Автор: Табатчикова Татьяна Анатольевна, Лебедева Елена Витальевна
Педагогические и психологические исследования, посвященные физическому воспитанию в укреплении здоровья детей дошкольного возраста, обращают внимание на то, что основная цель обучения дошкольников заключается в содействии их оздоровлению, закаливанию, в обеспечении всесторонней физической подготовки.
Данное развлечение направлено на коррекцию и профилактику осанки, развитие гибкости, выносливости, силы мышц живота и позвоночного столба, снятие скованности и эмоционального напряжения, создание устойчивого положительного настроя.
Данный материал предназначен для инструкторов по физической культуре в дошкольных образовательных организациях.
Формировать навыки здорового образа жизни; воспитывать бережное отношение к своему здоровью; формировать устойчивый интерес к занятиям физической культурой и спортом.
На сегодняшний день тема оздоровления является одной из самых актуальных, в связи с нынешними условиями современной природно-социальной и экологической ситуации проблематика здоровья детей приобретает глобальный характер. Так в разгар эпидемии гриппа в Москве на 25 января 2016 г. было зафиксировано увеличение заболеваемости на 53%. Превышение показателя заболеваемости произошло за счёт детского населения
Когда ребенок окажется на дороге, он поступит так же, как родители. Давайте понаблюдаем за тем, как родители вместе со своими детьми переходят через дорогу: одни - стремглав бегут, успевая до приближения несущейся машины, не обращая внимания на тихий ропот ребенка о том, что их учили по-другому; другие – посмотрев по сторонам и оценив обстановку, идут вместе с ребенком на красный свет, убеждая возразившего сына или дочь в том, что уже ниоткуда не грозит беда. «Остановитесь!» - хочется закричать
Полноценная готовность ребенка к школьному обучению невозможна без приобретения им навыков ЗОЖ. Помимо общепринятых рекомендаций по выполнению режима дня, достаточной двигательной активности, ЗОЖ предполагает воспитание у детей активной жизненной позиции в отношении собственного здоровья, которая обуславливает сам стиль жизни, адекватное поведение в различных ситуациях, понимание того, как эту жизнь и здоровье сохранить в окружающей среде, полной незаметных опасностей.
В детском возрасте человек как губка впитывает все знания, приобретает умения и привычки, которые остаются с ним на всю жизнь. Именно поэтому очень важно с раннего возраста сформировать у детей знания и практические навыки здорового образа жизни, потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом.
В статье обозначена актуальность проблемы реализации здоровьесберегающих технологий в детских садах компенсирующего вида на современном этапе развития российского образования. Определены основные направления деятельности по здоровьесбережению в специальных дошкольных учреждениях, которые реализуются через блоки системы здоровьесбережения: медико-профилактический, физкультурно-оздоровительный, социально-психологический, валеологическое просвещение всех участников педагогического процесса.
Задачи данного мероприятия:
- формировать представление детей о здоровье человека.
- укреплять здоровье, продолжать разностороннее совершенствование физических способностей.
- формировать мышечный корсет позвоночника, правильную осанку.
- развивать мышцы и связки стоп, предупреждать плоскостопие, правильно формировать стопу.
Если родители хотят видеть своих детей здоровыми, то и сами должны стремиться быть здоровыми, вести здоровый образ жизни.
Здоровый образ жизни. при котором сохраняются и расширяются резервы организма, должен стать привычкой каждого дошкольника.
Здоровье – это главная ценность жизни, один из важнейших компонентов человеческого счастья. Поэтому заботиться о здоровье человека, прививать ему потребность в здоровом образе жизни необходимо с самого раннего детства. В данной статье раскрывается роль семьи в сохранении и укреплении здоровья подрастающего поколения, дается краткая характеристика основных составляющих здорового образа жизни.
В статье описываются применяющиеся в работе ДОУ здоровьесберегающие педагогические технологии, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Используемые в комплексе здоровьесберегающие технологии в итоге формируют у ребенка мотивацию на здоровый образ жизни. Ведь только здоровый ребенок с удовольствием включается во все виды деятельности, он жизнерадостен, оптимистичен, открыт в общении со сверстниками и педагогами.. Это залог успешного развития всех сфер личности, всех ее сво
Физкультурное развлечение «Кот в сапогах и его друзья» -это увлекательное, веселое приключение с участием сказочного героя «Кота в сапогах». Данное мероприятие преследует следующие задачи: развивать координацию, ловкость, быстроту, внимательность, воображение; способствовать развитию положительных эмоций; закрепить знания о сказках и сказочных героях.
Пропаганда здорового образа жизни. Необходимо подвести ребёнка к осознанию потребности в знаниях о себе и о своём здоровье. Прививать любовь к физическим упражнениям.
Познакомить детей с правилами правильного питания.
Продолжаем знакомить с правилами гигиены. Создавать условия по формированию у дошкольников и их родителей ценностного отношения к своему здоровью.
Здоровье – это не только отсутствие болезней, это состояние оптимальной работоспособности, творческой отдачи, эмоционального тонуса, того, что создает фундамент будущего благополучия личности.
В рамках мероприятий празднования «Дня матери» прошла совместная игровая деятельность для воспитанников старшей группы №2, где родители и дети совместно с воспитателем Сураковой З.Х., инструктором по физической культуре Ложковой Л.К. и педагогом – психологом Роговой И.Ю. совершили путешествие в «Страну Счастья». Родители вместе с детьми выполняли разнообразные физические упражнения, психологические этюды, играли с волшебным парашютом. Было много смеха, позитива и хорошего настроения. Довольны
