Совместная образовательная деятельность детей с педагогом «Волшебные бусы»
Автор: Кольцова Нина Андреевна
Организация: ГБДОУ №87 детский сад
Населенный пункт: г.Санкт-Петербург
Цель: формирование и развитие моторных умений детей через бусографию.
Задачи:
- формировать навыки пространственной ориентировки;
- развивать речевые и коммуникативные навыки;
- формировать тактильные ощущения;
- развивать психические процессы – мышление, внимание, память;
- развитие творчества и фантазии;
- воспитывать терпение, вызвать желание создать картину города.
Материал к занятию: бусы средней величины и разного цвета, шкатулка для бус. Воспитатель: Ребята, сегодня я предлагаю поиграть. А с чем мы будем играть вы узнаете, если отгадаете загадку:
Эти шарики на нити.
Вы примерить не хотите?
На любые ваши вкусы
Есть у нас в шкатулке …
Дети: Бусы!
Воспитатель: Правильно. А что такое бусы?
Ответы детей
Воспитатель: Это женское шейное украшение. Для чего они предназначены?
Дети: Для красоты.
Воспитатель: А какие бывают бусы?
Дети: Бусы бывают разные по длине, цвету, форме. Состоят они из отдельных бусинок, собранных на нить. А как вы думаете, из чего они могут быть сделаны? (ответы детей)
Воспитатель: А из чего бы вы сделали бусы? (Мотивация детей)
Воспитатель: Внимание на экран: (презентация с бусами из разного материала)
Воспитатель: Я вам открою секрет. У нас в группе тоже есть бусы, но они не простые, а живые.
Бусы, бусы покажитесь,
Красотою поделитесь.
Воспитатель: я приглашаю вас присесть на ковер, кому как удобно.
( раздаются бусы)
Воспитатель: Бусы в руку мы возьмем
Вместе весело споем.
Назад-вперед
Назад-вперед
И никто не устает- 2раза
А если бусинки устали
В другую руку мы возьмем.
Назад-вперед
Назад-вперед
И никто не устает- 2раза
“Карусели”
Закрутились, завертелись
Бусы словно карусели,
А потом остановились
И в ладошку опустились
И послушали о чем же бусы говорят, спросим мы у всех ребят.
Жила – была на свете фея Бусинка. Правила она городом, который называется Бусоград. Фея каждый день меняла наряды, надевала яркие бусы, браслеты и затейливые украшения. А жители города Бусоград заботились о красоте и порядке в своем городе и очень любили играть. А Бусинка была рада придумывать новые и новые игры: с песенкой и загадкой, танцем и рисунком, сказкой и театром.
- Жила на свете Бусинка в городе Бусоград. Однажды утром проснулась Бусинка, позавтракала и отправилась гулять. Пошла по ровненькой «дорожке» (показывает «дорожку» из бус – указательными пальцами обеих рук растянуть бусы в разные стороны). На небе показались «птички» (из «дорожки» сделать «птичек», поставив указательный палец над цепочками бус по центру, потянуть бусы к себе). Бусинка помахала птичкам рукой и пошла дальше. Дошла Бусинка до речки, а там лед. Что делать ,ведь по льду ходить нельзя очень опасно. Бусинка посмотрела по сторонам и увидела мостик (сделала «мостик» ) перешла через мостик и пошла дальше. Пошла Бусинка дальше мимо «кочки» (сделать «кочку» из «дорожки», потянув цепочку пальцем от себя), мимо «горочки» (сделать из «кочки» «горочку») и большой «горы» (сделать из «горочки» «гору»). Дошла до извилистой лесной дорожки (сделать извилистую «дорожку»). Забрела на лесную полянку (сделать «полянку» - круг из бус). Увидела на полянке елку маленькую и на ней много-много разноцветных огонечков. Бусинка обрадывалась, что скоро приближается праздник.
- Какой ребятки?
Она побежала домой с хорошим , радостным настроением сообщить всем, что пора наряжать елку.
Ребятки, давайте и с вами вместе украсим нашу большую елку разными игрушками и огонечками.
(воспитатель делает из бус елку на полу, а дети сами делают из бус игрушки под музыку)
Воспитатель: Чудеса на сегодня заканчиваются. Бусы устали и надо их прибрать на место. Но чтобы волшебство не заканчивалось, укладывая бусы в сундучок, произнесем волшебные слова:
Бусы, вы нам помогали,
Вы красиво рисовали.
А теперь назад сложитесь
И тихонько спать ложитесь.
Воспитатель: А теперь, пока наши бусы спят, мы тихонько сядем на свои места. Давайте вспомним, что мы с вами знаем о бусах.
( ответы детей)