Конспект игрового занятия в группе ЦИПР «Домашние животные»
Автор: Томилова Александра Анатольевна
Организация: МБДОУ №15
Населенный пункт: Мурманская область, г. Мурманск
Цель: Всестороннее развитие детей раннего возраста на основе современных игровых технологий.
Задачи:
- развивать интерес к сверстнику (партнеру по игре), снять психоэмоциональное напряжение;
- стимулировать подражание взрослому, развивать умение действовать по речевой инструкции, вызывать речевое подражание;
- развивать интерес к музыкальным играм, желание в них участвовать;
- учить раскатывать комочки пластилина прямыми движениями обеих рук;
- развивать общую и мелкую моторику;
- обогащать представления о домашних животных – собаке, кошке.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие.
Материалы и оборудование: мягкие игрушки кошка и собака, крупный конструктор «Лего», дидактическая игра на магнитах «Рыбалка» (удочки и вкладыши по количеству детей), бантики на веревочках, дидактическая игра «Бусы», маски-шапочки мышей, мячики (красные, желтые), корзины (красная, желтая), мыльные пузыри, колокольчики, пластилин.
Ход занятия
Организационный момент
- Под музыку Железновой «Ну-ка все встали в круг» дети и родители выполняют движения по тексту песни – создать положительный настрой на занятие.
- Игра, направленная на социальное развитие: «Приветствие Здравствуй, Солнце золотое»
Здравствуй, солнце золотое! Поднимаем руки вверх
Здравствуй, небо голубое! Руками изображаем плывущие облака
Здравствуй, вольный ветерок! Раскачиваем руками вправо и влево
Здравствуй, маленький дружок! Здороваюсь с каждым, называя по имени
- Сюрпризный момент «Волшебный мешок»
Ой, слышите? Гав, гав! Кто там? Гав, гав! Кто к нам?
Как вы думаете, кто прячется у меня в мешочке? Правильно! Собачка!
Рассматриваем, знакомимся, гладим, звукоподражаем.
- Давайте споем для нашего Бобика песенку.
Бобик, Бобик славный пес гав, гав, гав!
Белый лобик, черный нос гав, гав, гав!
Бобик, Бобик лапку дай гав, гав, гав!
Сядь на коврик и не лай! Тсссс!
А как вы думаете, где живет наш Бобик? Собака – домашнее животное, она живет рядом с человеком, у нее есть хозяин, который ухаживает за ней:
Сторожить умеет дом,
Весело вилять хвостом,
На чужих он звонко лает,
А хозяев охраняет!
Собака говорит «Гав, гав», кушает косточку, охраняет дом и живет в будке.
А у нашего Бобика есть будка? Нет. Давайте построим!
- Конструирование «Будка для Бобика» (крупный конструктор «Лего»)
Бобику очень нравится его новый дом, он говорит вам спасибо и приглашает поиграть.
- Подвижная игра «Лохматый пес»
Вот лежит лохматый пес,
В лапы свой уткнувши нос,
Не то дремлет, не то спит,
Подойдем к нему разбудим
И посмотрим, что же будет?
Дети «будят» собаку, хлопая в ладоши, она просыпается и бегает за детьми.
Игру можно повторить 2-3 раза по настроению детей.
Молодцы! Хорошо поиграли. Бобик побегал с вами и проголодался. Давайте приготовим для него угощение.
- Продуктивная деятельность лепка «Колбаски для Бобика»
Складываем колбаски на тарелку и угощаем собачку. Бобику нравится наше угощение, он благодарит каждого ребенка и приглашает нас потанцевать.
- Под аккомпанемент музыкального руководителя танцуем танец с колокольчиками.
Молодцы! А теперь идите скорее все ко мне. Садимся в кружок на ковер.
- Сюрпризный момент. Ой, слышите? «Мяу-мяу». Кто там? Кто к нам? «Мяу-мяу». Как вы думаете, кто спрятался у меня в мешочке?
В нашем доме кто живет,
Молоко из миски пьет?
По ночам мышей гоняет,
Днем на лавке отдыхает?
«Мяу-мяу» кто же это? Правильно, кошка!
Рассматриваем, знакомимся, звукоподражаем, гладим шерстку. Кошка-домашнее животное, она живет рядом с человеком, за ней ухаживает хозяин или хозяйка.
- Игра, направленная на развитие мелкой моторики пальцев рук.
Подставляй ладошку расскажу про кошку Будем пальчики считать? Будем пальчики считать! Один, два, три, четыре, пять! Вот кулак, а вот ладошка На ладошку села кошка И крадется потихоньку Видно мышка там живет!
|
Дети протягивают ладошки мамам
Мамы помогают детям загибать пальчики
Показываем кулак, а затем ладонь Мамы ставят свои пальцы на ладонь ребенка Мамы «бегут» своими пальцами до подмышки малыша |
- Наша кошка Мурка приглашает нас поиграть. Родители надевают на головы детей маски мышей, воспитатель берет в руки игрушку-кошку.
Подвижная игра «Мыши водят хоровод»
Мыши водят хоровод,
На лежанке дремлет кот,
Тише, мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите,
Вот проснется Васька кот,
Разобьет ваш хоровод!
- Дидактическая игра «Рыбалка» (на магнитах)
Кошечка устала бегать и проголодалась, давайте угостим ее рыбкой. Ловим, угощаем, кошка благодарит каждого ребенка.
Мурка поела и хочет попить молока.
Игру можно повторить 2-3 раза по настроению детей
- Артикуляционная гимнастика.
Киска к детям подошла, молочка просила,
Молочка просила «Мяу» говорила!
Ребята, покажите мне свои язычки, а теперь давайте как киски «полакаем молочко».
- Музыкальная пауза по замыслу музыкального руководителя.
- Дыхательное упражнение «Подуй на бантик».
- Наша Мурка большая модница, давайте сделаем для нее красивые бусы!
Игра, направленная на развитие предметно-манипулятивной деятельности
«Бусы для Мурки». Нанизываем бусы на шнурочки и дарим их кошке.
- Игра, направленная на сенсорное развитие.
Кошка и собака очень любят играть мячиками, давайте поиграем с ними!
Рассыпаю на полу красные и желтые мячи, собираем мячики в корзинки и группируем по цвету:
Красные мячи в красную корзину, желтые в желтую.
- Релаксация. Мыльные пузыри.
- Свободная игровая деятельность детей с мамами, консультирование родителей по запросу.
- Завершение игрового дня. Собираемся в круг и прощаемся со словами:
Дружно хлопаем руками,
Вместе топаем ногами,
Мы с собачкою играли,
С кошкой пели, танцевали,
Бобику еду лепили,
Мурке бусы мастерили,
А теперь пришла пора
Попрощаться, детвора!
Говорим всем «до свиданья»!
В гости ждем по расписанью!
- Под песню Железновой «Целый час мы занимались» выполняем движения по тексту.