Детское экспериментирование – это особая форма поисковой деятельности дошкольников, в которой проявляется собственная активность детей, направленная на получение новых сведений и новых знаний об окружающем мире.
Проект дает возможность расширить представления детей об истории родного города Санкт-Петербурга ; способствует развитию интереса у детей к истории военных событий Великой Отечественной войны;формирует чувства патриотизма, гордости и сострадания;способствует закреплению знаний о блокадном Ленинграде;способствует максимально использовать различные виды детской деятельности с целью интеграции образовательных областей;формирует развитие интереса детей к отображению в творческих работах своих впечатл
Данная техника будет интересна учителям изобразительного искусства, технологии, учителям начальных классов, воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям, творческим людям
Вопросы пожарной безопасности для детей и подростков очень важны, поэтому, педагоги в школах и воспитатели в детских садах, родители должны уделять должное внимание этому вопросу. Предлагаем наше видение данной проблемы.
Прочно вошло в жизнь дошкольника телевидение, в сети Интернет можно найти все, что заинтересовало в данный момент ребенка, а родители при этом не будут отвлекаться от своих взрослых дел. Современные гаджеты вытесняют из нашей жизни книги, энциклопедии, учебники. В библиотеках снижается читательская активность, учитель в школе сталкивается с нежеланием ребенка заниматься, читать, находить информацию в учебнике. Страдает связная речь, мышление, воображение. Считаю важным приобщить ребенка к чтению,
На сегодняшний день основным механизмом развития системы дошкольного образования является поиск и освоение инноваций, которые способствовали бы качественным изменениям в деятельности дошкольного образовательного учреждения.
Главным принципом современных преобразований является ориентация на индивидуализацию обучения. Индивидуализация образовательного процесса позволяет учитывать интересы, возможности и социальную ситуацию развития воспитанников дошкольной образовательной организации.
Поэтому,
В статье рассмотрены вопросы организации Совета старших дошкольников «Думовѐнок» как механизма формирования у детей 5-7 лет основ соуправления образовательным процессом ДОУ, описаны особенности создания совета в рамках краевой инновационной площадки «Модель формирования основ функциональной грамотности дошкольников 5-7 лет средствами игровой образовательной среды».
Общение — это деятельность и, как любая деятельность, поддается анализу, который проходит свернуто — в диалоге с самим с собой. Что я чувствую? Меня понимают или не понимают? Часто именно это является основой всех наших споров и непонимания. Как этого избежать? Конечно, нужно научиться слышать (а не слушать) друг друга. Умение слышать собеседника требуется любому человеку, желающему быть успешным в сфере общения.
Актуальность данной темы заключается в том, что в настоящее время возникла серьезная проблема: у детей падает интерес к книге. Уже в дошкольном возрасте ее место занимает телевидение, компьютерные игры, другие технические средства, которые во многих случаях не могут заменить книгу. Чтобы избежать таких проблем, следует начать знакомить ребенка с книгой как можно раньше – задолго до того, как он пойдет в школу. Именно книга способна создать предпосылки для успешного вхождения ребенка, в том числе
Воспитание любви к своей Родине и уважения к своему народу начинается с раннего детства. Осознание Родины у дошкольников связано с представлением о том, что ему близко, понятно и дорого. Это родные люди, дорога к дому, яркие цветы на клумбе, птицы на кормушке – всё то, что ребёнок проживает каждый день. Одно из проявлений патриотизма — любовь к природе. Она определяется бережным отношением к ней, выражается в элементарной заботе о животных, в доступном труде по выращиванию растений. При ознакомле
Педагогическим основанием изменений дошкольного образования в соответствии с ФГОС на современном этапе является активное вовлечение родителей в работу ДОУ. Детский сад и семья — два воспитательных феномена, каждый из, которых по-своему дает ребенку социальный опыт.
Влияние на ребёнка семейного воспитания настолько сильно, что способно свести на нет любые педагогические усилия ДОУ. Педагоги понимают, что без согласования с семьёй педагогические воздействия теряют всякую силу. Только в сочетании д
Дети не рождаются добрыми или злыми, нравственными или безнравственными. То, какие нравственные качества разовьются у ребенка, зависит от родителей и окружающих его взрослых, как они его воспитают, какими обогатят впечатлениями.
Работая в этом направлении, мы определили свою роль как просветительскую, ибо понимаем, что детский сад, это своего рода социокультурный транслятор, который помогает родителям, направляет их на формирование ценностных установок и личностных качеств ребенка, способствует
Овладение ребёнком графическим моделированием – это важный показатель его предматематической подготовки. Исследователи подчёркивают значение моделирования для умственного развития ребенка, формирования у него необходимых специфических познавательных и умственных умений, которые являются базовыми для дальнейшего успешного усвоения математического содержания. Разработка игровой формы проведения этих математических заданий во вторую половину дня.
Одно из направлений воспитательной работы, которое представлено в рабочей программе воспитания является социальное направление воспитания. Ценностями социального направления воспитания являются семья, человек, дружба, сотрудничество.
Социально-значимая образовательная практика «Добрые дела из добрых сердец» представляет собой комплекс мероприятий по поддержке и развитию детско-взрослого сообщества в условиях детского сада.
Описываемый опыт работы основан на технологии эффективной социализации – волонтерстве.
В основном данный материал предназначен для организации работы с детьми старшего дошкольного возраста и их родителями.
