**Аннотация**
В статье представлен конспект познавательного занятия для детей дошкольного возраста, построенный в форме игрового путешествия в Песочный город, где воспитанники через экспериментирование исследуют свойства сухого и влажного песка — сыпучесть, способность лепиться, поведение песчинок под воздействием ветра и воды. Занятие включает работу с лупами, кинетическим песком, подвижные игры и упражнения на развитие мелкой моторики, что способствует формированию у детей первичных естестве
Занятие разработано для воспитанников раннего возраста (2–3 года) и реализуется в условиях детского сада в рамках образовательной области «Познавательное развитие» с интеграцией речевых, сенсорных и двигательных задач. Основная тема — «Собираем урожай»: через игровые ситуации малыши знакомятся с типичными овощами (морковь, огурец, помидор, капуста), учатся различать их по цвету, форме и простым признакам, осваивают базовые понятия количества («один — много»).
Представленный конспект занятия по речевому развитию для детей первой младшей группы, построен в форме игрового путешествия на бабушкин птичий двор. Занятие направлено на узнавание и называние домашних птиц, обогащение словаря прилагательными, развитие звукоподражания и речевого дыхания с использованием физкультминуток, дидактических игр и наглядных пособий.
В конспекте индивидуально-подгруппового занятия на логопункте для детей 6-7 лет "Полёт на далёкие планеты" представлены стихотворения, игры и упражнения на автоматизацию звука [Ж] в слогах, словах и предложениях.
В конспекте в 1 младшей группе: "Большой - маленький. Один - много" представлены загадки, стихотворения и игры, способствующие формированию представлений детей о размере и количестве предметов, закреплению знания основных цветов, воспитанию интереса к совместной деятельности.
Занятие-путешествие направлено на раннее погружение детей старшего дошкольного возраста в языковую и культурную среду народов России. В игровой форме с использованием «волшебного клубка» дети знакомятся с культурой народов России: играют в народные игры, слушают мелодии, узнают символы. На каждой остановке дети выполняют задание с квадратом Воскобовича (домик, конфета, флажок, звёздочка) и получают лепесток для «Цветка дружбы». Занятие способствует формированию уважения к родному языку и культура
Через путешествие дошкольники знакомятся с элементами культур, традициями разных народов. Формируется представление о многообразии народов Земли, воспитывается уважительное и доброжелательное отношение к людям разных национальностей, развивается интерес к культурам мира.
В статье представлен конспект непосредственно образовательной деятельности для детей дошкольного возраста, направленной на формирование представлений о полезном и вредном питании, знакомство с основными группами витаминов и правилами здорового питания. Занятие построено с использованием проблемной ситуации, дидактических игр и наглядных материалов, что способствует осознанному отношению воспитанников к собственному здоровью и пищевому поведению.
Ожидаемые результаты: дети уверенно различают понятия «один» и «много», «большой» и «маленький», узнают и называют круг, квадрат и треугольник; проявляют внимательность и усидчивость, активно участвуют в диалоге, бережно обращаются с пособиями.
В статье представлен конспект организации хозяйственно-бытового труда в подготовительной группе детского сада, в которой дети осваивают навыки коллективной уборки через игровую модель «Службы чистоты и порядка». Занятие формирует у воспитанников трудовые умения, положительное отношение к труду и чувство ответственности за общий результат, а также знакомит их с понятиями «заказ», «заказчик», «спецодежда» и правилами работы в бригаде.
Автор: Любова Анна Николаевна, Морозова Светлана Владимировна
Конспекты интегрированных занятий (3 варианта) для групп разного возраста- для средней, старшей и подготовительной, когда несколько областей развития соединяются в одном мероприятии(познание+творчество)
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Цель: Закрепление первичных представлений детей о домашних животных (кошка, собака, петух) и их характерных особенностях в процессе игровой деятельности.
Аннотация. В статье рассматривается проблема формирования нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством русских народных сказок. Раскрывается значение нравственного воспитания в период становления личности ребенка, анализируются возможности сказки как средства передачи моральных норм, ценностей и образцов поведения. Представлены результаты диагностического исследования сформированности нравственных представлений детей 5–6 лет по когнитивному, ценностно-мотивационном
Цель: дать элементарные представления об осенних изменениях в природе;
формировать умения определять погоду по внешним признакам;
по сезону, одеваться на прогулку.
Задачи:
-рассказать об основных признаках осени;
-учить рассматривать сюжетную картинку;
-развивать внимание;
-развивать речь.
Автор: Куденкова Ольга Вячеславовна, Казаморова Оксана Михайловна
Цель:Совершенствование математических представлений детей, развитие навыков учебной деятельности.
Задачи: Воспитательные: воспитывать интерес к выполнению заданий, любознательность, целеустремленность.
Развивающие: развивать память, логическое мышление, внимание, познавательную мотивацию, умение действовать в парах, договариваться, оценивать друг друга.
Образовательные: закреплять умения понимать поставленную задачу и выполнять ее самостоятельно, составлять арифметические задачи по рисунку, за
