. На верхнюю полку положите 7 коробок молока.

Дети выполняют задание.

Карлсон: На нижнюю полку положите на 1 коробку больше.

Дети выполняют задание.

Карлсон: Сколько коробок вы положили на нижнюю полку?

Дети: На нижнюю полку положили 8 коробок молока.

Карлсон: На какой полке меньше коробок молока? (На верхней полке коробок молока меньше). Сделайте, пожалуйста, чтобы на обеих полках стало коробок поровну, по 8.

Дети уравнивают количество коробок молока на полках.

Карлсон: Что вы сделали, чтобы коробок молока стало поровну?

Дети: На верхнюю полку положили еще одну коробку молока, стало 8 коробок.

Карлсон: Молодцы! С заданием Матроскина справились хорошо! Матроскин остался доволен! А мы слушаем следующую песню.

Звучит песня «Чебурашка»

Карлсон: Какой герой поёт эту песню?

Дети: Это Чебурашка из мультфильма «Чебурашка и крокодил Гена».

Карлсон: Верно! А вот и Чебурашка! Чебурашка предлагает нам отдохнуть… Встаньте из-за столов и подойдите ко мне…

Физминутка

(дети выполняют движения в соответствии с текстом)

Чебурашка потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развел,

Апельсин он не нашёл.

Чтобы апельсин достать,

Надо на носочки встать.

 

Карлсон: А вот и апельсины! (Карлсон показывает корзинку с апельсинами) А апельсины эти не простые, а с вопросами от Чебурашки. По очереди доставайте по апельсину, на нем увидите вопрос, я его прочитаю, а вы должны правильно ответить.

1. Какое сейчас время года?

Дети: Сейчас время года - весна.

1. Мы обедаем днем, а когда мы ужинаем?

Дети: Мы ужинаем вечером.

1. Какой сегодня день недели?

Дети: Сегодня четверг.

1. Какое время года самое холодное?

Дети: Самое холодное время года – зима.

1. Как называется второй день недели?

Дети: Второй день недели – вторник.

1. Когда мы спим?

Дети: Мы спим ночью.

1. Какое время года наступит после весны?

Дети: После весны наступит лето.

1. Какой день недели был вчера?

Дети: Вчера была среда.

1. Как называются выходные дни?

Дети: Выходные дни называются суббота и воскресенье.

1. Какое время года самое теплое?

Дети: Самое теплое время года – лето.

Карлсон: Молодцы! Чебурашке понравились ваши ответы. А мы слушаем следующую песню.

Звучит песня из мультфильма «Кот Леопольд».

Карлсон: А эта песня из какого мультфильма?

Дети: Эта песня из мультфильма «Кот Леопольд».

Карлсон: А вот и кот Леопольд! Кот Леопольд просит нас сделать ему на память картину с мышами.

Подвиньте к себе листы и подносы с картинками. В центре положите кота Леопольда, в верхний правый угол – солнышко, в нижний правый угол – серого мышонка, в нижний левый угол – белого мышонка, в верхний левый угол – облако.

Дети выполняют задание.

Карлсон: Где находится кот Леопольд?

Дети: Кот Леопольд находится в центре.

Карлсон: Что находится в верхнем левом углу?

Дети: В верхнем левом углу – облако.

Карлсон: А где серый мышонок?

Дети: Серый мышонок – в нижнем правом углу.

Карлсон: А что в верхнем правом углу?

Дети: В верхнем правом углу - солнышко.

Карлсон: Где белый мышонок?

Дети: Белый мышонок – в нижнем левом углу.

Карлсон: Молодцы! Коту Леопольду понравились ваши картины! Слушаем следующую мелодию.

Звучит музыка из мультфильма «Маша и медведь».

Карлсон: Из какого мультфильма эта мелодия?

Дети: Эта мелодия из мультфильма «Маша и медведь».

Карлсон: Верно! А вот и Маша. Какое же она приготовила для нас задание?... Маша просит нас собрать из конструктора разные цифры. У вас на столах лежат корзинки с конструктором и карточки. Соберите из конструктора цифру, изображенную на карточке.

Дети выполняют задание.

Карлсон: Какую цифру ты сделал?

Дети: Я сделал цифру 1…

Дети по очереди называют цифры, которые собрали.

Карлсон: Молодцы! С заданием Маши справились. Она осталась довольна! Подойдите, пожалуйста, ко мне! Ребята, наше путешествие по стране Мультипультии подошло к концу. Закройте глаза. Произносим слова: «1, 2, 3 – обернитесь, в детском саду очутитесь!» Ребята, вам понравилось путешествовать по стране Мультипультии?

Дети: Да!

Карлсон: Каких героев мы с вами повстречали?

Дети: Мы повстречали Лунтика, кота Матроскина, Чебурашку, кота Леопольда и Машу.

Карлсон: А какие задания выполняли?

Дети: Мы собирали ракету из геометрических фигур и т.д.

Карлсон: А какое задание было для вас самым интересным?

Дети: Самым интересным было задание…

Карлсон: Ребята! Мне с вами было очень интересно путешествовать. Выполняя задания моих друзей, вы проявили внимательность и сообразительность. А мне пора возвращаться обратно… До новых встреч, ребятишки!!!

Опубликовано: 06.06.2023